铜山湖：一次有趣的科学实验作文400字

2020年11月14日发(作者：卞文忠)
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篇一：记一次有趣的实验作文400字
记一次有趣的实验 常熟市董浜中心小学三（1）班 朱佳怡 今天是星期五，下午有堂科学
课，我非常 高兴，这可是我最喜欢的课呀！今天老师会让我们研究什么呢？我心里默默地想。
“叮铃铃??”上课 铃响了，只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了
课堂，来到了科学教室。 来到 教室，科学老师就高声说：“同学们，我们今天学着做白纸。”
“做白纸？”我不由得想：白纸怎么做呀 ？只听老师说：“大家看桌上有一个盆子，这里都
是纸纤维，我们做纸就需要这些东西。”老师边说边拿 出一个小网罩，“把纤维搅烂，我就会
发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。 我们的手都痒了，便迫不
及待地开始搅纤维。 我带领的小组更是热闹。你搅一会儿，我搅一会儿，他也 搅一会儿，
可有趣了。盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们，我看着老< br>师的示范，小心地把网放入盆里，又轻轻地把网向上提，等网上的水滴干了，我们就用毛巾
和报纸 裹起来，用力压，把水分都挤出来，我又把报纸和纤维轻轻分开。“啊，白纸做成了！”
我们高兴地叫了 起来。 这真是一次有趣的实验啊！
篇二：我的一次科学尝试作文400字大全(8篇)
我的一次科学尝试作文400字大全(8篇)
【篇一：我的第一次科学尝试】
生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一 个科学小实验给迷住了。在纸上画一
个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢? 一元硬币可比五角硬币
小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。首 先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬
币大小的洞。接下来，我犯难了 ，如何将硬币穿过去呢?直接穿过去?试一试吧!结果纸破了，
第一次试验宣告失败。不过世上无难事， 只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢!我决定再
来一次。
第二次实验开始了。这次，我 好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一
挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿 过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了!
通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相 信，要通过实验来证明，不让不能轻易
下结论。要不断在已知中寻求未知以获取更多的东西。
【篇二：我的一次科学尝试】
大自然中无奇不有，一个小事情就能激发我们无数的遐想，只要你拥 有一双敏锐的眼睛，
就会发现，科学其实就在你的身边。
呯!地一声，颜料板来了一个一 百八十度后空翻后，重重地摔在了地上，里面五颜六色的
颜料混搭在一块，像一幅意味深长的抽象画。
事情还要从那天上午说起，那时我九岁，当时不知道脑子里是否灵感突现，非要画油画，
在 白纸上点上几笔，转俩圈，玩的不亦乐乎。由于太投入，失手就将颜料板打翻在地。我对
着突如其来的意 外感到不知所措，这就叫乐极生悲。不经意间，我发现了一个奇怪的现象，
那幅图画更像是一幅地图，每 两块大陆的边境处的颜色都不太一样，这时怎么回事?我静下
心来，坐在地上，开始思考，会不会是两种 颜料加在一起会变成一种新的颜色?比如说这块
蓝色与那块红色之间有一片淡淡的紫色，好吧，现试验一 下，证明我的想法是对是错。哈，
我可真是太聪明了!
刚才的忧郁瞬间消失，说干就干， 我爬了起来，清理了一下地上的颜料就开始证明我的发
现，挤一点黄颜色颜料，挤一点蓝颜色，拿笔搅合 一下，哇!奇迹呀!竟然成了绿色。来一点
黑色，来一点黄色，咦?怎么还是黑色
时间过得真快，转眼就到了傍晚，可是我依然孜孜不倦地调配着颜料，直到把颜料用光
了才收手，通过 试验，我发现，我的想法并不完全正确，有些颜色加在一起并没有变化，好
像只有几个固定的颜色才可以 混搭成别的颜色。
有困难，找电脑。上网一搜，知道了。原来只有那些颜料可以两个相加得到新的 颜色，而
那正是传说中的三原色，其实红、黄、蓝三种纯正的颜色属于原生颜色是不可盗版的，三种颜色按不同比例组合可以得到除白色以外的其它颜色，比如红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=
紫， 红+黄+蓝=黑等。
通过这次科学尝试，我对颜色方面增长了不少知识，但更多的问题仍等待我们 发现。我相
信，只要保持一颗好奇心，独立思考，用实践证明，就一定还会找到答案。
【篇三：我的一次科学尝试】
一天，堂哥突然对我说：用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精 灯的火焰上加热，水
能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗?我肯定这是对的。
我一 听，便哈哈大笑起来，说：那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。
不信你做一次试验， 看看谁说的正确。堂哥摆出一副很有理的样子说。我胸有成竹地说：做
就做啊，反正我赢定了。于是，我 拿来材料，开始做实验了。过了一会儿，水竟然沸腾起来
了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只 见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方
都安然无恙。堂哥高兴地说：这下你服了吧!我立即带着这个 不可思议的结果去上网寻找答
案。这时我才恍然大悟。
原来纸的燃烧度是180多度，而 沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到
达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递 。这就是纸盒完好无损的原因。
这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身 边的事物留有观察，
善于对事物的思考，用于探索，在已知中追求未知，就可能会有新的收获。
【篇四：我的一次科学尝试】
在我的童年里，我做过许许多多有趣的科学尝试，可是 ，我的第一次科学尝试，至今仍刻
在我的脑海里，令我记忆犹新。
二年级上体育课时，老 师让我们围着操场跑两圈，我穿着黑色短袖，当跑完两圈时，我累
得气喘吁吁，面红耳赤，豆大的汗珠从 我的额头上滚落下来。这时，我看看旁边的同学，反
而很平静，也没有流汗。忽然，我注意到她穿着一件 纯白色的上衣，脑子里便有了一个疑问：
难道时因为她穿着白色上衣而感到不热吗?
于是 ，放学后，我飞快地回到家里，快速地查找着资料，想得到一个满意的答案。忽然，
我看到有一页上面写 着：黑色吸热，白色抗热。下面有一个小试验，我决定试一试。
首先，我拿了两个小杯子，装上相同 的水，然后剪一张正方形的黑色彩纸，和一张相同大
小的白色彩纸，将它们盖到两个杯子上。
过了一会儿，我仔细观察两个杯子，发现被黑色彩纸覆盖的那个杯子里的水少了一点点。
我心想：这不足 以说明黑色吸收光和热，再等一会吧!
两个小时以后，我再一次去阳台观察它们，我惊奇地发现： 被黑色彩纸覆盖的杯子里的水
明显地减少了，几乎没有水了，而被白色彩纸覆盖的杯子里的水几乎毫无变 化。这足以证明
了黑色具有吸收光和热的性能，而白色不具备这些，要不然体育课我也不会这么热了。
通过这个试验我明白了：任何事物我们都要善于观察、勤于思考、敢于动手，只有这样，
我们 才能不断地从失败中获取经验，从成功中汲取知识。
篇三：一次有趣的实验(500字)作文
精选作文:一次有趣的实验(500字)作文
有一次，我在《创想号》上看到一个实验， 就是在耐热碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺
水，在微波炉里加热二道三分钟，糖就变成咖啡的颜色，就 成了焦糖。 为了验证一下，我
在家里做了实验，我便拿了一个塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放 进了微波炉里，加热
2分钟，这时我打开微波炉，里面有一股难闻的烟味，我拿出碗一看，哪个塑料碗已 经被烫
出了伤疤，所谓的焦糖也已经干了。我百思不得其解，为什么糖在塑料碗里加热会把塑料碗
烫破呢？我在电脑上查询了资料，原来，糖不能和塑料碗一起加热，这样，反而会把碗烫坏。
这次 ，我又做了这实验，我拿了一个玻璃碗加入糖，放到了微波炉里，怕碗被烫坏，我每半
分钟打开微波炉查 看一次，碗里的糖变成了糖水早已经变成了深咖啡色，味道闻起来很香，
我拿着毛巾小心翼翼的从微波炉 里端出来从厨房拿了一根筷子来，弄出一点，迫不及待地尝
了下味道，味道很甜，略带微苦，大功造成！ 我拿了几根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。
虽然第一次实验没有成功，但是通过我不断的去尝试，去验证，最终成功了。 在生活中我
们 要大胆尝试一些实验，这次做焦糖的实验让我明白了一个深刻的道理：做实验不是一次就
能成功，要不断 的去尝试才行。在实验中我学会了做实验的过程，同时也让我明白了实验的
原理。初一:周雪迪zxd
篇一：一次有趣的实验作文400字
一次有趣的实验作文400字
一节课上 ，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的
好奇心。于是，一放学我 便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。 我
开始做实验了。我拿出事先准备好 的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看
着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前 行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回
过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了， 我不死心，又在它的周围画了
一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了 吧！小蚂蚁，还
跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道 这
是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画
了 一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲
笑我没有法子把 它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。
这下，这只小蚂蚁可没有力气 再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？我赶
紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响 它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因
为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无
论做什么事情都 不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。
一次有趣的实验作文400字
上个星期天，我和爸爸待在家里，作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩。爸
爸似乎看穿了我 的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧，如果你能用两种方法计算出冰箱
里一枚鸡蛋的体积，我就答应 你，否则??”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等，我只
学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗 ？我的大脑飞快地旋转着，想到办法了。
我忙开了，先端上来一个大脸盆，又抱来一只小水桶，最后 拿出鸡蛋。实验开始了。首先，
我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内，然后??最重要，也是最关键 的一步来了。只见我
屏住呼吸，轻轻地
将鸡蛋放入了水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了 大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显
然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，
不能让水再流出来，好在有爸爸的帮助，我才如愿以偿。当做完这最后一步时，我大声地
说 ：“当当!如果没有错的话，现在这里水的体积，应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯
一量，嘿！还 真准！正好是100ml,和。今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了
下来。老师举起气球 小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，
吹好，一松开，气球里喷出的气体 会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老
师用力把气球吹大，先堵住口，一松开，气球就 带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了
嘴巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊??”接着，老师又 做了一个很典型的一个实验：先把
小气球从小车上摘下来??同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸 引过去了。接着，老师
用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向喷出气体相反的方向驶去，又马上把 气用光了，
笔直的掉了下来。就在这时，“叮铃铃??”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下
课。”“起立！”“老师再见！”
一节有趣的科学课就这样结束了??
篇二：小学作文：一次有趣的实验
一次有趣的实验
中午，老师带着微笑上讲台。老师说 ：“同学们，我今天要做个实验。”同学们都在想：老
师要做什么实验呢? 这时，老师拿出一杯水和一 个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在水中，
会浮上来，还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去。”有的 同学说：“会浮上来。”还有的同
学说：“应该是先沉去，再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里 ，结果沉下去了。
那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐，放到水中。那鸡蛋还是没 浮上去。
然后，老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”
老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。” 这件事让我们知道要多观察，多
动脑。
三年级:林振威 点评：小作者描写生动形象，不仅 详细描绘了实验的过程，而且将老师和
小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅，动词运用恰当 ，对于实验的精彩细节也
描写得十分出色。小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。他对实验的过程 进行了生动
细致的描绘，运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白，十分准确，
同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。生动形象，富有乐趣，将孩子上课时候做实验的
乐趣 生动得描绘了出来。通过这个实验，小作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写
而高兴。
点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小
学语文教学。对
于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习，从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，
希望 孩子们通过和我的学习，可以掌握知识掌握方法，语文，也可以像数学一样有公式有方
法。希望通过我的 努力，让孩子们爱上语文，爱上作文，从而快乐学习!
篇三：五年级作文一次有趣的实验例文
五年级作文：一次有趣的试验
试验可以帮助我们证明很多事情，无论成功与失败，只要做了，总会有收获。
那天综合课上，老师在 黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球”。我想：
平常一不小心就碎的鸡蛋，怎么可 能让它撞地球呢？老师或我们可以用 种材料保护鸡蛋，
使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。经过老师这么一开 窍，我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、
杜克俭结为一组。我联想到：人从飞机上跳下来打开降 落伞 就不会摔死，小小的鸡蛋也不
是如此？他们三个也赞同，我们玖开始行动了。首先，把杜克俭早已准备号 的鸡蛋用卫生纸
包好，再用胶带缠住，接着把鸡蛋放入 剪开的半个奶盒里，心里想：这个“鸡蛋小人” 做
好了。我又把我的桌布贡献了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住，然后再把盒
子 扎，使线穿过去，打 了一个节。这样子节就卡在了小孔外面，出不来了。我们做成了一
个大降落伞。最 后，我们把各个部位加固了一下，防止它散架。我们自己先试了一次。我站
在桌子 上，把“鸡蛋降落伞 ”往下扔。可能是由于降落速度快得原因，一看，鸡蛋由“固
体”转化成了“液体”，只剩几片孤零零得 蛋壳。我想，怎样能使鸡蛋得速度放 慢，使它能
够轻一些的掉在地上呢？哈哈，有了，我们可以用塑料 袋来代替辅助降落伞。于是我们又把
两个塑料袋系在绳子上，我们又把上面盖上了卫生纸，用胶带 粘住 ，我把鸡蛋又装了进去。
我留了个心眼，看看有什么疏忽的地方。我发现盒子顶部没有盖子，我想：如果 在降落总有
什么差错，盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了下 去，那不就功亏一篑了吗？好，大功告成，老< br>师已经喊停了。我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直
冒汗。 曾帅像捧着他的心肝 宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”
小心翼翼地抬着 。大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1，扔！我们组盒子像一个小
伞兵 一样降落了下来，撑 起了一个“大伞”和两个“小伞”。我心里想“老母鸡辛辛苦苦把
你生下来可不容易，你可得争口气啊！ ”我们四个都在默默地祝愿着试验成 功。别人的鸡蛋
都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小 雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后
平稳地落在了地上，我暗暗地得意。我们带着它回到了班 里， 一点一点地去掉它的保护层。
在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳，身上的汗毛都要竖了起来。 我的手颤抖着，
哇，一个白白胖胖，完好无损的鸡蛋呈 现在我们的眼前，我们成功了，ye——！看着失败
了的组与我们的大获全胜相比较，我们更是高兴。 通过这次有趣的试验，既锻炼了我的动
手能力，还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我们会离成功越 来越近。
一次有趣的实验 每个人一生都会做很多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。
暑假里我和妈妈在家没事做,就开始打乒乓球了。我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来
了个下蹲球.球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留神,踩了一脚,乒乓球凹进去一
大块 ,像个哭丧着脸的娃娃头,又像一个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:我的球坏了,
真扫兴, 都是我的错.妈妈见我这副模样.微笑地说:没关系,我有办法让它好起来.
壶滚烫的开水,壶盖上不 断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进
去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地方 往下按,好让热水浸泡住它的伤口,果不其然,乒乓球慢慢
地膨胀起来,最后,竟然看不到踩过的痕迹, 恢复了原本圆溜溜的模样.甚至比以前更白更光亮
了,像刚买来似的.我惊奇地问妈妈:“这到底是怎么 回事?”.妈妈告诉我:因为在这个乒乓球里
面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球 没有破的话,里面的空气膨胀起来,就
像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫热胀冷缩,还说这些是物 理知识,到初中的时候老师会
教给我们听的.
在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情 ,只要我们去想办法,用心去观察,用知识和头脑
用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗?
一次有趣的试验
蔚斗小学五年级 郑玲
“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。
只见 曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉还
是一张面巾纸先沉的 试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼
地把5角硬币和纸巾放入水中。刚 刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的
同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我 认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是
会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的 时候，纸巾和5角硬币
同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了， 曹牧秋先把纸巾
放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮 的
小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来
以 为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是
5角硬币还是把 5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。
虽然我们这次一个人也没有做 成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同
的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的 结果！
有趣的试验
今天，宿老师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高 处，再把两个空杯放在
下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水很快能 流入空杯。
我心想：这不就是自然课中学到的毛细现象吗？
回到家，我按照要求弄好了，便 开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，
在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只 是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完
了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定 是布条快，快点写日记吧！”我
倔强地说：“不试试怎么能知道。”
我去看时，用布条连接的 稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，
差距一定大了。
在这一个 小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小
时又过了，我去看它时， 差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉
到布条要比纸条湿得多。 这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的水分
也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。
一次有趣的实验---五年级 郑雨菲
今天，高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的< br>试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？??
高老师笑而不答。 掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在
水面上。”“去，这么简单，随 便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见
高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。 “唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”高老师
睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”高老师不 相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进
行
“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来， 今天的试验真有趣！不但懂得水有张力的道
理，还丰富了课余生活。今天真高兴！
高老师 点评：观察认真细致，是写好作文的基础和前提，小作者观察非常细致，描写也十
分具体。文章把老师和 同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。按照实验的顺序描写，
条理也很清晰。夹叙夹议和抒情相结 合的写法，给文章增添了无限的光彩。一棵树，繁杂无
用的树枝应该去除，它才能茁壮成长。一篇好文章 也一样，应该把繁杂罗嗦的句子删除，用
简洁明了的语言描写，更能扣紧文章的主题。
记一次有趣的实验 科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回
家作业。回家一 做，我才发现“火山爆发”可真好玩！
按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂 、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下 。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小
苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我心里打满了
一个个小问号 。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻
璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口 流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来
的泡沫，生怕错过了什