感觉妈妈作文之妈妈对你的爱作文

妈妈对你的爱作文

【篇一：作文

5

妈妈的爱】

五

妈妈的爱

──

事例具体，感情真挚

【培训内容】

1.

用连贯的语言，描写出自己的妈妈；

2.

写出妈妈对你的爱；

3.

表达自己对妈妈的感激和热爱。

【教学目标】

1.

设立爱心 乐园，引入课题，让学生非常直接地感受课堂爱的氛围，

浓浓的情意。

< br>

2.

抓住学生心理，教师生情并茂地讲《世上只有妈妈好》这 个感天

动地的故事，学生融入故事情节，产生强烈的情感共鸣、情感熏陶、

感受妈妈的爱。

3.

教师启发学 生把爱分给更多的人，拓展延伸本课教学主题，把孩

子的爱扩散到周围的人，成为一名具 有爱心、同情心、善良的孩子。

【教学重点】

感受、理解妈妈的爱并延伸爱周围的人。

【教学难点】

1.

按照一定顺序抓妈妈的特征，进行外貌描写；

2.

用连贯的语言、用事实说话，具体写出妈妈日常对自己的爱；

【教学过程】

第一课时（

35

分钟）

一、读经典，我快乐。

1.

指导学生读弟子规。

2

、简单释义 。

3

、读背弟子规。

二、学习古诗《白雪歌送武判官归京》

1.

读一读。

2.

释义。

3.

背一背。

三、格言谚语读一读。

1.

读一读。

2.

释义。

3.

背一背。

四、我说得又快又准。

1

、自己读一读。

2

、指名读一读。

五、词语小超市。

1

、读一读。

2

、释义。

六、寓言故事大家讲。

读故事

第二课时（

35

分钟）

一、新课导入

< /p>

今天老师欢迎小天使们来到我们的爱心乐园（出示板书），爱心乐

园给大家 准备了一份特殊的礼物（教师出示奖品），这个嘴巴代表

了妈妈温馨而甜蜜的吻，妈妈是 最喜欢懂事的孩子了，小朋友们做

得好，老师就送给他一个

——

妈妈甜甜的吻。

小朋友们，是妈妈用 乳汁把你养大，教你走路，教你说话。你的一

言一行，妈妈都非常牵挂。妈妈是我们最熟 悉的人，也是我们最亲

近的人。

1.

情感熏陶

听故事《世上 只有妈妈好》，这是一个感天动地的故事，充分表现

了妈妈对儿子最无私、最伟大的爱。

[

故事内容略

]

提问：听完了故事你有什么感受？

学生：想哭，妈妈真伟大，妈妈真可爱，可怜等。

老师：我知道同学们此时此刻有许多感受无法用语言来表达，让我

们一起唱《世上只有妈妈好》这首歌，来表达自己心中的感受吧！

师 生有感情演唱。

2.

讲妈妈平时是怎样关爱我们的

老师：听了这个感人的故事，我们的心久久不能平静，想想我们

自己的妈妈平时对我们又是怎样的关爱呢？闭上眼睛好好想一想，

在脑 子里放一场感人、生动的电影吧！

老师：妈 妈的爱是什么？你有过这样的经历吗？这一问，问到了孩

子们的心里，引起了情感的共鸣 。

老师提示：如：妈妈深夜为你织毛衣；每 天准时送你去学校；每天

为你做可口的饭菜；你生病时，妈妈无微不至地照顾你；你犯错 时，

妈妈痛心地教育你；你遇到困难时，妈妈耐心地帮助你；你取得好

< br>成绩时，妈妈真诚地祝福你

??

孩子们也体会到原来这司空见惯的事< /p>

中包含着妈妈多少的爱。

学生回答（略）

3.

情境表演

妈妈下班回家我们怎样做来报答对妈妈的爱？

选一名学生表演妈妈，一名学生表演孩子。

4.

师小结，拓展延伸

老师 ：今天我们听了感人的故事，做了有趣的表演，你们开心吗？

学生：开心

老师：我们从小就感受到妈妈无私、伟大的爱，真幸福，我 们更应

该关心，周围的人，做一个有爱心、善良的好孩子。

第三课时（

40

分钟）

激发写作：

刚才我们都介绍自己最亲爱的妈妈，妈妈经常为我们做些什么？妈

妈给我梳头 ；妈妈给我洗衣服；妈妈给我做饭；给我

??

在我们眼里

看来，这些事是多么的习以为常，好像是妈妈天经地义应该做的。

那现在，同学们就 将刚才描述的几乎发生在每个家庭中的、每个孩

子都经历过的生活细节用生动、感人的语 言把它描述出来吧！

一、明确要求，自主写作。

1.