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中学语文知识地图高分技巧班第
13
讲讲义
成长经历类作文与叙述（上）
为了更好地表现文章的主题，
在写作时，
我们通常会运用一些表现手法 ，
一篇文章的表现手
法主要包括以下七种，除此之外，描写和修辞，也能
起到表现文章主题的作用，同时，本节
内容的学习，容易于主题的表达方式混淆，同学们
可注意区别。
一、学习导引：
成长经历类作文，属于叙事作
文，这一类作文的特点在于，通过对自己某一时间段的生活、
或某一类型生活事件的描述
，来表达自己对些生事故事的认识、看法或情感，
通常我们在写这一类
作文时，需要表现出通过这件（此）事，让自己在心理或情感上产生了
哪些变化，受到了
什么样的启发、有着什么样的看法或情感，这也将会是文章的中心思想。
二、
写作指导
在写这一类作文时，
有的同学会全文只写一件事，
通过这一件事来表现文章的中 心思想，
有
的同学则会通过多件事来进行表现，我们分别来做讲解
（一）
全文只写一件事
< /p>
这一类的作文在小学阶段较为常见，
在写这一类文章时，
除 了像平时写叙事作文的基本要求
之外，
更应注意增加对事件经过中人物心 理和情感变化过程的描写。
在具体写作中需要注意
以下两点：
１、
故事的起因和发展要略写，可以在前文先交 待人物的心理或情感，容易与后文的情感
变化结果形对比或作为铺垫。
２、
故事发展的高潮部分，是全文最应对人物心理或情 感进行详细描写的地方，可以运用
大量的心理活动描写来加以表现。
（二）
通过多件事表现中心
这一类作文写作时的优势是，
可以通过几件事，
将人物在不同时间 阶段的心理或情感变化过
程描写出来，
更容易给读者留下深刻印象，
不容易做到的地方在于，
文章中要掌握好详略与
主次，不能每
件事都详写或略写，要对最能突出中心的重点事例，进行详细具体的描写。
在写多件事时，
要注意这些事件要有关联性，
且都是紧密围绕文章的中心思想 展开的，
另外，
这此成长经历的描述过程中，
可以适当地 在字里行间表现文章的中心思想，
不必非全部等到
文章的最后一段再表现
。
三、考场作文实题训练
1
、题目：把
甩在身后
要求：
（
1
）根据自己的理解，把题目补 充完整，例如“失败”
、
“对手”
、
“荣誉”??
（
2
）除诗歌外，文体不限，不少于< /p>
600
字。
2
．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目
(
一
)
送他人一朵花
题目
(
二
)
你 的
_____
，让我记住了你
(
温馨提示：请在横 线上填上两个字的形容词，将题目补
充完整后再写作。
)
【要求】
(1)
文体限于记叙 文或议论文，不少于
600
字．
3
．从下面两题中任选一题作文。
题目一：请以“那一次，我真的很棒
!
”为题写一篇不少于
6 00
字的文章，除诗歌外，文体
不限。
题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个
人的，关于社会的??因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们
在倾听??
请以“心声”为话题，写一篇
600
字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不
得出现真
实的地名、人名、校名。
4
、题目：期待成长要求：以 “期待成长”为题，写一篇不少于
800
字的作文。
二、现代文阅读
（一）翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是<
/p>
春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起
一根“土柱”
，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗
?!
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
”
“
不带
!
哪有你的地方
!
”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”
“不带
!
”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：
“我母亲病了??我到场部好不容易借到点小米??我母亲 想吃??”
“让他上车吧
!
”我有些同情地说。
< /p>
他立即抱着口袋往车厢上爬，
“谢谢谢??谢??”最后一个“谢”字已是 从轮胎缝隙里发
出来的。
夜风在车窗外凄厉地
呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色
中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶
轮胎击打
得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。
”司机说。
这一次，
我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，
手脚麻利地搬动着我的 提包。
那里装着我
带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西 呢
!
”
司机狠踩油门，车就像被横刺了
一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛
被冻僵了，弓着腰抱着头，企
图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完
整。
司机说：
“车速这么快，他不敢动了。
”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到
了
车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
< p>
我痛苦地几乎大叫。
司机趁着车的趔趄，
索性加大了摇晃的频率，< /p>
车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，
虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护
着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一
条疲倦的狗，无助地躺在了轮
胎中央。
道路毫
无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：
“扶好你的脑袋。
”就在他 的右
腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板??