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人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文
【单元作文题目及要求】
1
、题目：
《大自然的启示》
2
、要求：大自然是丰富的，绚丽多 彩；大自然是神奇的，奥妙无穷。大自然是人类
的老师。大自然是我们共同生活的家园，
我们和大自然同呼吸、共命运，只要我们热爱
大自然、细心观察、用心感受，一定会从中
得到许多启示。
【作文思路点拨】
1
、挑选习作材料。
首先，挑选观察中的发现和启发来写。
其次，挑选搜集、调查访问活动来写。
然后，挑选实验、发明活动来写。
2
、讲究习作技巧。
要讲究技巧，突出重点，要以观察──发现──启示 为重点为线索来写。还要有序，
可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写，也可以
按照由现象到本质、由果到因
的逻辑顺序来写。
如果是写观察之中的发现，要写动、植物的外形、自 然的现象等表象东西，更重要
的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题
的办法等写出来，最后要把
自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发
现后的见解写出来。
3
、表达真情实感。
写作要有感而发，表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情，也可表现同学们团
结合作，勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
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小乌龟
我家有只小乌龟，它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳，成半拱形。小乌 龟
的头三角形，大概是为了减少水的阻力。那双小眼睛又圆又亮，挺有精神的，头部最前
端还有两个小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四条小腿儿，又短又粗，上面还覆盖着细小<
/p>
的鳞片，末端有五个小爪子。对了，还有那又细又长的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。
平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸 出水面，一动不动，显得“文静”
。可是稍有
动静，哪怕脚步声，它都会
发觉，并且立刻把头缩回去，只露出两只小眼睛，机警地张
望着，好一会儿，它才将脖子
一抖一抖地，试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕
性可真高啊！
我想，你一定不会相信这行动迟缓看似笨头笨脑的小 家伙能捉到鱼吧！可这就错了。
有 一次，我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一放到盆里，它
那刚缩进
去的脖子就又伸出来了，两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想：它能捉
到小鱼吗？
小鱼那么机灵，可它……真没想到，小乌龟更聪明，它并没有莽撞行事，却
是不动声色地
趴在那里，等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前，还在穿
梭嬉戏。我屏住
气，睁大了眼睛。终于，一只小鱼游到小乌龟跟前了，小乌龟机敏地几
步赶上去，张开大
嘴一口咬住小鱼的头，小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了
几步，直到认为“安
全”了，才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地，显然在
吞食着小鱼，那两只前
腿儿还在来回摆动，像在用劲儿。你瞧，多么有趣！
可是，你要是在它进食时打扰它，它会马上放下食物，把头伸出水面“侦察”一番，
才又继续美餐。可见，小乌龟即使用餐时，也不肯放松警惕啊！
懂得一点历史知识的人都知道“甲骨文”吧，在商朝 ，人们曾在龟甲上挖孔，再放
到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形纹路，就由卜者凭
此定吉凶，然后把祈求的事、
结果及占卜日期，卜者名字刻在一块甲骨上，就成了“甲骨
卜辞”了。如今，人们从殷
墟出土的龟甲、兽骨中得到许多宝贵资料。
不仅如此，乌龟的肉还可食用，龟甲可以入药。
看来，小乌龟不仅聪明可爱，还是一种对人类很有益的动物呢！
花的奥秘
自然界赋予了花 卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的
发展与进步，花卉已经与人
类生活息息相关。当你置身于花海中，也许你会陶醉、享受
着它们带来缤纷多彩和沁人心
脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？
百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使中枢 神
经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的 人感到胸闷、呼吸困难，而竹
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桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人 体刺激不是很大，可长时间接
触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘 ，它虽然可以点缀装扮屋室，
但是一定要科学地去选择它。
小小的葡萄树
去年春天，我们 家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽
的新枝。
“这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：
“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄 树
!
说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出
来的。好奇心促使
我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片
嫩嫩的小叶，非常可怜。
在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木
棍，它们的顶端再横上
一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来，
我都要给小葡萄树松
土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上，长出许多小杈来，每根 杈
上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都
长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点空隙。葡萄藤只要有架就<
/p>
爬，几天的功夫，葡萄树已经长得比我还高。一个多月过去了，有一天，我突然发现，
邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄树上，却连一朵花的影子也找
不到，这使我非常着急。我问妈妈：
“妈妈，咱们家的葡萄树能开花吗？”
“咱们家的葡
萄树是受过伤的，只要你精心培育，也一定能开花，可能要晚点
儿。
”妈妈说。这使我更
加增强了信心，更加勤于培植。工夫不负有心人
，在我的精心培育下，我们家的葡萄树
也开出了许多的小白花。花很小，大多是粉白色的
。过了几天，花谢了，长出了一串串
像小米粒一样小的果实。
到了八月，葡萄长到了像小杏核那么大，变得半黑半 绿。我很性急，摘一个放到嘴
里，一咬，又酸又涩。这时，我才知道，葡萄还没有完全成
熟。
深秋的九月，是丰收的季节， 我的葡萄也成熟了。葡萄长成玻璃球那么大了，颜色
非常鲜艳，有紫红的，有深绿的，美
丽极了。我摘了一颗放到嘴里。呀
!
酸甜爽口，好吃
极了
!
我把葡萄送给爸爸妈妈，让他们同我一起分享劳动果实。
看着满架的葡萄，望着自己劳动的果实，我高兴地笑了。
简评：
我们好多同学作文为无事可写而发愁，
这篇文章的作者对院中吐出的新枝 细心
观察，精心培育，记叙了小葡萄树的生长过程，抒发了品尝到果实的甘甜，体会到劳
动
收获的喜悦之情。你读了这篇作文后，是否体会到生活处处皆文章，留心处处皆学问的
道理呢？
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蚂蚁的启示
今天，
我在放学路上发现了一只奄奄一息的大青虫在慢慢地蠕动，
< p>还看到了一只小蚂
蚁在大青虫旁边转来转去，似乎想把它弄回巢穴去，但却无能为力
，因为大青虫对它一
只小小的蚂蚁来说，的确太庞大了。
我目不转睛地盯着它们，
看看事情会怎么发展。
虽然这只小蚂蚁相对大 青虫来说，
是
那么渺小，可它却不愿意轻易放弃这来之不易的美味佳肴，
只见它一会儿从大青虫头部
拉，一会儿从尾巴推，真可谓使出了浑身解数，可大青虫却纹
丝不动。我想小蚂蚁累得
筋疲力尽后准会无可奈何地回家，哪知奇怪的事发生了，只见小
蚂蚁头上的两只触角不
停地上下摆动，我正纳闷，不知它要干什么，不一会儿，成群结队
的蚂蚁浩浩荡荡地来
到了大青虫旁，有的推，有的拉，一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享
受美味。最后，庞
大的青虫被无数小小的蚂蚁顺利地运回了巢穴。
小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、
团结互助的精神，
何况我们人 呢？让我们记住茨威格
的话――人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该
全神贯注。
蚂蚁的启示
小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻
轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，
有一种值得我们人类学习的可贵品质—
—团结合作。
记得有一次，
我在家门口散步，
忽然看见地上有一块饼干，
饼干旁边正站着一只
小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔
细的观察着这只小蚂蚁。只
见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我
明白了它是要把这块饼干
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抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼
干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后
背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消
了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但
是可以看出它失望了
.
小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离
开了，我想：这
只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身
准备走的时候，忽
然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂
蚁在小蚂蚁的指挥下
，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于
把饼干抬起来了，我一
直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，
但是当许多蚂蚁新往一块想，
劲往一
处使的时候就凝结成
了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合
作，互相帮助，不能一
意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。
敬重卑微
如果你问别人： 朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。
是啊，谁会敬佩这卑微的
蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇 逃窜？就地等死？都不是，
而是众多
蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快
速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但
尽管身为一个人，你也想不出更好的办
法了吧？
你能想象在火海中，
最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，
用
少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是
做不到
的。
现在的人们，
都是绞尽脑汁想着如何获利，< /p>
这难道不是自私的表现吗。
现在有几
个人能在绝境中不顾自
身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事
物不一定是渺小的，渺小
的事物不一定就比人类卑微。
蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。
大自然老师
大自然是人类的老师，
科学家们从动 植物身上得到了许多启示。
例如：
以前的电
视塔不牢固，
猛烈的风一秒钟就可以飞行
80
米远，像这样的风，就可能把电视塔吹倒，
人们从杉树身上得到了启示，把电视塔修得像杉树一样的形状，这样就好了，不管风吹
雨打，电视塔也倒不了；科学家还从鲨鱼的皮肤上也得到了启示，发明了游泳衣，减少
了水的阻力……
壁虎 的手脚非常有吸引力，
可以很容易地往墙壁上爬，
而不会掉下来。
我要设计
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出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”
。可方便了，在工人刷墙时，
不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可
以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻
你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右
边有两个按钮，按一下绿色的按钮，
它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红
色的按钮就可以下来了。你们觉得
方便吗？等以后我真的发明了“吸力无敌”
大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出的小发明。
养金鱼
几天前，爸爸买了几条小金鱼，
不知要干什么，我觉得它们很好玩，就叫爸爸留下 两
条给我养，爸爸答应了。我决定把它们养在水桶里。
我第一次到池塘里装了半桶水，
撒了点米，
把金鱼放进去，它们在里面游 来游去，高
兴极了。看着它们津津有味的吃着食物，我心里乐开了花。
过了几天，
我去给金鱼换水，
为了方便我就从井缸里舀了 半桶水。
可是自从换了井水，
小金鱼有些反常，难道它们生病了，我急坏
了。我想来想去，忽然想到小金鱼是生活在
池塘里的，我急忙又给小金鱼换上了池塘里的
水，啊，刚才不活泼的小金鱼大概觉得舒
服了，它们又摆动着尾巴和往日一样快乐地游动
着。
哦，我发现了，原来这两个小家伙喜欢生活在池塘的水中。
“被囚禁在笼中的动物”对我的启发
去动物园
时，
我看到了一群被囚禁在笼中的动物，
饿时只求一点食物，
渴时 只求一点
生水，生活没有盼头；去餐厅时我看到了一群被囚禁在笼中的动物，它们随时可
能成为
餐桌上的美食，生活没有保障。
人如果
不劳动，依靠别人，
迟早也会成为这样，我不要成为笼中之鸟，我不要成为餐
桌美食。我要勤劳创新，努力奋进，成为翱翔在天空中的雄鹰。飞到地上的天堂—苏杭，
看看西湖是不是美丽无比；飞到桂林，看看是不是有课本上说的这么美丽；飞到泰山，
看看是不是比传说中的还要雄伟千万倍；飞到大海看看是不是似千狮咆哮，万马奔腾。
我还要用功学习，成为一匹奔腾在大地上的野马。跑到神话里，一睹中华五千年的光荣
盛
世；我要当一个科学家，发明出对人类有用的东西，加速升级人类的生活条件；我要
当一
个和平大使，使世界上再没有战火硝烟。
总之一句话：生活就要奋斗，
就要成为蓝天上翱翔的雄鹰，就要成为森林中的雄狮，
就要成为草原上的一棵百年苍松！
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