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追梦女孩:高中关于教育的议论文800字【三篇】

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-13 05:04
tags:关于教育的高中作文800, 关于教育的高中作文800

英雄人物的作文450字-什么面包会飞

2020年11月13日发(作者:强琼)
高中关于教育的议论文800字【三篇】



【篇一】高中关于教育的议论文800字

一天早上,父亲做了两碗荷包蛋面条。 一碗蛋卧上边,一碗上边
无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗?“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。
父亲说:“让我吧!孔融七岁能让梨!你都十岁了!”儿子说:“他是他!
我是我!不让!”父亲试探的 问:“真不让?”“真不让!”儿子回答坚
决,以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半,表示给这碗面注册了 商标。
“不后悔?”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶,但忍不住又问
了最后一遍。“不 后悔!”为了表示坚不可摧的决心,儿子把最后剩的
也吃了。父亲默默的看着儿子吃完,自己端过无蛋的 那碗,开始埋头
苦吃。父亲碗里藏了两个蛋,儿子看得分明。父亲指着碗里的两个蛋
告诫儿子: “记住!想占便宜的人,往往占不到便宜。”儿子一脸无奈。
在一个周日的上午,父亲又做了两碗荷包蛋 面条。情景再现,一碗蛋
卧上边,一碗上边无蛋。父亲若无其事的问:“吃哪碗?”“我十岁了,
让蛋!”儿子说着,拿过了没蛋的那碗。“不后悔?”父亲问。“不后
悔!”儿子回答坚决。儿子吃的 很快,面见底也没看见蛋。父亲端过剩
下的有蛋面,吃起来,儿子看见上面有一个蛋,更没想到的是下面 还
有一个蛋。父亲指着蛋说记住:“想占便宜的人,可能要吃大亏!第三
次,已过数月。道具还 是跟原来一样。父亲问:“吃哪碗?”“孔融让
梨,儿子让面。爸爸是长辈!您先吃!”“那我不客气了 。”父亲果真
不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面,一碗面很快见底。
儿子意外发 现自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对儿子说:“不想
占便宜的人!生活不会让你吃亏。”

【篇二】高中关于教育的议论文800字

教育是人一生中必不可缺的。好的教育 能使人一生幸福,并活得
有所成就。如果说成就是鱼,那么教育就是水;如果成就是鸟,那么
教 育就是天空;如果成就是奔马,那么教育是广阔的大地。所以说好
的成就源于教育。所以人人都想寻找那 的教育,我想说:不用找了,
其实它就一直在我们的生命之中,的教育就是磨难!

每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律,我就会想起那个
在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人— —贝多芬。年少的贝多芬当
时已成名,此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似
完美的一切:他的耳朵聋了,与他相恋的女友也走了。面对这双重打
击,贝多芬没有退缩,他张开双臂, 充分地接受着这次磨难的洗礼。
这次磨难,使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值,从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花,而是全身心的投入到创作
事业中去。他要用辛勤的汗水来 填满那磨难所教给他的生命的价值。
磨难——的教育,使他成为了最伟大的音乐家。

还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?1900年的火烧圆明园、日本
侵华战争中的南京大屠杀、《马关》 《北京》《南京》那一个个不平
等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座< br>设施被轰炸,那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天
上飞机一颗颗炮弹扔下,地上 坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后,
街上一片狼藉,到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从 此
倒下了,但令他们想不到的是,他们恰恰给了中国人民的教育——磨
难。

磨难中,人们学会了怎么跌倒后再爬起;磨难中,人们学会了怎
样自强;磨难中,人们学会了怎样反抗; 磨难中,人们学会了要用西
方的先进技术来建设我们的国家;磨难中,人们看到了自己的不足;
磨难中,人们找到了前进的方向!从此以后,侵略都们就再也没有占到
过一一丝一毫的便宜,而我们的人 民经过磨难的洗礼后愈战愈勇,最
终将侵略者赶回了自己的老家。虽然这样,人们也没有忘记这个“的< br>教育”,而是朝着目标坚定地向前踏步,如今,中国已成为世界上占
有重要地位的超级大国,这难 道不要归功于的教育——磨难吗?

放眼望去,一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是的教 育:姚明成
名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨
不都是的事例吗 ?所以说,让我们用一颗学子之心来面对磨难——这的
教育的洗礼吧!

【篇三】高中关于教育的议论文800字

近来看了一本书,让我感触极深,这本 书的名字叫做《中国的希
望在哪里》。书名很好听,主要讲述的是中国的基础教育的落后,今
后 教育改革的方向,以及讲述了当今社会需要人才,中国的希望在于
对人才的培养。

自从科举制度发明以来我国教育表现出日趋完善的境况。科考也
受到历代帝王的重视,所以,教育制度的 完善也大大提升了人们的素
质,更为国家培养了一批批人才。

的科学家钱学森 也说过:“十年树木,百年树人”教育是兴国安
邦的基础,是文明传承的纽带,是塑造灵魂的沃土。古往 今来,“教
育为民,教学为先”“百年大计,教育为本”教育的问题是关系到国
计民生的问题, 中国要屹立于世界民族之林,中国要发展强大,必须
要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来?当 然是教育出来的,
这是教育的第一要务,时代需要更新的人才,时代需要创新的教育。

中国的教育日趋完善,那为什么我们的学校老是培养不出杰出的
人才呢?

问题在于,中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造
人才的模式去教去学,都 是一些人云亦云,一般化的,没有自己独特
创新的东西,这是难以出现人才的主要问题。

在近代欧洲,规模并不大的社会经济转型,产生了包括马克思的
一个又一个大家,当代中 国的转型规模还是速度都是世界罕见的,去
尚未能看到大师产生的踪影,屹今已有八位华人获得诺贝尔奖 ,但是
十三亿人口的大陆,人才济济却无一人获奖,中国的希望在哪里,没
有人才,哪来的希望 。

至此我们因该明白,光是“教”或是“育”都是行不通的,只有
两者结合, 这样才有用。我们来看看现在的教育,很多青少年感叹压
力太大,不过,父母的期望,老师的教导,国家 的重担,统统被冠以
“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已
经喘不 过气来了,我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊:“救救孩
子!”试想这样的教育能培养出真正的人才吗 ?

中国需要发展,发展需要人才,人才离不开教育,如果把“教”
和“育”割 裂开来,我们将永远都不能解开的“钱学森之问”了。

教育由“教”和“育”组成,“ 教”是言传身教,授业,解惑
“育”是培养,养成人格之事业也,这两个字必然紧密的联系在一起,若,”教”与“育”分开,那教与育的含义就会混淆不清,因为教育
的意义为“教授知识,培养人才 ”,人才造就中国的未来,教育成就
希望。

中国需要发展,发展需要人才,人 才离不开教育,教育培养人才,
人才是中国的希望,只有教育,成才,希望三者互相协调,互相结合起来,才会有中国教育的美好未来,我们的美好未来!

希望本文教育能帮到你。

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