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2020
高考模拟作文及范文：
从爱自己到爱他人，
享受终
身浪漫
作文题
阅读下面材料，根据要求写作。
王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。
孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。
作为生活在
社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你
有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一
篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，<
/p>
不得写成诗歌；③不得少于
800
字；④不得抄袭、套作。
命题方向
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：勤于反思
健康生活：珍爱生命、健全人格、自我管理
人文底蕴：人文积淀、人文关怀
审题
限制性
1.
立意限制。
这是一道思辨类、关系型作文题。“作为生
活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样
的体验和思考？”命
题人意在引导考生思考“爱自己”与
“爱他人”的关系，考生审题立意时必须将思考重点
放到
对二者关系的探究上，不可仅仅扣住其中之一来写。
2.
价值取向限制。
王尔德的话强调的是爱自己，孟子的话
< p>强调的是爱别人，两句话都很有道理。二者组合到一起之
所以给人一种矛盾
的感觉，
是因为命题人删掉了王尔德和
孟子当初说话时的特定语境，
又将二者组合在一起构筑了
一种新语境。考生审题时不可轻易否定任何一方。
3.
思维限制。
仔细思考这两句话，考 生便会发现二者是一
个有机的统一，“爱自己是终身浪漫的开始”，爱自己是
开始，善待自己，热爱生活，这样才能享受一生的浪漫；
爱自己是开始，有
了这个开始，才可能懂得爱他人，一个
连自己都不爱的人又何谈去爱他人？人和人的关系
是相
互的，懂得爱他人的人自然也能得到他人的关爱，这又是
更
高层面的爱自己。考生在审题时，要将两句话打通，进
行统一的、辩证的思考。
开放性
1.
立意角度 是开放的。
“对于爱自己和爱他人，你有怎样
的体验和思考？”
考生可以写懂得爱自己才能更好地爱他
人；可以写爱自己是开始，爱他人是延伸；
可以写将爱自
己与爱他人结合起来；也可以写关爱他人、礼敬他人是一
< br>种更高层面的爱自己等。只要能扣住“爱自己”与“爱他
人”的关系立意进行写作
均可，这就给考生写作提供了极
大的开放性。
2.
体验和思考是开放的。
考生的人生经历不同，对“爱自
己”
与
“爱他人”
的体验也不同。
考生的积累与 认识不同，
对这一问题的思考便不同。只要能扣住二者关系来写，能
自圆其说，便是符合题意。
3.
文体是开放的。< /p>
“体验”侧重于人生经历，适合写成就
事明理的记叙文。“思考”侧重于自
己的认识，适合写成
议论文。
解题
这是一道思辨类、关系型材料作文题，重
在考查考生的思
维探究能力和写作能力，审题难度相对较大。
审题时必须弄明白两句话的意思。
“爱自己是终身浪漫的
开始”，理解王尔德的“爱自己”必须兼顾“终身浪漫”
与“开始”。怎么样才能获得终
身浪漫呢？自己活得从容
自如是浪漫，在关爱他人中获得乐趣也是一种浪漫。这个
“开始”可以侧重自身，也可侧重由自身到他人。孟子的
原话是：“仁
者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。”意思是说，仁慈的人爱
人，有礼貌
的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他；尊敬别人的人，
别人也尊敬他。全话既强调了要爱人与敬人，还强调了人
和人之间的关系。从人和人
之间的关系而言，爱他人也是
爱自己，敬他人也是敬爱自己。考生审题时要抓住命题人<
/p>
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