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写人的优秀作文
【
篇一：优秀作文
(
写人
)
】
我的班长
提起班长李济合，真令我敬佩。
以忘怀。
事情是这样的。我们班李文龙同学患上了腮腺炎，由于这
是一个
传染病，关系到全校同学的身体健康。老师让他在家好好治
疗。
过了两周时间，李文龙康复回到了班上。下午放学时，老师要给他
开始第一次补课。可是从李文龙嘴里得知，他的功课一点儿都没有
耽
误，是他的班长李济合利用周六、周日，以及每天下午放学，到
他家给他补课。天天如此
，总是披星戴月地回家，李文龙的妈妈每
次挽留他在家吃饭，他总是婉言谢绝。他总是说
：
“
妈妈在家做好
了，等着我呢
??”< /p>
李文龙把近半个月李济合的所作所为详细的叙说了
一遍，并且，李文龙把耽
误的课文读给老师听，默写的生字给老师
看，重点句子的分析说给老师听。当时，老师感
动的落泪了。我这
个副班长和老师一样也落泪了。心想，多好的班长啊，这种助人为
乐，关爱他人的品质多么高尚，美好的心灵多么纯洁。
下午放学，我回到家里坐到自己的书房里，内心久久不能平静。班
长那高大的身影总是闪现在我的面前，那关爱别人的精神一直鼓舞
着
我。我为我这个副班长的所作所为而内疚，为班长的所作所为而
自豪。因此我挥笔写下了
我深深的感受。第二天，我把写稿投到了
学校
“
红领巾广 播站。
”
当天正是我值日，我带着激动的心情站在广
播前
，用悦耳动听的声音，把班长的动人事迹及我的感受传送到了
全体师生的耳朵里。顿时，
赞不绝口的声音传遍了整个校园。紧接
着，大队辅导员布置本周活动内容，就是以四年级
班长李济合为榜
样。主题是
“
助人为乐
”
。从此，校园内外动人事迹接连不断，
“
红领
巾广播站
”
不断传出某某班级、某某同学、某某老师的感人事迹。此
时的校园，真让我感到它是一个温暖幸福的家。此时此刻，我不断
深思，
世上的每一个人，如果都像我的班长这样，向别人献出几份
关爱，那世界将会多么美好。
扫落叶的老人
“
哗
——
哗
< p>——”听，这是什么声音？
而来的便是一个瘦
弱的身影：一位老人，佝偻着背，粗糙的双手里
握着把大大的扫帚，不停地扫着地，为的
只是让我们拥有一个美丽
的校园，一个整洁的读书环境。
他总是穿着灰土土的旧衣服，皱纹也已雕刻了他的容颜，花白的头
发和那饱经风霜的面孔流淌着岁月的痕迹。也不知是冬去春来的季
节
流转，还是什么其他原因，近期来，校园里那些树叶儿们总是喜
欢奔向大地，在地上跑来
跑去。若是一阵风吹来，它们还顽皮地在
地上转圈圈或者到处飞舞。这可累坏了那位老人
，扫啊扫，扫啊
扫，刚扫干净这里，那边落叶又继续飘下来，似乎在和老人玩游击
战。换做是我，我一定只扫一遍就结束工作了。然而老人并不似
我。他
一遍又一遍地扫着，真有股不达目的不罢休的气势。
坐在教室里，静静地做着作业，耳边又会传来那
“
动听的音乐
< p>”，给
这宁静而又乏味的午后，增添了几许趣味。我喜欢这声音
——
或轻
或重，时疾时徐，有时又极有节奏，总能给我带来宁
静安详而又充
满生命活力的感觉。也许，这也是落叶老人想要告诉我们的生命启
示吧！想到这，我又奋笔疾书起来。
“
叮铃铃，叮铃铃
”
，下课铃声响了，同学们都飞奔出教 室，玩的
玩，背书的背书，买东西的买东西。只有他，还在那默默无闻地扫
着地。若是有同学从他旁边走过，他还会有意识地向边上让一让，
接着，便继
续扫着他的地。所有的欢笑，所有的诱惑，都被一把粗
糙的扫帚阻隔在外。慈祥而坚定的
眼神只在扫把的起落之间飞舞。
每每此时，我都会想起自己的学习生活。无论他人玩乐几
何，我只
要像落叶老人一样默默地坚定地完成生命的职责，就无悔今生。
“
哗
——
哗
——”
这动听的音乐又一次在我耳边响起。它陪伴着我每
一个清晨每一个日落，或许还会陪伴我走过每一个生命的历程。
我的好老师作文
800
字
教过我的老师中，有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老
师，但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会
忘记
她对我的教育。
我的语文老师叫谭明菊，她 既是我的老师，也是我的妈妈，今年三
十二岁，不高也不矮。她的眼睛虽不大，但永远闪
烁着希望的光
芒。
谭老师是一位教学有方的老师，她教给我们良好的学习习惯，教我
们背书的方法，引导我
们写好作文。从一年级起，她就手把手地教
我写日记，就连走在路上，也会指导我观察路
边的景物，尤其是上
作文课的时候，谭老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境，带<
/p>
我们做游戏，搞模拟活动。
写完作文后，老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的妈妈》
这篇作文的时候
，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入
我眼帘的是红色的修改符号和老师的批
语。密密麻麻，作文里红色
的批语比我作文本身的字数还要多，这些批语让我知道哪个词
语用
得好，哪个句子写得妙，哪一段联想丰富。有几处，我记得十分清
< br>楚。文章开头我写了一句
“
亲爱的妈妈，谢谢您把我养大，我有很多
心里话想对您说。
”
而老师的批语是：
“
文章开篇写出了对妈妈的感
激之情，你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。
”
全文的批语是：小
作者文章写出了自己的真情实感。可以看
出，你是一个懂得感恩，
懂得用实际行动来回报妈妈对你养育之恩的好孩子。你的文章我
看
了深受感动。加油吧，写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文
章，你一定可以成为一个小作家的！
从 老师的批语中，我感受到她的认真、细腻以及温暖，如春风拂
面。老师夸我是一个未来的
“
小作家
”
呢！从老师鼓励性的语言里我
感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓的
细流甜
丝丝地注入到我小小的心田，让我有了写好作文的兴趣和信
心。
在老师的指导下，我写的作文《精彩的瞬间》参加
“< /p>
楚天杯作文大赛
获得了二等奖。我非常高兴，有这样一位具有魅力的语文老
师，这
样一位教学有方，具有深厚的文学功底的语文老师。她教给我的学
习方法让我记在心里，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼
前，作文本上
的红色的字总在我眼前闪烁着，让我有了不竭的源泉
和动力。她对我辛勤的教育之恩将永
远镌刻在我的心上。
我的
“
大 肚
”
妈妈
我 的妈妈是一个及其普通的人，每天梳着个马尾辫，与漂亮淑女更
是擦肩而过了。但我很爱
她，特别是她那双眼睛，因为那里饱含着
她的慈祥和母爱。但今天我要说道说道的是我妈
妈那引人注目的
“
大
肚
”
。
我的妈妈虽然不是一个
“
重量级选手
”
，但至少也是一位替补队员，
尤其是那个肚子更是跟怀孕似的，走起路来肚子一摇一摆的，也挺
有女将军的风姿。可
弯腰拣东西，提着包上楼梯，进服装店挑衣
服，人流里挤小道，如此等等，等等都引来过
不少尴尬。我心疼妈
妈，劝妈妈减肥，其实我也不知道漂亮姐姐们所说的减肥的真真含<
/p>
义究竟是什么；妈妈也想过减肥，并且还付之过行动，但都因无功
而返。现在妈妈嘴边常说一句话：
“
算了算了，要胖的人喝白开水也
会长肉！
”
当然，在我心里，妈妈就是妈妈，胖瘦，高矮有什么要紧< /p>
的，只要妈妈健康就行。大肚妈妈还别有风韵呢！
你一定难以置信吧？我不但觉得妈妈的大肚好可爱，还觉得妈妈的
“
大肚
”
好伟大呢！不信？好！我说给你听 。有一次我与同学闹矛
盾，争吵中，对方把握弄得生疼，我把对方的衣服拉破了，同学家
长找老师和我妈妈理论，老师自然是公事公办，可当时我心里多想
妈妈也能像同学家长一样替我出头，为我说话，可妈妈没有，反而
出钱为那位同学买新
衣服呢，像是我大错特错似的，我心里自然是
一百个不愿意。妈妈却把我拉到一边，对我
说：
“
大肚、宽容是一种
快乐，一种睿智。一个懂得宽容
的人，一定是一个受人尊重的人。
”
瞧瞧，我妈妈的一番话说得够哲理，
够有宽大胸怀的吧！当时着实
让我惊诧不已，平时大大咧咧的妈妈，竟然会有这样的智慧
与肚
量。
我可爱的老妈哟，肚子大，度量也大，我好敬佩，好敬佩！
最优秀的是我自己
“
最优秀的就是你自己，在现实生活中我们往往忽视了自己，错失了
许多
机会。
”
这是一句有深刻含义的句子，是的，我们的的确确是优
< br>秀的，但是，因为我们都不敢面对这事实，我们要静下来想一想，
想想自己的优点
和不足，要用优点来弥补缺点，做个最优秀的自
己，我也觉得如此，我也能做个最好的自
己。
我有优点也有缺点，但我相信我能改正 它。我的优点是诚实，诚实
是做人的根本基础，有人说诚实是金，是无价之宝，也是成功
得必
备之物。这里还有一件事呢！
有一次，我破天荒地的的考了
76
分，老师把那个
7
写的很像
9(
那
个九色鹿考试只有把分
数
)
我心里像是带着一只兔子一样惶惶不安。
我的心情
也无法控制，像个失控的机器人一样，我买着沉重的脚
步，像那手脚灌了铅似般重，坐车
时也希望车开慢一点，可这一切
都无法改变，我还是到了家，这回我的心七上八下那感受
真是太难
受了，爸爸妈妈回来了，我真想骗他们我考
96
分呢！还是说我考了
76
分，如果说考了
76
< p>分，那他们一定会生气地问我原来90
几分的
分数为
什么会变成
76
分，我不但会受到一顿严厉的思想教育，还要
禁止一切玩乐，天啊！我该怎么办啊？可是我又想：如果读书靠骗
人来得取奖励那更
不对，那么有虚伪的奖励便是一无所用的。最
后，我还是说了真相，但我没被批评，我感
觉身上的担子轻了，像
是飘在云间那样轻松。因为他们觉得我没撒谎那才是重要的，不过
我也会提高自己的成绩，不让他们失望，我觉得最优秀的是我自
己，因为我诚实。
“
每个人 都是最优秀的，差别就在如何认识自己，如何发展认识自
己，如何发掘和重用自己。
”
我已经开始发掘自己希望我能把最优秀
的一面展现给你，做
一个最好的自己。
决定成败的不是你尺寸的大小，而是做一个最好的你。
【篇二：
2015
年中考满分作文集锦：写人篇】
2015
年中考满分作文（写人篇）集锦
1.2015
年新疆统考中考范文
【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以
“
阅读，让我长大
”
为题目，写一篇文章。
1
）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；
(2)
除诗歌
外，文体不限；
(3)
不少于
600
字；
(4)
字迹工整，不写错别字。
< p>
题二：请以
“
触动心灵 的
”
为题，写一篇文章。
<
/p>
要求：（
1
）先将题目补写完整，如
“
故事
”“
歌声
”“
友情
”
等，再写作
文；
（
2
）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；
（
3
）不少于
600< /p>
字；
（
4
）字迹工整，不写错别字。
【范文】
触动心灵的背影
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
——
题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身
影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那
是朱
自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，
“
吱呀
”
一声门开了，爸爸轻轻地走过来，
手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。
“
爸，怎么不敲门就进来了， 真是
的！
”
我不满地向他埋怨道。
“
我，我给你倒杯水，怕你渴了。
”
说
完，他放
下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相
识。《背影》读过一遍，却不太理
解
“
背影
”
背后的含义，老师在课
堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿
自己艰难地爬
上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得
朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背
影流了两次泪。可我却不知
道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。
< br>
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清 。枯
叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无
踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿
着单薄的衣衫，在
寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作
一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不
过的
“
小毛驴
”
。不知为
何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在
暗处，他却发现我了。
我用手一抹，向他奔去。
“
爸！
”
坐在电动车
上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。
“
爸 ，你怎
么穿这么少？
”“
哦，走得急，怕错过你的车。没 关系，我不冷。
”
一
句话让我心头一热。车在街道的路灯
下穿行，昔日顶天立地的背影
何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，
湿了爸
爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那
种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下
的
背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于
理解了朱自清情不自禁的
泪流。读懂《背影》，我在成长。
“
吱呀
”
一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气
氤氲，温暖着爸爸和
我
……
2.2015
年辽宁锦州中考范文
【题目】题目（一）：请以
“
交流
”
为话题 ，写一篇文章。
题目（二）：请以
“
不一样的
”
为标题，写一篇文章。
要求：（
1
）如果选择题目二，先把题 目补充完整，然后作文。
（
2
）文体不限（诗歌除外），字数不少于
600
字。
（
3
）字迹工整，书写清 楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励
2
分）
（
4
）文中不得出现真实的人名、校名 、地名等。
【范文】
不一样的爱
“
磨剪子咧，戗菜刀！
”
每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙
哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听声，不见其人。（提分
点：在人物
独特的声音中引出，有先声夺人的效果。也正是这种与
众不同的开篇，文章也便下笔出彩
了。）
这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来 。
“
喂，磨刀！
”“
哎！来了。
”
没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在
我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，
一条脏得像抹布的裤
子和一双非常
“
透气
”
的胶鞋。他的头发很稀
疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。（提分
点
：简单的几句描写，人物形象跃然纸上。无论是衣着，那是形
象，均能让人看出其
“
贫穷
”
。这下文的故事作了铺垫。）
< br>
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放 下凳
子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己
< br>则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时，邻居家的一位朋友
小声说道：
“
他的发型真酷啊！
”
他好像察觉到是在说他，便问道 ：
“
你们在说什么呢？我可以听一听吗？
”
小朋友倒也机灵，说：
“
没什
么，我是说你随身携带这
么多东西不累吗？
”
老人微微一笑，
“
没办
法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！
”
说罢便给我们讲起了 读书
的重要性。听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有
< br>出来。
刀来了，他看了看刀便开始干 活儿了。我是个外行看不懂。只见他
不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗
。半个多小时
过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给
他倒的茶喝了几口。
“
多少钱？
”
伯父问道。
“
两块。
”
他喘着气回答
说。
“
两块
”
这个价钱，使我不觉一惊 ，他辛苦这么久，却只要这么
一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。
夕阳
下，他的背影拉得很长很长。（提分点：一
“
换
”
一
“
磨
”
一
“
擦
”
，将
老人劳动的场面展示得
淋漓尽致。加上时间及效果的说明，这段文
字也便极为精彩了。）
进到屋里，传来了伯母抱怨声：
“
刀不会自己磨？还要花这钱。
”
过
了许久伯父才说：
“
伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。
”
关
怀？我久久地思索着。
朋 友们啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他
们，不要嘲笑他们，更不
要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人
玫瑰，手留余香！这样的玫瑰，是一种不一样的
爱！（提分点：由
一次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中
见大。）
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