蜜蜂三郎我们班的男生女生作文

我们班的男生女生作文

教学目标

1

、情感、态度和价 值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现

象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确 男女生交往的必然性，树

立健康的异性交往观念。

2

、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。

3

、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性

同学之间的交往与友谊。

教学重难点

本课教学的重点和 难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正

常交往。

教学方法

讨论法、活动法

教学设计思路

（一）兴趣导入

（出示两组照 片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中

学生合照的照片）

师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？

学生回答：

< /p>

师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同

学在生理上 都在发生着变化，

因为你们已处在青春发育期，

生理上的

成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我

们今天一起走近“男 生，女生”。请同学们翻开课本

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页第二单元

第三课。

出示课题：男生，女生

（二）自主探究

（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）

我是女生

我是女生，漂亮的女 生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇

怪的女生……

师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样< /p>

的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？

（男生和女生分别请

3

——

4

个发 言，老师做适当的记录）

师：虽然刚才同学们 用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽

厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最 受异性同学欢迎，我想

这和同性同学的观点也是一致的。

同学们思考一下 ，

你们是怎样形成

欣赏这样的男生、

不喜欢那样的女生的 印象的？

（过渡到男女生交往

的问题）

小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未< /p>

和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。

师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同< /p>

学毕竟存在性别和个性的差异，

请每位同学们讨论在与异性同学交往

当中遇到过哪些烦恼和困惑，

男女生交往的恰当方式是什么？然后请