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写妈妈对你的爱的作文
【篇一:作文
5
妈妈的爱】
五
妈妈的爱
──
事例具体,感情真挚
【培训内容】
1.
用连贯的语言,描写出自己的妈妈;
2.
写出妈妈对你的爱;
3.
表达自己对妈妈的感激和热爱。
【教学目标】
1.
设立爱心 乐园,引入课题,让学生非常直接地感受课堂爱的氛围,
浓浓的情意。
< br>
2.
抓住学生心理,教师生情并茂地讲《世上只有妈妈好》这 个感天
动地的故事,学生融入故事情节,产生强烈的情感共鸣、情感熏陶、
感受妈妈的爱。
3.
教师启发学 生把爱分给更多的人,拓展延伸本课教学主题,把孩
子的爱扩散到周围的人,成为一名具
有爱心、同情心、善良的孩子。
【教学重点】
感受、理解妈妈的爱并延伸爱周围的人。
【教学难点】
1.
按照一定顺序抓妈妈的特征,进行外貌描写;
2.
用连贯的语言、用事实说话,具体写出妈妈日常对自己的爱;
【教学过程】
第一课时(
35
分钟)
一、读经典,我快乐。
1.
指导学生读弟子规。
2
、简单释义 。
3
、读背弟子规。
二、学习古诗《白雪歌送武判官归京》
1.
读一读。
2.
释义。
3.
背一背。
三、格言谚语读一读。
1.
读一读。
2.
释义。
3.
背一背。
四、我说得又快又准。
1
、自己读一读。
2
、指名读一读。
五、词语小超市。
1
、读一读。
2
、释义。
六、寓言故事大家讲。
读故事
第二课时(
35
分钟)
一、新课导入
<
/p>
今天老师欢迎小天使们来到我们的爱心乐园(出示板书),爱心乐
园给大家
准备了一份特殊的礼物(教师出示奖品),这个嘴巴代表
了妈妈温馨而甜蜜的吻,妈妈是
最喜欢懂事的孩子了,小朋友们做
得好,老师就送给他一个
——
妈妈甜甜的吻。
小朋友们,是妈妈用 乳汁把你养大,教你走路,教你说话。你的一
言一行,妈妈都非常牵挂。妈妈是我们最熟
悉的人,也是我们最亲
近的人。
1.
情感熏陶
听故事《世上 只有妈妈好》,这是一个感天动地的故事,充分表现
了妈妈对儿子最无私、最伟大的爱。
[
故事内容略
]
提问:听完了故事你有什么感受?
学生:想哭,妈妈真伟大,妈妈真可爱,可怜等。
老师:我知道同学们此时此刻有许多感受无法用语言来表达,让我 p>
们一起唱《世上只有妈妈好》这首歌,来表达自己心中的感受吧!
师
生有感情演唱。
2.
讲妈妈平时是怎样关爱我们的
老师:听了这个感人的故事,我们的心久久不能平静,想想我们
自己的妈妈平时对我们又是怎样的关爱呢?闭上眼睛好好想一想,
在脑
子里放一场感人、生动的电影吧!
老师:妈 妈的爱是什么?你有过这样的经历吗?这一问,问到了孩
子们的心里,引起了情感的共鸣
。
老师提示:如:妈妈深夜为你织毛衣;每 天准时送你去学校;每天
为你做可口的饭菜;你生病时,妈妈无微不至地照顾你;你犯错
时,
妈妈痛心地教育你;你遇到困难时,妈妈耐心地帮助你;你取得好
< br>成绩时,妈妈真诚地祝福你
??
孩子们也体会到原来这司空见惯的事< /p>
中包含着妈妈多少的爱。
学生回答(略)
3.
情境表演
妈妈下班回家我们怎样做来报答对妈妈的爱?
选一名学生表演妈妈,一名学生表演孩子。
4.
师小结,拓展延伸
老师 :今天我们听了感人的故事,做了有趣的表演,你们开心吗?
学生:开心
老师:我们从小就感受到妈妈无私、伟大的爱,真幸福,我 们更应
该关心,周围的人,做一个有爱心、善良的好孩子。
第三课时(
40
分钟)
激发写作:
p>
刚才我们都介绍自己最亲爱的妈妈,妈妈经常为我们做些什么?妈
妈给我梳头
;妈妈给我洗衣服;妈妈给我做饭;给我
??
在我们眼里
看来,这些事是多么的习以为常,好像是妈妈天经地义应该做的。
那现在,同学们就
将刚才描述的几乎发生在每个家庭中的、每个孩
子都经历过的生活细节用生动、感人的语
言把它描述出来吧!
一、明确要求,自主写作。
1.
写错字的地方,如有
,认真改一改。
2.
用
“ p>
我
”
手写
“
我
”
口。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后,
因材施教,适时地对有困难的
同学进行个别点拨与指导。
二、修改习作,交流评价。
1.
间互相评一评,看看
哪个地方是大家欣赏的地方,哪个地方大家认
为还要进一步修改,对修改自己或别人文章
有困难的同学可以请小
伙伴帮助修改。
2.
集体修改:在小组互评的基础上,每一个小组推荐一篇认为进步< /p>
大的习作进行集体交流。老师引导学生力求:是否把内容按一定顺
序写清楚了;语句是否通顺;措词造句是否贴切、准确;是否表达
了家人的特点及对家人
的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所
评习作口头修改,补充。最后把自己认为修改
好的习作读上几遍,
读出感情来。
【板书设计】
题目:妈妈的爱
一、
开头:总结式
二、
内容:
1
、妈妈的外貌描写(按照一定的顺序)
2
、妈妈最疼爱自己的事件(具体、详细)
三、抒发对妈妈的爱
【篇二:妈妈
字
)
作文】
精选作文
:
妈妈
(1200
字
)
作文
篇一:我的妈妈作文
我的妈妈(张志艳)
我有一个
“
冷酷
” p>
的妈妈。
妈妈曾经说过一句话:
“
别被眼前的事所吓倒。
”
这句话深深的刻在 p>
我的心里。有一次,我为了接一个好球不小心绊了一跤,疼得我站
不
起来。我以为妈妈会来扶我,可是。妈妈说了一句:
“
别被眼前的
事所吓倒
”
就走了。我只能用另外一只手支撑起来,坐了下来。妈妈 p>
见了,赶忙跑过来说:
“
孩子,你真棒,别被眼前的事吓到。
”
我明白了:只要勇敢就什么困难也能克服。
我的妈妈
(李洁)
我的妈妈是一个个子不高,长着齐耳的短发。我的妈妈是个大嗓门
的妈妈。
p>
每天早晨,妈妈只要看见我还在
“
呼噜
”
、
“
呼噜
”
地睡的时候,这是
她的大嗓门就亮起来了:
“
快起床,马上就七点了,上学就要迟到
了!
”
我的 耳朵一直嗡嗡的响。我说
“
妈,可不可以再睡一小会?就
一小会?
”
妈妈见我睡了,于是妈妈又对我喊:
“
你再不起床,就真
的要迟到了。
”
我只能心不甘、情不愿 地起床了。
因为妈妈的大嗓门,我上学就没 有迟到过。我的大嗓门妈妈
——
我
爱你。
我的妈妈
(宋金华)
我的妈妈是一个家庭主妇。我觉得她什么都
好,就是有一点
——
爱唠叨。
有一次,我放学回家就看起了电视。妈妈发现后,走到我面前严肃 p>
的说:
“
今天是怎么回事?为什么不赶紧去写作业?作为一个 学生怎
么能
??”
就这么一件小小的是,妈妈就唠叨了很 长时间。最后,妈妈
罚我以后不准看电视。然后,把作业摔给我就走了。
我怀着闷闷不乐的心情写着作业。写完后我拿着作业给妈妈 看,此
时的妈妈脸色多云转晴,我哭了起来,说:
“
你是 不是我亲妈啊?居
然这样对我!
”
妈妈微笑着说:
“
我那说的都是气话,我只是希望你
合理安排时间,在不影响你
学习成绩的情况下是可以玩的。学习室
给你自己学的,不是给别人学的。如果现在不好好
学习能考上大学
吗?考不上大学能找到好工作吗?找不到好工作能
??”
唉!旧戏重演
了。
看,这就是我那爱唠叨的妈妈。虽然有时妈妈的唠叨会让我很苦恼,
但我
却在唠叨声中一天天的进步。
我爱我的唠叨妈妈。
我的妈妈(杨栋寓)
我的妈 妈很爱自己的工作,对自己的工作一丝不苟,很努力的完成
自己的工作。
有一天,我放学回家,等我写完作业,吃完饭还不见妈妈回 来,家
里人很担心,就在快出去找妈妈的时候,妈妈回来了。只见妈妈吃
完饭又去忙她的工作了,妈妈回来的时候就已经很晚了,可妈妈现
在又去做她的
工作,每次都是晚八点,明天又要上白班,妈妈可真
辛苦呀!等我长大了一定会好好孝顺
家人的。
妈妈,你真伟大
!
我的妈妈()
我的妈妈是一个贤惠的女人,而这就是她最大的特点。
妈妈平时对爷爷、奶奶悉心照顾,爷爷、奶奶需要衣服,妈妈就给 p>
买;还经常买吃的让
爷 爷、奶奶吃。爸爸和我每天早上很早就要去上班和上学,妈妈就
每天早上很早就起来给我
们做饭,让我们吃好。
这就是我那妈妈的贤惠。
篇二:我的妈妈作文
600
字
我的妈妈作文
600
字
我的妈妈
慈母手中线,游子身上衣
.
临行密密缝,意恐迟迟归
.< /p>
谁言寸草心,报
得三春晖
?”
都说世界上有 一位最善良
,
最伟大的女性
,
她就是我们的母 p>
亲
,
都说人世间有一种最美丽
,
最温和的声音
,
那就是母亲对儿女的呼唤
,
都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人
,
她
,< /p>
还是我们的
母亲
!
再给大家透露一条消息,可千万别告诉我妈
!
我妈是一个十分爱唠叨
的人,她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传,但我妈那是<
/p>
“
青出于蓝
而胜于蓝
”
,比 我外婆还唠叨
!
我要是周末做完了作业想看一会电视,
那
在妈妈来看可是犯了滔天大罪,妈妈一定会苦口婆心来侃我:
“
小
明,妈妈不是强迫你学习,可你马上就要小学毕业了,想考个好中
学,这样怎么
行呀
?
快去看书
!”“
小明,我平时就最反对你看 电视了,
你干什么不好,下棋,打电脑,非要看电视
!”
诸如此类,我的耳朵听
得都要磨出茧子了,可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲,有时候
我忍不住跟妈妈提意见,妈妈总会无可奈何地望着我:
“
我哪里唠叨
呀
?”
,每当我看到她那幅满脸疑惑的样子, 到嘴边的话就什么也说
不出来了。
对于我的学习,妈妈以前从来都是时间制,就是规定作业量,规定
时间,
让我一定要在这样的时间内完成任务,我就算是坐也要坐在
那里把时间磨完,这就是妈妈
以前的态度,所以我的成绩才取得了
很快的进步
!
只不过 现在我跟她说了以后就没有这样了,还是采用我
爸爸的任务制,就是不规定我的时间,只
规定我的任务,只要我完
成了,觉得合格了,便完成了
!
我妈妈从小就教育我要好好读书,从小罗嗦到大,我总觉得 她很烦。
卡我现在是小学生了,应该懂事了。妈妈是为了我,为了我要读好
书,希望我能考上好的高中。在六年级时,我只想玩,不想学,可
是,在这个
暑假我想了很多,妈妈本来就身体不好需要锻炼,可她
放弃了,她日日夜夜为我操劳,早
上
5
点钟就要起来烧早饭给我吃,
是多么辛苦的呀
!
我要看在妈妈为我的份上好好学习,近几天,停了
一天的电,
天气很热,中午回家吃饭时,我说了一声:热死了。妈
妈连忙拿起扇子,用力的为我扇风
。那时,我心里激动的说不出话
来了,吃好饭走时,她常常跟我说:骑车慢点,看看车,
用功学习
!
我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了,我就应该做到
。还
有和妈妈相处的点点滴滴,用一天一夜也说不完。你应该也是吧,
< br>所以一定要听话,不能辜负老师,爸妈的希望,要好好学习。
也许这在许多人看
来仅仅是些稀松平常的小事,但是仔细想想,这些平常的小事里,
不正蕴含
她有一头乌黑的头发,喜欢扎马尾辫,有一双黑珍珠 般的眼睛,有
一对弯弯的眉毛,笑的时候还有一双甜甜的酒窝,还会露出两颗小
虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像个小樱桃,每天都笑眯眯的。
———
—
那就是我的妈妈。
我的老 妈是我最熟悉的人,我不会做的题目她教我,生活中她关心
我,每当我生病的时候,她比
谁都着急,有时我从睡梦中醒来还看
到她床边陪着我,直到我退烧。我的妈妈还每天接送
我上下学,而
且我妈妈还乐于助人。
我和妈妈
我的妈妈是世界上 最好的妈妈,她不仅照顾我的生活起居,还重视
我的学习,虽然她总是唠唠叨叨的,但我
知道,她做的一切都是为
了我好。
妈妈在学习和生活上给予我许多的帮助,在学习上,妈妈为我操了
不少心
,有一次,我做完作业,正准备出去玩时,把作业给妈妈检
查时,突然妈妈一声
“
站住
”
我赶忙说:
“
干嘛
”
,你这是写的什么作
业,字这么差,重做!望着妈妈这
么严肃的表情,我也只好重新做
了,过了一会,我把
为了我们这个家庭,你付出得太多了!为了我
的学习,你每天晚上还要看着我学习,考试
考的不好还要给我分析
原因,使我的学习天天在进步,我想对你说:妈妈,我的成绩凝聚
着你的心血
!
在生活中,你每天做饭、洗衣服、干家务 活,把我们的
家收拾得干干净净,把我和爸爸的生活照顾得周周到到,我想对你
说:妈妈,你辛苦了。
妈妈 还教我怎样做人,妈妈说,做人一定要厚道,要尊老爱幼,她
用她做人的方式教育我,我
想对你说:妈妈,谢谢你,是你教会了
我怎样做人,做一个男子汉!
妈妈我想对你说:你是我一生不能缺少的人,没有你我会非常孤 独,
而且还不像其他孩子那样快乐,没有妈妈我会没有东西吃。所以妈
< br>妈你是我最重要的人。
我要好好读书,以后回报您。
篇三:我的妈妈作文教学
《我的妈妈》品析
我的妈妈 今年已经
39
岁了。她中等身材,不胖不瘦。两道浓黑的眉
毛下面长着一对炯炯有神的眼睛。她的嘴角微微向上翘着,好像总
在微笑,给人一种和
蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已悄悄地爬上
了她的眼角,这些皱纹记载着妈妈多年的辛
苦,记载着对我无限的
爱。
(外貌描写,从整体到局部,从上到下,并写出了感觉
——
和蔼可
亲,写到最近的
——
皱纹)
妈妈的工作很忙,可是因为爸爸在公安局工作,经常值班、出差, p>
比妈妈还忙,所以大部分家务都落到了妈妈身上。她不但要买菜、
做
饭、洗衣服,还要辅导我的学习。虽然我有时也帮妈妈干一些家
务,但是妈妈还是忙得不
可开交。
(列出最为感动的事例来写
“
我
”
的妈妈)
妈妈对 我无微不至的关怀
使我特别感动。记得有一次爸爸出差了,家里只剩下我和妈妈两个
p>
人。一天夜里,
(这样的总结性语言,下面就围绕这个中心来写)
我突
然发起了高烧。妈妈忙着给我试体温,吃药。两个小时过去了,
我的体温不但没有降下来
,反而升到了
41
度,脸烧得通红通红的。
妈妈的双眼充
满了焦虑,急得在地上踱来踱去,最后还是背起我上
了医院。那天夜里北风呼叫,妈妈只
穿一件棉袄,没带头巾,也没
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