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《写人的记叙文》
写人的记叙文（一）
：
我的妈妈
大嫂，小敏。我和妈妈正在吃晚饭，邻居桃红走了进 来。噢，桃红妹子。妈
妈连忙放下碗筷，进屋搬了个椅子给她坐。大嫂，我奶奶让我来多
谢你，刚才你
又给她端去了满满一碗饺子，这多不好意思！桃红说着，脸也红了。哎，我
们都
是老邻居了，这些算个啥！妈妈笑着说。
桃红站着不说话，脸红红的。妹子，有事吗？说出来 ，看看大嫂能不能帮你。
我们我们早想把房子拆了，
照你家的式样造一幢 新的。
明天最后一批材料要来了，
可但是还缺一些钱，想问你家借一千元
。桃红说完，脸顿时成了一个熟透了的苹
果。这我家刚造了房子，手头的一些钱买了几件
家具，也没有多少了这样吧，我
得同你大哥商量商量。
**
的脸也涨红了，一向红到了耳朵根。那我明天再来吧。
不，明天别来了，还是我来吧。
妈妈上 了楼。她打开大橱，理了理钱，就自言自语地说起来：这些是买洗衣
机的，这些他让我别
动用，要借给他姐姐的，这些哎，家里的钱都有用处了，叫
我拿什么借给桃红家！我见妈
妈为难，就说：妈，爸爸不是说要过几天回来吗？
借不借还是你决定吧。看她一家也真可
怜，七口人挤三间破房子，夏天都要闷死
人了。再说桃红的哥哥都三十出头了，因为没房
子，还没有成家我要是把钱借给
她家，他回来会不会骂我？怎样办？哎桃红一家实在太可
怜了！我把借给他姐姐
家的钱借给桃红家吧，就这样定了。说完，妈妈利索地数好钱，走
向桃红家。
< p>过了好几天，爸爸从外地出差回来了。一回家，他就对妈妈说：我姐姐家要
的那些钱
，快去准备好，过会儿我要送去了。妈妈没有动。你怎样了？快去呀！
那些钱，嗯我，我
借给桃红家了。什么！爸爸顿时忧虑起来，你怎样把钱借给她
家？姐姐家怎样办？那，那
你也不看看她家多可怜，那旧房子真是太破了。妈妈
有些激动，爸爸不再作声，在门口望
了望桃红家的房子，沉思了。我想姐姐家总
比桃红家富裕，我家买洗衣机的钱和另外一些
零钱，就借给姐姐家吧。也只好这
样了。爸爸说着，望了妈妈一眼，笑了。
多么善良慈爱的妈妈呀！
写人的记叙文（二）
：
美丽的心灵
雪像吹落的花瓣那样飘了下来。落在屋顶上，落在树木上，也落在大河上，
天地间成了一个银色的世界。
早晨，我上街买东西。哗哗，我循声望去，看到一个 模糊的身影。高高的、
瘦瘦的、拿着笤帚，慢慢地向前移着。是他，一个我天天看见的年
迈的清洁工。
他还是那么早，还是老样貌，一步步地扫着这条马路。
我特意飘过他的身旁，看 到一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱
经风霜的脸，此时，他正专注地扫着雪
，是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆
的，再一堆堆地撮起来，然后再倒进垃圾堆去。
突然， 他注意到不远的地方下水道被堵塞了。他快步走过去，用那双干枯的
像老树皮一样的手，
把雪一点一点抠出来，直到通了为止。这时，他的脸上露出
了舒心的笑容。然而，他的手
已被冻得通红。他没有在意，仿佛已经习以为常了。
他之后又向前扫去，
高大的身影渐渐地消失了，
他的身后留下了一条干净的马路。
雪，洁白无瑕，而那白发苍苍的清洁工的心灵比雪还要纯洁，还要美丽。
写人的记叙文（三）
：
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中 山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教
师，他就是我们敬佩的语文老师――陈
老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，
上起课来总是那么简单、活泼、生动、搞笑。我
们尤其爱听他的作文课。他讲起
课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上
作文，逐步懂得一点写作的奥秘。
叮铃铃，上课的铃声响了 ，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。这天他
显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地
说：同学们，这天我个性高兴，你们明白
我为什么高兴吗？我们都咧开嘴，摇摇头。陈老
师之后说：这天早上，我到贸易
市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？同
学们哄的一声笑了，张
瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈
老师却一本正
经地说：真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。说着，他拿起一本
作文
本大声念了起来。原先一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只
付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学
写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：不管你的描述多么生动，词语多么丰富，
不真实的文章是没有好处的，就不是好作文。我想，我也常犯这种毛病，如以前
写秋
游时，总写春光明媚，百花争艳打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，
深入了解，
遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大
大减少了。
又是一堂作文课 。这天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖
出门外。我们都吓得大气也不
敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地
说：同学们，大家不要紧张，此刻我要
考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？熟悉！
同学们异口同声地回答。陈老师之后问大家：
你们说陈俊这天穿的是什么颜色、
什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？
这一问，大家都怔住了，
谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打
量起来：他上身
穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑
着对我
们说：这就叫仔细观察。之后又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观<
/p>
察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形
状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作
文，大家都写得较好。透过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们 学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文
教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎
样能不产生浓厚的兴趣呢？
写人的记叙文（四）
：
有家真好
天再阴，雨再大，鸟儿不 会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，
因为它有家；天再冷，雪再大，小熊
不会怕，因为它有家；期望再渺茫，前途再
坎坷，我也不会怕，因为我有家。
家是什么？周国平说过：家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。
对啊！家是一只船，家是 温暖的港湾。在外飘泊的船，吃重还是要回到那温
暖的港湾，那永远的岸。回到那岸，令
人感到无比的舒适。
对啊！有家的感觉很好！
那天，考试有考砸，心里和脑子都想着一个问题：回家，该怎样交代呀。回
到家要应对他们的目光，我的心一向不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，连呼吸都感到困难， 真怕遇到他们呢失望及
责备的眼神。进了门，我一向低着头，也许他们早就明白我的成绩
了，爸爸安慰
我道：别灰心，你就应明白成功的妈妈是失败，有了失败才会有成功呀，遇
到小
小挫折就不能气馁了呀，听到爸这般安慰，我扑哧一声地笑了。
有家真好，回到家能在外 面不能展现的一面展现出来；回到家能跟父母说心
事，诉诉苦，回到家能有家的感觉是何
等美妙！
出航的船只，最终的归宿是海湾；远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；无论是
匆匆夜归还
是匆匆离去的旅人，心中惦记的地方，永远是家。
虽然我们还是学生，各自拥有一个幸福，温暖的家， 就更要好好珍惜。在社
会上，有多少人因某些缘故失去了家庭，所以，我们比他们幸运的
多。
家 ，是每个人的归宿，虽然家对于每个人的定义不一样，但是不管不管怎样
说，因为有家，
迷路的孩子会找到方向；因为有家，流泪的孩子会重拾自信；因
为有家，失落的孩子会看
到期望。
有家真好！
写人的记叙文（五）
：
你在我心中
当蛙声一阵高过一阵，当花香一阵又浓过一阵，在这个完美的季节，又一次
记起了你，才明白你已深深地驻进我心中，奶奶。
已整整五个年头了，可你爽朗的笑声仍时时回荡在我 的耳旁，你在田间拔草
施肥的身影总在眼前浮现。你不在的日子，家里总感觉冷冷清清的
。爷爷仿佛一
下子老了许多，天里的庄稼也没人打理了，就那么荒着，你见了必须心疼极
了吧！
又会边数落爷爷边自我浇水除草。可此刻只能留下完美的回忆了，
总是梦到你，梦到你切得 薄薄的剔去两头的年糕，此刻我已经学着自我烧年
糕啦。但是怎样也烧不出你的味道，开
始后悔为什么当初你叫我多吃的时候我没
有多吃几口。
你念佛送的那条围巾，大 红大红的，自我舍不得围仍旧每一天缩着脖子去念
佛，
却偷偷地塞给我叫 我上学路上围自我别冻着，
还故意说你不喜欢这样的颜色。
你还记得我是
怎样回你的吗，我说这颜色太土了，你却说红色好啊喜庆。口是心
非的奶奶，为什么你心
里总顾着我却不愿意对自我好一点呢。如今，我已将那条
封存已久的大红围巾大大方方地
围在了脖子上，感觉个性温暖。因为，我围上它
总能闻到你的味道，使冬天不再寒冷。<
/p>
以前你总 是牵着我的手在车辆川流不息的马路上走，我问：为什么总把我的
手抓得那么牢，那么紧
？而你总是笑笑不说话，那笑容明媚得让我刻骨铭心。因
为有你的笑容，我过马路时不再
害怕了。你在我心中，你一向在默默地祝福着我
不是吗？
田间油菜花开得烂漫，我 会在清明节来临之际为你献上一束油菜花，因为我
不曾忘记你说那是你最喜欢的花儿，有
的只是实惠，没有半点浮躁。
捎上我完美的祝福，相信你能够听得到，因为你永远在我的心中。
写人的记叙文（六）
：
我为礼狂
什么是狂？是纵情任性的放荡骄恣？还是全身投入到 疯狂的状态之下？或者
是
中国的小朋友，甚至是外国的小朋友，一到生日，必须十分期望得到一份生