野望杜甫蚂蚁和老鹰(500字)作文

2020年12月25日发(作者：毛明素)

精选作文

:

蚂蚁和老鹰

( 500

字

)

作文

一天，蚂蚁一家去旅游。

它们爬呀爬，爬呀< /p>

爬。这时一件非常棘手的事情发生了，前面有一条河阻挡了它们的去路。它们其中一只蚂蚁

讲话了，它说：咱们可以找一片树叶当船，找一根树枝当浆。它们首领却失望地说：树那 么

高，

咱们怎么去找树叶，

再说，

树枝那 么硬，

咱们能咬断吗？说完，

大家都陷入了懊恼之中。

不知是不是老天爷在帮忙，它们的好朋友老鹰正好路过这里，蚂蚁们赶 快喊：老鹰大哥停一

下，停一下。老鹰听见了，停了下来，问：有事没事呀？蚂蚁首领说 ：你能帮我们找一片大

树叶和一根树枝吗？我们去旅游，被这条河挡住了去路。老鹰马上 飞了起来，用嘴掐下一片

最大的树叶，又用翅膀一扇，树枝就掉了下来。小蚂蚁们向老鹰 说了声谢谢，就扛着树叶拿

着树枝向河边走去。

小蚂蚁们乘着树叶船过了河。一抬头，它们看见老鹰在树上休息，

再往前看， 只见一个猎人，正端着枪像老鹰瞄准，准备把老鹰打下来。蚂蚁们急了，立刻像

打了鸡血 一样，冲了上去。有的咬猎人的脚，有的拔猎人的头发，有的捅猎人的眼睛。猎人

痛的直 叫唤，他只好把枪放下，去抓蚂蚁。老鹰被吵醒了，看见了蚂蚁，又看见了猎人，便

什么 都明白了。

老鹰赶紧飞了起来去啄劣人的头，

猎人吓坏了赶紧跑了。

老鹰说：

谢谢你们。

蚂蚁们说：

不用谢，

这是好朋友应该做的。

从此，

蚂蚁和老鹰变 成了世界上最好的朋友。

四年级

:

唐家驹

篇一：蚂蚁和老鹰

蚂蚁和老鹰

一天，

蚂蚁一家去旅

游。

它们爬呀爬，

爬呀爬。

这时一件非常棘手的事情发生了， 前面有一条河阻挡了它们的去路。它们其中一只蚂蚁讲话

了，

它说：

“咱们可以找一片树叶当船，

找一根树枝当浆。

”

它们 首领却失望地说：

“树那么高，

咱们怎么去找树叶，

再说 ，

树枝那么硬，

咱们能咬断吗？”

说完，

大家都陷 入了懊恼之中。

不

知是不是老天爷在帮忙，

它们的好朋友老鹰正好路过这里，

蚂蚁们赶快喊：

“

老鹰大 哥停一下，

停一下。

”老鹰听见了，停了下来，问：

“有 事没事呀？”蚂蚁首领说：

“你能帮我们找一片大

树叶和一根树枝吗？我 们去旅游，

被这条河挡住了去路。

”

老鹰马上飞了起来，

用嘴掐下一片

最大的树叶，又用翅膀一扇，树枝就掉了下来。小蚂蚁们向老鹰说了 声谢谢，就扛着树叶拿

着树枝向河边走去。

小蚂蚁们乘着树叶

船过了河。一抬头，它们看见老鹰在树上休息，再往前 看，只见一个猎人，正端着枪像老鹰

瞄准，

准备把老鹰打下来。

蚂蚁们急了，

立刻像打了鸡血一样，

冲了上去。

有的咬猎人 的脚，

有的拔猎人的头发，有的捅猎人的眼睛。猎人痛的直叫唤，他只好把枪放下，去抓 蚂蚁。老

鹰被吵醒了，看见了蚂蚁，又看见了猎人，便什么都明白了。老鹰赶紧飞了起来 去啄劣人的

头，

猎人吓坏了赶紧跑了。

老鹰说：

“谢谢你们。

”

蚂蚁们说：

“不用谢，

这是 好朋友应该做的。

从此，

蚂蚁和老鹰变

成了世界上最好的朋友。

< p>

四年级

:

唐家驹

篇二：作文范文

(

老

鹰与乌鸦

< p>)

?

阅读下面的文字，

根据要求写一篇不

少于

< p>600

字的文章。

?

一只老鹰从鹫

峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

?

一只乌鸦看见

了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊

!

于是乌鸦模仿老鹰的俯

冲姿势拼命练习。

?

一天，

乌鸦觉得

自己练得很棒了，便哇哇地从树 上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住

山羊往上飞，

可是它

的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无 论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

?

牧羊人的孩子

看见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：

“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子

摸着乌鸦的羽毛说：

“它也很可爱啊

!

”

?

要求：

全面理解

材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，

确定标题；

不要脱离

材料的含意作文，不要套作，不得抄 袭。

?

no.1

我已经飞过

?

上，被毛缠住，

最终落到了牧羊人的手里。

故事的结尾告诉我

们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试 和努力，哪有意外的收获和成功

?

就如泰戈尔所说：

?

所期望的，

于是

?

其实人也是如

此。

?

没有人会知

道自己传记的最后一页会写着什么，这也正是人 生最奇妙的地方。所以，在还没

有结局的情况下，

我

们要自己创造美好的过程，让这本传 记的中间部分因你的努力而格外精彩。

?

青春是一个

没有失败的舞台，我们每一个人都是一个舞者。青春的旋律优美婉转，这让舞者

们尽情地地在舞台

上舒展肢体，

流露情感。

所以，

请你也一同登上这记录着舞蹈过程的舞台，

不论你是否专业，

< p>
不论你是否熟练，只要你想拥有值得回味的过程，你就可以在这里挥洒下你的汗水，甚至是

泪水。你可以不如杨丽萍的舞姿，但你要像她一样忘我；你可以没有邰丽华的天赋，但你要

像她一样坚强。

听

!

台下正在响着雷鸣般的掌声 ，

其中总会有一个人是为你而鼓掌，

因为你的

努力他看到 了，你的执着他看到了，你的成长他也看到了。舞台上的舞者，都赢得了生命的

掌声，只 有一直躲在后台，手脚发软，没有上台的胆小鬼，没有任何收获，陪伴他的终将是

默默无 闻与孤独寂寞，在他传记应该精彩的部分，只会淡淡地留下一个深深的字：略。

?

?

年年岁岁

花相似，花儿从含苞待放到枯萎凋零，这是生命的一个 必然过程，但盛开时的羡丽

与芬芳却各不相同，

而人们记住的，也只是它辉煌时的永恒；岁岁年年人 不同，其实，人不同的就是各自的奋斗

历程，传记中最精彩的，永远都是奋斗的过程。< /p>

? no.2

绕树三匝，

何枝可依？

“月明星稀，

乌鹊南

飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹 孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛 ，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依

附的枝头。而乌鸦生性弱小， 却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以

料想的。诚然，它的精神是 可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物

如

此

，

人

亦

然。

．

．

．

．

．

．

．

．

一代先师孔子，

初时

以建立以“仁”治国的完美社会为志 。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老

师，孔子的弟子遍及天下，他也最 终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到

自己的枝头，生命的意义才能实 现。

一代喜剧大师卓别

林，

年少时因相貌不佳总是成为别人的 笑柄，

然而，

在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，

他 主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他

“上佳”的表演。

世界首富比尔·

盖茨，

本是一名外国著名大学的学生，然 而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离

开学校，

从事自 己喜爱的电脑设计工作，

最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

乌鸦敢

于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能 量力而行，注定

是要失败的。

“绕树三匝，

何枝可

依？”绕树三匝，并非枝枝可依！< /p>

人不只需要勇于拼

搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成 功。

拥有自知与拼搏，

光

明就在眼前，在努力过后你会发现“ 绕树三匝，此枝可依”

！

篇三：

材料作文—老

鹰与蜗牛

高三新材料作文训练——老鹰与蜗牛

阅读下面的文字，

根

据要求写一篇不少于

800

字的文章。

有人曾说世界上只

有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛 。要求全面理解材料，但可以选择一

个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料，作文不

要套作，不得抄袭。

一、审题：

此次作文实际上是

以“有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一 种是老鹰，一种是蜗牛”这句话所蕴

涵的哲理为话题写一篇文章。写作前先要认真审读材 料

,

弄清这句话所蕴涵的哲理。

“到达金

字塔顶”

即意味着取得成功或目标实现，

老鹰能到达

“到达金字塔 顶”

，

归功于它有一双矫健、

敏捷的翅膀；蜗牛能到达“ 到达金字塔顶”

，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。二、立意：

1

、着眼于蜗牛：脚

踏实地并持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷

,

就能“到达金字塔顶”

。

2

、着眼于 老鹰：成

功离不开超群的实力。

3

、着眼于蜗牛和老

鹰：如果你缺少优越的条件，仍有成功的机会，只要 你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众

的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气。

三、参考题目：

1

、

创业中的蜗牛精

神（着眼于蜗牛）

2

、

凡人想成功，

该

走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3

、

是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4

、

用坚持向成功挺进（着

眼于蜗牛）

5

、

成功源于对生命

的执著（着眼于蜗牛）

6

、

执著努力，

打造

成 功的宝剑（着眼于蜗牛）

7

、

超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

四、我校各班范文：

求

己

高

三

（

4

）

班

付天

琦

曾经对《独立宣言》

中“人人生而平等”的主旨坚信不疑，可后来疑窦丛 生。为什么在同一环境中成长的人，最

终的事业成就会判若云泥？为什么我没有科学家的 头脑、艺术家的细胞？

看来人终究是不平

等的，

“平等”二字仅存在于法律的层 面罢了。可不平等就成为我们拒绝成功的理由呢？

世界级大科学家诺

贝尔，家境富有，从小就接受良好的教育，而且家庭大 力支持他的事业。凭借家境的支撑和

自身的努力，最终在物理、化学等领域都取得极深的 造诣。

作为普通人的我们

固然没有令人称羡的家底，但正因如此，我们只能选择 自立自强的求己之路。因为蚕，只有

咬破自己织下的茧才能获得新生；蝶，只有自己熬过 毛毛虫的末日才能翩翩起舞；人，只有

凭借自己的力量才能变得更强。

双目失明、

双耳失聪

的海伦﹒凯勤亦能成作家；半身瘫痪 的张海迪自学而成才；洪战辉谢绝好心人对他兄妹俩的

资助，

“只要脊梁 不弯，

就没有扛不起的大山

??

”

他们没有雄鹰般 足以傲人的天赋，

亦没有诺

贝尔那样殷实的家境，但他们把困难作为垫脚 石，凭着对理想的执着与意志的坚强换来克服

困难的无穷力量，打造出丝毫不逊于诺贝尔 的壮丽人生。

李敖曾说：

“上帝管

两头，我管中间。

” 纵然没有“含着金汤匙”的出身，依靠自己，如蜗牛般矢志不渝的攀登。

这样，

我们不仅可以饱览与雄鹰齐肩的世间美景，

还能收获奋斗途中被雄鹰忽视的人生绚烂。

今世的出身早已是前世的注定。

人生的华章须靠我们自己奏响。

耻于谈论出身的人说：

“我感

到人都高不可攀，

”他不 知道，那是因为他跪着。站起来，坚定的迈步，踏实地前行，无畏地

突破，摒弃世俗的偏 见，以一颗勇敢的心默默地奋斗在这个世界，你会悟到自身的庄严与灿