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《写人的记叙文》
写人的记叙文(一)
:
我的妈妈
大嫂,小敏。我和妈妈正在吃晚饭,邻居桃红走了进 来。噢,桃红妹子。妈
妈连忙放下碗筷,进屋搬了个椅子给她坐。大嫂,我奶奶让我来多
谢你,刚才你
又给她端去了满满一碗饺子,这多不好意思!桃红说着,脸也红了。哎,我
们都
是老邻居了,这些算个啥!妈妈笑着说。
桃红站着不说话,脸红红的。妹子,有事吗?说出来 ,看看大嫂能不能帮你。
我们我们早想把房子拆了,
照你家的式样造一幢 新的。
明天最后一批材料要来了,
可但是还缺一些钱,想问你家借一千元
。桃红说完,脸顿时成了一个熟透了的苹
果。这我家刚造了房子,手头的一些钱买了几件
家具,也没有多少了这样吧,我
得同你大哥商量商量。
**
的脸也涨红了,一向红到了耳朵根。那我明天再来吧。
不,明天别来了,还是我来吧。
妈妈上 了楼。她打开大橱,理了理钱,就自言自语地说起来:这些是买洗衣
机的,这些他让我别
动用,要借给他姐姐的,这些哎,家里的钱都有用处了,叫
我拿什么借给桃红家!我见妈
妈为难,就说:妈,爸爸不是说要过几天回来吗?
借不借还是你决定吧。看她一家也真可
怜,七口人挤三间破房子,夏天都要闷死
人了。再说桃红的哥哥都三十出头了,因为没房
子,还没有成家我要是把钱借给
她家,他回来会不会骂我?怎样办?哎桃红一家实在太可
怜了!我把借给他姐姐
家的钱借给桃红家吧,就这样定了。说完,妈妈利索地数好钱,走
向桃红家。
< p>过了好几天,爸爸从外地出差回来了。一回家,他就对妈妈说:我姐姐家要
的那些钱
,快去准备好,过会儿我要送去了。妈妈没有动。你怎样了?快去呀!
那些钱,嗯我,我
借给桃红家了。什么!爸爸顿时忧虑起来,你怎样把钱借给她
家?姐姐家怎样办?那,那
你也不看看她家多可怜,那旧房子真是太破了。妈妈
有些激动,爸爸不再作声,在门口望
了望桃红家的房子,沉思了。我想姐姐家总
比桃红家富裕,我家买洗衣机的钱和另外一些
零钱,就借给姐姐家吧。也只好这
样了。爸爸说着,望了妈妈一眼,笑了。
多么善良慈爱的妈妈呀!
写人的记叙文(二)
:
美丽的心灵
雪像吹落的花瓣那样飘了下来。落在屋顶上,落在树木上,也落在大河上,
天地间成了一个银色的世界。
早晨,我上街买东西。哗哗,我循声望去,看到一个 模糊的身影。高高的、
瘦瘦的、拿着笤帚,慢慢地向前移着。是他,一个我天天看见的年
迈的清洁工。
他还是那么早,还是老样貌,一步步地扫着这条马路。
我特意飘过他的身旁,看 到一双慈祥和善的眼睛,一张苍老、布满皱纹、饱
经风霜的脸,此时,他正专注地扫着雪
,是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆
的,再一堆堆地撮起来,然后再倒进垃圾堆去。
突然, 他注意到不远的地方下水道被堵塞了。他快步走过去,用那双干枯的
像老树皮一样的手,
把雪一点一点抠出来,直到通了为止。这时,他的脸上露出
了舒心的笑容。然而,他的手
已被冻得通红。他没有在意,仿佛已经习以为常了。
他之后又向前扫去,
高大的身影渐渐地消失了,
他的身后留下了一条干净的马路。
雪,洁白无瑕,而那白发苍苍的清洁工的心灵比雪还要纯洁,还要美丽。
写人的记叙文(三)
:
我的语文老师
瞧,这位身穿黑华达呢中 山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教
师,他就是我们敬佩的语文老师――陈
老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,
上起课来总是那么简单、活泼、生动、搞笑。我
们尤其爱听他的作文课。他讲起
课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上
作文,逐步懂得一点写作的奥秘。
叮铃铃,上课的铃声响了 ,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。这天他
显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地
说:同学们,这天我个性高兴,你们明白
我为什么高兴吗?我们都咧开嘴,摇摇头。陈老
师之后说:这天早上,我到贸易
市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?同
学们哄的一声笑了,张
瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈
老师却一本正
经地说:真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。说着,他拿起一本
作文
本大声念了起来。原先一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只
付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学
写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:不管你的描述多么生动,词语多么丰富,
不真实的文章是没有好处的,就不是好作文。我想,我也常犯这种毛病,如以前
写秋
游时,总写春光明媚,百花争艳打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,
深入了解,
遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大
大减少了。
又是一堂作文课 。这天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖
出门外。我们都吓得大气也不
敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地
说:同学们,大家不要紧张,此刻我要
考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?熟悉!
同学们异口同声地回答。陈老师之后问大家:
你们说陈俊这天穿的是什么颜色、
什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?
这一问,大家都怔住了,
谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打
量起来:他上身
穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑
着对我
们说:这就叫仔细观察。之后又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观<
/p>
察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形
状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作
文,大家都写得较好。透过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们 学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文
教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎
样能不产生浓厚的兴趣呢?
写人的记叙文(四)
:
有家真好
天再阴,雨再大,鸟儿不 会怕,因为它有家;浪再大,风再猛,鱼儿不会怕,
因为它有家;天再冷,雪再大,小熊
不会怕,因为它有家;期望再渺茫,前途再
坎坷,我也不会怕,因为我有家。
家是什么?周国平说过:家是一只船,家是温暖的港湾,家是永远的岸。
对啊!家是一只船,家是 温暖的港湾。在外飘泊的船,吃重还是要回到那温
暖的港湾,那永远的岸。回到那岸,令
人感到无比的舒适。
对啊!有家的感觉很好!
那天,考试有考砸,心里和脑子都想着一个问题:回家,该怎样交代呀。回
到家要应对他们的目光,我的心一向不安。
回到家了,心里一只砰砰地跳,连呼吸都感到困难, 真怕遇到他们呢失望及
责备的眼神。进了门,我一向低着头,也许他们早就明白我的成绩
了,爸爸安慰
我道:别灰心,你就应明白成功的妈妈是失败,有了失败才会有成功呀,遇
到小
小挫折就不能气馁了呀,听到爸这般安慰,我扑哧一声地笑了。
有家真好,回到家能在外 面不能展现的一面展现出来;回到家能跟父母说心
事,诉诉苦,回到家能有家的感觉是何
等美妙!
出航的船只,最终的归宿是海湾;远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;无论是
匆匆夜归还
是匆匆离去的旅人,心中惦记的地方,永远是家。
虽然我们还是学生,各自拥有一个幸福,温暖的家, 就更要好好珍惜。在社
会上,有多少人因某些缘故失去了家庭,所以,我们比他们幸运的
多。
家 ,是每个人的归宿,虽然家对于每个人的定义不一样,但是不管不管怎样
说,因为有家,
迷路的孩子会找到方向;因为有家,流泪的孩子会重拾自信;因
为有家,失落的孩子会看
到期望。
有家真好!
写人的记叙文(五)
:
你在我心中
当蛙声一阵高过一阵,当花香一阵又浓过一阵,在这个完美的季节,又一次
记起了你,才明白你已深深地驻进我心中,奶奶。
已整整五个年头了,可你爽朗的笑声仍时时回荡在我 的耳旁,你在田间拔草
施肥的身影总在眼前浮现。你不在的日子,家里总感觉冷冷清清的
。爷爷仿佛一
下子老了许多,天里的庄稼也没人打理了,就那么荒着,你见了必须心疼极
了吧!
又会边数落爷爷边自我浇水除草。可此刻只能留下完美的回忆了,
总是梦到你,梦到你切得 薄薄的剔去两头的年糕,此刻我已经学着自我烧年
糕啦。但是怎样也烧不出你的味道,开
始后悔为什么当初你叫我多吃的时候我没
有多吃几口。
你念佛送的那条围巾,大 红大红的,自我舍不得围仍旧每一天缩着脖子去念
佛,
却偷偷地塞给我叫 我上学路上围自我别冻着,
还故意说你不喜欢这样的颜色。
你还记得我是
怎样回你的吗,我说这颜色太土了,你却说红色好啊喜庆。口是心
非的奶奶,为什么你心
里总顾着我却不愿意对自我好一点呢。如今,我已将那条
封存已久的大红围巾大大方方地
围在了脖子上,感觉个性温暖。因为,我围上它
总能闻到你的味道,使冬天不再寒冷。<
/p>
以前你总 是牵着我的手在车辆川流不息的马路上走,我问:为什么总把我的
手抓得那么牢,那么紧
?而你总是笑笑不说话,那笑容明媚得让我刻骨铭心。因
为有你的笑容,我过马路时不再
害怕了。你在我心中,你一向在默默地祝福着我
不是吗?
田间油菜花开得烂漫,我 会在清明节来临之际为你献上一束油菜花,因为我
不曾忘记你说那是你最喜欢的花儿,有
的只是实惠,没有半点浮躁。
捎上我完美的祝福,相信你能够听得到,因为你永远在我的心中。
写人的记叙文(六)
:
我为礼狂
什么是狂?是纵情任性的放荡骄恣?还是全身投入到 疯狂的状态之下?或者
是
中国的小朋友,甚至是外国的小朋友,一到生日,必须十分期望得到一份生