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文明倡议书作文
亲爱的少先队员们:
为了美化、净化
我们的家园,进一步促进我们养成良好的生
活习惯,我向全体少先队员发出如下倡议:<
/p>
一、做创建文明城市的宣传员。
通过报刊、图书、网络、影视、展览等多种渠道学习“创
城”知识及相关要求,并在此
基础上用板报、墙报等多种形式宣
传“创城”的重要性和“创城”知识。
二、做身边环境的清洁员。
不随地吐痰,不乱
倒垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,旅游时将
废物倒进垃圾箱里,做到“人在一方,净一处环
境,美一处环
境”。
三、做诚实守纪的好孩子。
诚信做人,诚信办
事;以诚待人,说话算数,有错就改;遵
规守纪,践行社会公德,遵守公共秩序。
五、做健康向上的好学生。
热爱书
籍,热爱学习,热爱生活。拒绝不健康读物、童谣和
网吧,远离毒品和危险游戏,人人健
康成长,让家长和社会放
心。
少先队员们,创
建全国文明城市是一项分光荣、艰巨而又紧
迫的任务。我们要做到人人参与、人人动手;
从我做起,从现在
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做起、从小事做起;人人争做文民小公民,为创建全国文明城市
做贡献。
文明倡议书作文
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同学们:
今年是我市全国文明城市的复检之年
。创建文明城市,是市
委、市政府加快惠民之州建设的一项重要措施,是一件造福人
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民,惠及千家万户的好事。作为惠州市民,我们既是城市文明的
受益
者,更是城市文明的创造者,我们有责任、有决心以实际行
动实践文明言行,做一名合格
的文明小公民,为迎接
20xx
年全国
文明城市复检和未
成年人思想道德建设工作测评做出应有贡献。
在此,我们向全市中小学生发出如下倡议:
1
、实施“保护文明环境”行动。自觉增强环境文明意 识,自
觉遵守公共道德,爱护公共设施,珍惜一草一木,保持公共卫
生,不乱扔垃圾、不乱涂乱画,保持环境干净卫生。不践踏花
草,节约用水,用完后
拧紧水龙头,杜绝“长流水”。节约用
电,杜绝“长明灯”。拒绝不健康读物,远离毒品
和网吧,人人
健康成长,让家长和社会放心。
2
、实施“文明出行,文明交通”行动。自觉遵守交通法规,
养成文明出
行的良好习惯,不乱穿马路、不闯红灯;排队候车、
依次上车;主动让座等。做到文明行
走,文明乘车,文明骑车,
文明游园,形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。
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3
、实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪,诚实守信,
礼貌待人;举止文明,言行得当,管住我们的嘴,不随地吐口香
糖,不说脏话,告别
污言秽语。谈吐斯文,礼貌大方;自觉使用
礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没
关系、再见。尊敬
师长,见到老师能够主动问好。真正做到言谈文明礼貌,交往真
诚坦率,举止文雅谦逊,营造言行知礼、老幼尊爱、和睦同学、
邻里的
社会氛围,让我们的话语像春风般和善悦耳。
4
、实施 “文明传递”行动。自觉以微笑传递文明,和别人接
触时,面带微笑,以适宜的方式,主
动和别人打招呼,让微笑拉
近人与人的距离,成为体现城市文明内涵最丰富的表情,彰显
乐
观自信、开放包容、亲切温馨的城市形象。让我们在活动中体
验,在养成文明习惯的基础上,把文明行为延伸到家庭和社会,
影响、带动家长和周围群
众不断自我提高,达到“一个文明学
生、带动一个家庭、推动周围社区”的目的。
同学们,为了让我们的惠州更加文明、更加和谐、更加辉
煌,让我们以主人翁的姿态积极热情地参与迎复检工作之中,从
自我做起、从现在做
起、从小事做起,积极行动起来吧!文明倡
议书作文
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新学年,新气象,我们的校园处处洋溢着积极向上的气氛,
学校无时无刻不在发
生着日新月异的变化。身为第六小学的一分
子,我们又怎能不为此自豪和欢呼?
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队员们,你们想过吗?学校的发展,光靠老师的付出是远远
不够的,需要
你、我、他,大家的共同努力。一直以来,我们学
校非常重视学生行为习惯养成教育,上
学期,学校制定了“文明
养成教育天天练”为主的各种准则,旨在提高本校学生的文明素
养,我们把
3
月定为“文明养成月”,并在全校启动“争 做校园
文明人”活动。
一个文明的孩子才有一
颗洁静的童心;一个礼貌的孩子,才
会从知识中升华做人的道理。那么,文明是什么?文
明就是路上
相遇时的微笑,是队员困难时的热情帮助,是平时与人相处时的
问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放
入垃圾箱的举
动,是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动
制止,等等…… 然而,就在这块美丽
的校园中,经常会出现一些
不和谐的音符,总有一些令人不满意的现象出现。如:清扫刚
结
束后的校园,就有我们队员扔下未喝完的牛奶罐、包装纸;在整
洁的操场,有我们队员丢的纸屑,塑料袋;在书声琅琅的课堂
上,有的队员却精神萎靡
不振;在安静无声的自习课时,有的队
员却在叽叽喳喳甚至高声喧哗;在庄严肃穆的升旗
仪式上,有的
队员却左顾右盼,窃窃私语。还有一些队员说脏话,争吵,打
架,搞不团结,影响了学校形象和周围队员的学习。
以上种
种现象,不仅严重违反了小学生日常行为规范,而且
也破坏了学校为我们提供的优美和谐
的育人环境,与我们学校文
明教育的主流不相符。而且更为严重的是这些现象在我们的队
干
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