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蚂蚁的自述作文
500
字
嗨！大家好！我是蚂蚁，我有着标准的
“S”
形身材一一头和屁股大大的，可腰 却细细的，身
体两边各有三条腿，头上有一个
“
大钳子< /p>
”
，那是我们的嘴，也是我们防身的武器，还有一对
触角，
我们和朋友见面时，常常亲热的碰碰触角，算是打招呼。
我们蚂蚁最善于发挥团结的力量。一天，
工蚁们外出时，
发现了一道 美食一一棒棒糖！
它们
４只蚂蚁的力量根本无法搬动，
它 们立即到蚁巢搬来
“
救兵
”
。
它们 一起费力地把棒棒糖运回
蚁巢。
我们蚂蚁最善于
“
不速之客
”
打
“
交道
”
。一个晴朗午后，一只披着火红色
< p>“斗莲蓬
”
的红蚂蚁迷
了路，它一定
是游侠吧！哼！不管你是游侠还是什么侠，来了我们的领地，可有你好果子吃
了！＂原来
，红蚂蚁误打误撞中，竟然闯入了我们的领地，我心里那个气呀！连忙招呼弟兄
们向它喷
射
“
毒汁
”
一一蚁酸＂。虽然它也会用蚁酸反击， 但寡不敌众，被我们逼到了墙角，
二话不说地开打，一阵混乱过后，那个
“
游侠
”
鼻青脸肿地被我们踹出了领地，我们，则耀武
< p>扬威地去蚁后面前
“
领赏
”
去了。< /p>
我们蚂蚁最善于清洁蚁窝的卫生了。
一天，
一位工蚁爷爷因病去世了，
为了不让它的尸体腐
坏在蚁窝里，便齐心协力，和伙伴们把爷爷搬到了
“
墓地
”< /p>
里安葬了。一看到墓地，我鼻尖一
酸，眼泪差点掉下来，因为，我的爷爷也
在里面啊
……
好了，通过这
些介绍，你对我们蚂蚁家族也有了一些了解了吧？下次请你去我家玩喽哦！
我在学
生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，
第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方
面面，有很多的地方
可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之
研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培训孩子，和她一起坚持
，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网
+
时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的
是，常常出现
雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，
坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块巧克力饼干……
在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子， 同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，
每个人
的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形
态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的
学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思
考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题，语言技能相对较强；右脑支配
型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性
，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，
一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充
分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问
题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类
型，接着来了
解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主
要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）
、听觉（耳朵）
、动觉 （动作和运动）
，在学习中，许多人
的学习模式都不是单打独斗的，经常
是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的
G
点，让自己的学习事半 功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进
而在人群中找到同
党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如
看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把
学习的内容大声念出来，或者和
人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以
根据自己的情况主导使用，并混合采取自己
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