换乳牙：帽儿山作文400字

2020年11月14日发(作者：高田)
[标签:标题]


篇一：仙人掌作文400字
仙人掌作文400字
仙人掌作文400字（一）
黄一睿
我家有一盆神奇的仙人掌。
它长得很特别。扁扁的身子，和我的手掌一样大。全身上下都是绿的，像 翠玉、像韭菜、
像青草、像菠菜叶。身上布满了密密麻麻的刺，金黄金黄的。一看那些刺，就知道它脾气 很
坏。上次我晾衣服时，不当心碰到它，被扎得哇哇大叫。
虽然它脾气很坏，可是它开的花 却是很温柔的。你瞧，淡黄色的花瓣你挨着我，我挨着你，
静静地开着，像一条轻盈的羽毛裙，又像是几 个小姐妹围坐一起。那花瓣中间，一圈雄蕊，
像士兵一样保护着五角星一样的雌花蕊。
它还 是个医生呢。听妈妈说，她小时候，一次得了腮腺炎，脸肿得很难受。是外婆，不顾
那些扎人的小刺，摘 下一片很大的仙人掌，一切两半，敷在妈妈脸上。没过半个月，妈妈的
脸就不肿不疼了，真神奇啊！后来 ，妈妈有了我，就也为我种上了这样一盆仙人掌。
仙人掌还是吸射线的高手呢！当你在玩电脑时，看 电视时，可以把它放在电脑或电视的旁
边，这样就可以减少射线对身体的伤害了。
尽管仙人 掌有时候脾气很坏，但她也有温柔美丽的一面，还是个家庭医生，同时又是吸射
线高手，真是个神奇多面 手！
胖胖老师点评
黄一睿每次课都听得很认真，作业交得最快，课上学到的技法都能有 意识地运用起来。每
天都朗读美文，诗歌，而且读得越来越好，我可是你的忠实粉丝哈。仙人掌作文40 0字（二）
全南二小五（1）班 徐珞甯
仙人掌是一种勇敢的植物，因为它们大多数 生活在干燥、炎热的沙漠里。即使没有水分、
没有肥沃的泥土，仙人掌也能顽强地生存下去。我家也有仙 人掌，就种在阳台上。仙人掌的
全身呈绿色，身上长满了尖尖的小刺，这其实是仙人掌的叶子，是用来保 护自己的。一株仙
人掌往往能向上长出十多片小仙人掌，每一片都是那么地生机勃勃。有些仙人掌的顶部 还开
着红色或者是黄色的漂亮小花，为仙人掌又增添了几分美丽。仙人掌不但外表好看，它还很
长寿，一株仙人掌一般能存活50——300年。仙人掌还没长大时，整株只有一片仙人掌，颜
色是浅绿 色的；仙人掌渐渐长大时，小仙人掌也会跟着逐渐变多，从第一片仙人掌的边沿伸
出绿色的手掌来，每一 个绿色的手掌上开始长出又小又尖的刺来；仙人掌慢慢枯萎时，刺也
会慢慢掉落，从底部开始，渐渐变成 黄色，可是顶部仍会继续生长着绿色的小仙人掌。
仙人掌其实还有许许多多的功效与作用呢。仙人掌 可以烹饪；还可以入药，有着清热解毒
的功效；也可以放在电脑旁边防辐射。最重要的是，仙人掌的汁液 还可以治疗烫伤，如果你
的手不小心被开水烫了，可以适量的把仙人掌的汁液敷在烫伤的部位，但是一定 要小心，别
把汁液滴到眼睛上，因为仙人掌的汁液里含有毒素，会对眼睛造成一定的伤害。如果一不小< br>心，把仙人掌的汁液滴到了眼睛上，应马上用清水清洗，并滴上眼药水。
仙人掌就是这样一种 勇敢、可爱的植物，能在如此缺乏条件且严峻的地方生存。我十分佩
服仙人掌的生命力，佩服它的勇气和 生存能力。我们也应该像仙人掌那样的勇敢
顽强，做事时不怕苦不怕累，才会成功。
（指导老师 钟小珍）
坚强的仙人掌作文（三）
作者：刘思彤大邑县东街小学2016级2班（小学6年级）
仙人掌，它没有牡丹那样高贵，没有玫 瑰那样艳丽，没有百合那样典雅，但是它那旺盛而
顽强的生命力又是那种植物能有的呢？
仙 人掌，它永不向困难低头，它是多年生的肉质植物，在它那扁平的肉质上长满了刺，让
人欣赏之余不得不 避而远之。
盆栽中的仙人掌，它那不屈不挠的性格让人吃惊，有水、无水，天冷、天热，它都不在乎 。
它翠绿的身体上一块块绿色的叶子最为美丽。无论它生长在什么地方，它都会以最美的姿势
骄 傲的挺立着。
在炎热久旱的沙漠里，其它植物都低下了头，可仙人掌却像勇士一样，高昂着头眺望着 蓝
天。就算寒风刺骨的冬天，它也顶着风霜、冒着严寒亭亭玉立。它的这种不畏惧恶劣环境依
然 茁壮成长的品质更加令我震惊。
其实，在我们生活中，也有着一群'仙人掌',不 断地在挫折中勇敢地站起来，不畏
艰险，勇往直前，也只有这种人才能踏入成功的殿堂。
仙人掌不屈不挠，顽强的生命力就是它的闪光点，值得我们学习！
篇二：奔马图(400字)作文
精选作文:奔马图(400字)作文
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻 。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有
如此，万力可横行；一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》 。 这幅画创作于1941
年秋季长沙战期间。此时，抗日战争处于敌我力量相持阶段。日军想发动太 平洋战争之前，
彻底打败中国。当时徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的 忧
国之情。 画面上的这匹马，体态轻盈，四蹄腾空，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。
马跑得飞快，他的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟尘。
马的两 只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的样子。两只耳朵竖
了起来，好像在听听 那里有声音。他披头散发，神型兼备，他好像在想该怎样打败敌人。 马
的尾巴随风飘起，全部都翘起 来了，看了就会有一股勇往直前，不怕困难的精神。我仔细一
看，就会感觉它向我跑来。它又像一匹战马 ，永不服输。 徐悲鸿的这匹马给我印象深刻。
在那一个年代，他成了正在觉醒的民族精神。五年级:快乐瑶瑶boy 篇一：走进奔马图
走进奔马图
今天我有幸在网上亲眼目睹了徐悲鸿《奔马图》，虽然不 是与她面对面的对视,但仍可以感
觉出奔马图对我的震撼.
当我篇二：奔马图《奔马图》鉴赏
这幅《奔马图》高
3.26米、宽1.12米，被列入国家一级文物，这是徐悲鸿平生所绘最大《奔马图》 真迹。
徐悲鸿大师采用了豪放的泼墨和劲秀的
线描写意方法，着重刻画出马的神韵和气质。画中的马雄骏、矫健 、轻疾，颇有“瘦骨铜
声”之美感， 奔马强壮有力，生气勃勃，这幅《奔马图》不仅表现了马的精神和特征，更赋
予了画家自己的个性和理想 ——为振兴民族艺术而奋斗！
《奔马图》作于1948年初冬，是画家徐悲鸿在1948年赠给史学 家邓蜀生的礼物，其时中
国人民解放军发起三大战役，傅作义部接受了中国共产党的提议，北平和平解放 在即。后来，
1962年春天，周恩来总理来宝光寺视察，看见徐悲鸿这幅“奔马”大中堂，赞叹不已， 亲
自量了画的纵横尺寸后说：“这是我所见到悲鸿马画中最大的一幅，要妥善保存。”
在此 幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫
出鬃尾，使浓淡干湿 的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、
臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富 于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双
腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。
奔马，令人神思飞越，生发出朝气勃勃、奋发向上的力量。在徐悲鸿先生的笔下，一匹匹
奔马 奋踪扬蹄，在广袤的土地上飞奔，骏马英姿，神态各异。有的腾空起飞，有的蹄下生烟。
有的回首顾盼， 有的一往直前，都仿佛要破纸而出。这一幅幅万马战犹酣的壮丽画卷，推动
着中华民族的历史滚滚向前。 古往今来，多少诗人赞美了奔马的英姿，多少书画家为它发挥
了绝技。课外拓展： 徐悲鸿擅长以马喻人 、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲
鸿笔下的马是一洗万古凡马空，独有一种精神抖擞、豪气 勃发的意态。徐悲鸿早期画的马颇
有一种文人的淡然诗意，显出踯躅回顾，
萧然寡俦之态。至 抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中，而应该
与国家同呼吸共命运，将艺术创 作投入到火热的生活中去，所以他的马成为正在觉醒的民族
精神的象征。而建国后，他的马又变山河百战 归民主，铲尽崎岖大道平的象征，仍然是奔腾
驰骋的样子，只是少了焦虑悲怆，多了欢快振奋。
徐悲鸿在绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”；他对中国画，主张“古法之佳者守之，垂
绝 者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画之可采者
融之”。他的画能融古今中外技法于一炉而 又有其独特风格。他不但擅长中国画，素描、
油画都有很高的造诣和成就。人物注重写实，传达精神；所 画花鸟、山水、走兽，简练明快，
富有生气，尤以画马驰名中外。马，是徐悲鸿先生一生中最爱描绘的题 材。他画的奔马，笔
墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、 刚劲的
气息。他画的马，无论奔马、立马、走马、饮马、群马，都赋予了充沛的生命力。徐悲鸿原
名寿康，一八九五年七月十九生于江苏宜兴计亭桥镇。他年轻时善哭，因家境贫困，常在半
夜里悲从中 来，有如鸿雁悲鸣，因此改名悲鸿。其父徐达章，工书画篆刻，但“时运”不济，
一生过着清贫的生活， 把浑身的本领传授给了他的儿子。悲鸿幼承家学，随着父亲读书、学
画、种地。他最爱搜集老刀牌卷烟盒 中的动物画片，喜爱狮虎等动物画象，刻意摹仿、学习。
十岁时，他随父亲自宜兴至溧阳，在途中写了一 首行舟小诗：“春水绿迷漫，春山秀色含；
一帆风性好，舟过万重峦。”即景成诗，初露艺术才华。那时 ，他已能作画，并为乡亲们写
春联。
一九三九年，徐悲鸿先生应邀至印度国际大学讲学并举 行画展。当时他还应印度大诗人太
戈尔邀请，游历了西马拉雅山之大吉岭。在那里看到了许多罕见的高头 、长腿、宽胸、皮毛
闪光的骏马，他还经常骑着这样的骏马远游，更逐渐了解了马的骠悍、勇猛、驯良、 耐劳、
忠实的性格，终于成了马的知
己。访问期间，他对着骏马大量写生，进一步掌握了马 的最美的神气和姿态。此后，他便
更生动地画出了马的气质和活力，从而塑造出千姿百态的奔马，达到了 “尽妙”的境界、为
世人称道珍爱。徐悲鸿先生总结说：“美术之大道，在追索自然”。“吾所法者，造 物而已。
碧云之松吾师也，栖霞之岩吾师也，田野牛马，篱外鸡犬、南京之驴，江北老妈子，亦皆吾所习师也”。 徐悲鸿一生中画过数以千计的马的速写稿。从中他熟悉了马的气质、马的结
构、马 的日常活动，和在技巧上需要创造的独特的表现手法，塑造了那一洗万古凡空马的英
姿骏马。这也就是作 者追求理想，向往自由的象征。一九四二年从印度回国后，悲鸿先生在
艺术界集有基础成就的画家，在四 川磐溪建立中国美术家学院研究绘画。他那时画的马，则
更加注意了结构，而又采用泼墨或工兼写意的表 现手法，着重刻画马的神态和气质。
篇三：《奔马图》《奔马图》
一幅画着六匹马的 图叫《奔马图》。你知道这幅画的作者是谁吗？那就是鼎鼎大名的画家：
徐悲鸿。徐悲鸿（189519 53）是江苏宜兴人，曾赴法国、比利时学习，后长期从事美术教育
和创作，他的《奔马图》最为人所喜 爱的。他曾担任中央美术学院院长，中国工作者协会主
席。
你可知道这幅画的来历？这幅画 是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，通过观察。回到家里，把他
认为最精彩的片断画
下来。你看！那 六匹马的神态、动作各不相同。有的四脚腾空；有的前脚落地后脚翘起；有
的徐悲鸿不愧是无人不知无人 不晓的画家。他画的《奔马图》中的马是栩栩如生的。他把我
也引到画中去。 那是一天下午，在太阳的暴晒下，有六匹马在比赛。跑在篇四：奔马图
篇三：描写动物的作文400字
描写动物的作文400字
篇一：描写动物的作文400字
奶奶 养了一只刚出生不久的小狗宝宝。它全身雪白，如果 冬天 它在雪地里玩耍，你根
本找不到它，因为它 的皮毛实在太白了。一条短小的尾巴，四条还站不稳的腿，耷拉下来的
三角形耳朵，像两颗闪闪发光的宝 石般圆溜溜的眼睛，一个湿漉漉的鼻子，一张贪吃的嘴巴，
可爱的很。
小狗宝宝性格 温 和，如果你对它好，它一见了你就会用头顶你的腿，或者举起两只前脚
向你表示问候，让你和它玩耍。小 狗宝宝也很会向你撒娇。记得我第一 次见小狗宝宝，那
时我们互相还不熟悉 ，可它却跟在我的脚边，“呜呜”地叫着，直到我抱起它，才高兴 地
伸出红红的小舌头不住地舔着我的手。
小狗宝宝，机灵的很，你每次给它送饭的时候， 它总会叫几声，然后拱起屁股，再摇摇尾
巴，好像说：“谢谢你，朋友 ，你吃饭 总是不忘记 我，你真是我的好朋友！”
记得那次，与小狗相处一个暑假后我要回去了，却一直没见小狗宝宝的影 子，我想小狗宝
宝一定是在哪里追着一群母鸡奔跑呢。于是，便安顿奶奶要照顾 好小狗宝宝，带着失落 的
心情 上车了，一路上车里没有我的一点欢声笑语，爸爸 妈妈 讲了许多笑话 ，我依旧沉默 不语。到家了，我突然听到一声熟悉的叫声，循声望去，看到从车座下面滚出一个小球球来，
仔细一 看，原来是小狗宝宝，我高兴的手舞足蹈，嘴也笑得合不拢了。原来小狗宝宝知道我
要走了，趁我们不注 意偷偷地跑了车座下面。
就因为小狗宝宝的机灵，我便叫它机灵鬼，我想这一点也不夸张
篇二：描写动物的作文400字
大自然 是个无比奇妙的世界，它用坚毅要我们懂得怎样生活 ，要我们明白生命 的真谛。
暑假的时候，我去了乡下的姥姥家。夏天 的黄昏，是蚂蚁“出勤”的最佳时间 ，我和弟
弟 每天都会到山上去捉蚂蚁。
山上的蚂 蚁很多，我和弟弟蹑手蹑脚的走向一只比较大的蚂蚁，当弟弟准备捉住它时，它
好像一跃而起，从我的手 掌心中逃脱，似乎跳出几厘米远。它为什么会跳出这么远，难道它
的后腿很健壮有力吗？一连串的问题使 我迷惑不解，我怀着好奇 的心情捉到一只蚂蚁，带
回去看。
通过仔细观察 ，噢，我发 现了，原来这只蚂蚁有一对约2厘米的翅膀，触角似乎也比别
的蚂蚁大一些，蚂蚁怎么能长翅膀呢？弟弟 又给我捉了一只普通的蚂蚁，那蚂蚁显然比长翅
膀的蚂蚁小很多，弟弟说这只长翅膀的蚂蚁是“蚁王”。 我把两只蚂蚁放到
小瓶里，让它们“决斗”，起先，蚁王被小蚂蚁狠狠地“啄”后来，蚂蚁被蚁王弄的 “狼狈
而逃”为什么蚁王开始不反攻？我上网查，原来蚁王一直在忍耐 。蚁王虽然是王，但却对
“子民”忍让三分，不愧称王啊！我从蚁王的表现中学 到要忍耐。
蚂蚁是很小的动物，但它们的力量很大。一次，我看见一只小蚂蚁在挪一条弟弟扔下的鸡
柳，对它来说鸡 柳是一个“巨物”它左搬搬、右挪挪，就是没有点儿变化，蚂蚁看了看鸡柳，
转身 走了。我想，这块鸡 柳扔了就扔了，也没什么可惜，要是蚂蚁能好好的食用，也不错
呀！我正准备把鸡柳扔到蚂蚁的洞口，可 是奇怪的事情发生了，只见从刚才那只蚂蚁离开 的
地方出现了很多蚂蚁。原来，蚂蚁是去召集了大量同 伴来挪食物呀！很快，它们就将鸡柳挪
回洞中。蚂蚁搬食物让我明白了团结 就是力量。
让我们共同去寻找大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。
篇三：描写动物的作文400字
星期天，奶奶从乡下到我家来，顺便给我带来了几个可爱的小生命——泥螺。
泥螺的外壳是淡黄色半 透明的，我隐隐约约看见泥螺壳里有一些小灰点儿。我小心翼翼地
把这些小生命安置在装着清水的玻璃瓶 里。
放学后，我去看望它们。只见大部分泥螺静静地呆在玻璃瓶底，好像在睡觉。有一只泥螺用吸盘紧紧地吸住玻璃瓶的边沿，好像怕有人来把它抓走似的。不一会儿，它悄悄地把肉质
的小脑袋 从壳中伸出来，只见脑袋上长着两根细小的触须，这大概是用来分辨方向 的吧。
触须下长着一双透明的 像小米粒大的眼睛，真有趣。只见它的小脑袋慢慢地左右转动，好像
在窥视有没有敌人来伤害 自己 。 过了一会儿，它没发现什么危险，便放心地从透明的外壳
中抽出了土黄色肉质的小身躯，缓慢地左右扭动 ，好像是“迪斯科”的慢动作 。这个小生
命生活得多么悠闲 啊！
好几天了，我一直没 给泥螺喂吃的，没想到它们竟活得好好的。我问爸爸：“泥螺吃什么
呀？”爸爸说：“它吃水中的微生物 ，能使水变清洁，你可不能小看它啊！”我恍然大悟，怪
不得有人叫它清水泥螺，原来它还是令人尊敬的 “水中清洁工”啊！
篇四：描写动物的作文400字
我家养了一只小鹦鹉，它的头上有一小簇红色的羽毛，就像戴着一顶帽子，所以我叫它“小
红帽”了。
我家的“小红帽”会说话，有时侯还和我顶嘴。有一次，它把我惹生气 了，我不给它吃。
我们吃饭的时候，它的双眼直勾勾地盯着饭桌上地美味佳肴，样子特别可怜。我忍不住又同
情 它来，给 它倒了一杯炒绿豆米。它高兴极了，直对我说：“小主人，谢谢！谢谢！”有时，
它自己饿了，还会打开 鸟笼钻出来，去柜子里找炒绿豆米呢！找到了就津津有味地吃起来。
我写作业地时候，“小红帽”会一动不动地站在我的书桌上，看着左右跳动的笔尖，
听着笔尖在纸上写 字时发出的沙沙声。有时它也会和我捣蛋，在我的作业本上踩上几个“小
树杈”，踩完了还站在一旁一边 欣赏 它的“得意之作”，一边观察我又什么反应。如果心情
好，我就会笑着摸它的头；如果心情不好， 我就会把它教训得眼冒金星。它总是一边大叫“小
主人，对不起”以便到处乱撞；或者说“够了，够了， ”就飞回自己得鸟笼里了。
“小红帽”就是我的好朋友。每当我不开心的时候，只要看着它可爱的 样子，我的心情就
会好转。它还学会了我妈妈的口头禅。在我做作业不认真时，来上一句：“小主人，认 真一
点呀！”哈哈，真是个聪明的家伙呀！
我以后再也不会骂它了，我爱我的小鹦鹉。