永远的雷锋：高中关于教育的议论文800字三篇

2020年11月13日发(作者：胡冰)
高中关于教育的议论文800字三篇



【篇一】

一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边
无蛋。端上桌。父亲问儿子 吃哪碗?“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。
父亲说：“让我吧!孔融七岁能让梨!你都十岁了!”儿子说 ：“他是他!
我是我!不让!”父亲试探的问：“真不让?”“真不让!”儿子回答坚
决，以迅 雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。

“不后悔?”父亲对儿子的 动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不
住又问了最后一遍。“不后悔!”为了表示坚不可摧的决心，儿子把 最
后剩的也吃了。父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开
始埋头苦吃。父亲碗里藏 了两个蛋，儿子看得分明。父亲指着碗里的
两个蛋告诫儿子：“记住!想占便宜的人，往往占不到便宜。 ”

儿子一脸无奈。在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
情景再现 ，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲若无其事的问：“吃
哪碗?”“我十岁了，让蛋!”儿子说着，拿 过了没蛋的那碗。“不后
悔?”父亲问。“不后悔!”

儿子回答坚决。儿子吃 的很快，面见底也没看见蛋。父亲端过剩
下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下 面还
有一个蛋。父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏!第三
次，已过数月。道具 还是跟原来一样。父亲问：“吃哪碗?”“孔融让
梨，儿子让面。爸爸是长辈!您先吃!”“那我不客气 了。”

父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面，一
碗面很 快见底。儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对
儿子说：“不想占便宜的人!生活不会让你 吃亏。”

【篇二】

一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。

仅从表面上看,母 亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,
而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是 不是仅说明这
位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴
掌与吻之别 ,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足
以使家长做出截然不同的反应,其背后折射 出的无数个家庭相似的情景,
不免令人深思。

紧紧盯着分数,视分数进与退为 奖罚标准,与其产生的求全责备之
态,并非是个别家长所为。满分吻、98分得巴掌这个荒谬现象,正是 被
诟病许久的唯分数论的体现,当家长并不在乎分数背

后反映的知识掌握情况 ,指导学习作用时,也就不再在意“98分已
经很接近满分”这个事实,而是只看见比上次退步了2分的 情况,辨不
清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”,而只注重比上次
进步了6分 。

在啼笑皆非之余,我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数
对待,对分 数的执着,到底因何而来?

固然,激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定 水准
上导致了对考试分数的普遍注重,但有没有更深层、更本质的原因呢?
将分数进退当作依据 的背后,不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评
判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“ 为己之学”,以
修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标,而今,社会也更需要综
合素质优 秀、人格健全的人才,而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君
不见今年校园投毒案中,犯罪的青年虽分数 耀眼,但人格上有着致命缺
陷,如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动,还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜,内里朽烂的速生木?

所谓求全责备与宽容鼓励之异,在 向教育敲响警钟,内里显现的教
育观点之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后< br>正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉

的情景,以此为契机, 给孩子的成长路上准确的引导与培育,协助
他们获得除了分数的其他优良品质与综合水平,以真正的吻报 以的鼓励,
以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。巴掌与吻,是耶非耶?唯
有痛定思痛, 对未来的教育报之以歌

【篇三】

我们盼望已久的英语开放周到了，校 园里张灯结彩。大榕树上挂
满了红灯笼和三、四年级的同学精心制作的英语贺卡，文化长廊上贴
满了五、六年级的同学精心设计的英语手抄报，还搭起了一个小舞台，
学校里焕然一新，热闹非凡。
今天是英语开放周的第一天。早上八点钟，我们三至六年级的老
师和同学们按顺序 入场。大家都在耐心的等待着。八点三十分，几辆
小轿车缓缓地驶进校园。顿时，操场上一片欢呼，人头 涌动。哇！三
位高大的、黄头发、白皮肤、蓝眼睛的外籍英语教师在我校领导的陪
同下进场。场 上的哨声、鼓掌声混成一片，同学们使劲地挥动着手中
的吹起棒，对外教的热情难以言表，只好用力地挥 异口同声地喊：
“Welcometoourschool!”问好声响彻云霄。外教也很有理貌地向我 们
挥手打招呼。

九点正的讲座开始了。三位外教逐一登场，他们用标准流利的 英
语作了自我介绍。他们都来自美国纽约，其中一位还获得了博士的学
位。三位外教教我们学英 语，还从舞台上走下来，把麦克风对准同学
们，让我们跟着他一起读，一起说，一起讲。他听着我们读， 还时不
时竖起大拇指“Good!Good!”同学们多么想大声喊啊！紧跟着MaShow
老 师拿起吉他弹起来，我们也情不自禁地跟着唱起来！这时，我们在
场的师生的心情无比激动，难以用语言 表达。

不知不觉，近两个小时的活动就要结束了，我跑上舞台有礼貌的
用英语邀请外教与我合影。

今天，是我最难忘的一天，也是我最快乐的一天。外教让我明白
了，“英语是通往世界的 桥樑。”平时要多讲英语，才能熟熊巧生。