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艺术生英语复习方法指导
一、多练一少钻研语法知识
高考主要考的是运
用。不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单]
听力<
/p>
.
写作和阅读的训练则不甚重视。这些同学的复习方向其实不大对头。
English i
meaningful communication
?
学习英语要坚持模仿为主,理论分析为辅,不要过分钻彳
p>
认真看看
2004
至
p>
2007
年的高考试题,我们就会明白,高考考査的主要内容不是]
语言的实际运用。也就是说,主要是看你是否听得懂,读得准,写得明
白。即使是单]
识,
而是在活的情景中考查应用。热衷
于钻研语法理论的同学要赶快转变方向,立即
:
语其实是
一门技术,一种技能。它不需要懂很多理论,不需要总是问个为什么,却需
E
习。有空多
做,太忙了少做,但决不能不做。停一天就把前三天练出的
感觉丢了。每
:
英语,写五个句
子,要一直坚持到
p>
2008
年
6
月<
/p>
7
日晚上。
二、多做高考题一少做模拟题
最后两个多月,应多做一 些练习题。主要应该做
2004
年
至<
/p>
2007
年的各地高考试盘
习的精品。首先,它们是高考命题专家命制的,全卷准确地体现了考试说明所要求的〉
p>
能力
的要求。其次,它们都经过了全国各地高考实践的检验。在我们即将参加
高考的
E
信息呢?
惟一可靠的来源就
是历届高考试题。因此,考生除了研究本地高考试题外,
4
全面把握高考
试题的特点是很有好处的。
p>
少做模拟题,不是不做,但主要的时间应花在近四年的
65
套题上。现在有的模拟
有语法错误,有的没遵循考纲的词汇要求,随意扩
大范围,有的靠语法怪题吸引别人。
三、多看高考词汇表一少看课外词
有的学生还不太明白 ,高考范围与现行教材并不是
一致的。比如人教社高三课本
I<
/p>
前记单词主要应该记高考词汇表上的词汇。各地指导考试的考试说明是活
的教学大纲
,
学习
这个说明上的解释
.
样题,甚至评分标准。考试说明上的词汇表是高考命题的基彳
汇 表上的
许多名词可归类为阅读词汇,知道意思,会拼写会识别即可。但常用的动词、
p>
等则必须做到
四会。学习词汇表不要照搬词典,词典的解释
太繁杂了,高考用不上。?
的原则。在句子中
记忆,在句子中理解,在句子中运用。
四、多做基础题
--
少钻研难题
无论什么考试,基础的东西都是最重要的。现在的高考,由于各地录取率大大高匚
年提
高,高考试题对大部分考生来说并不是偏难的。既然如此,英语
高考的成功就取
I
做到保证拿
到基础
题的分,力争难题的分。在复习中,一定要结合实际情况安排练习
f
< br>要以练习基础题为
主,不要嫌容易,不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄
扎
;
要降低难度。有人以为做
多难的练习就能达到多高
的水平,
其实并不是这样,
这也要刁
反复做,< /p>
错题重做,
怪题不做。
五
.
多练阅读和写作一少做单选
关于阅读
1
?谁阅读棒谁就考得棒。得阅读者得天下。阅读是从文字中
获取信息的能力。它]
刻、更精确。它是高考中做好各个题型的基础。
因此练好阅读决非一日之功。高三这
?
中取得好成绩。
2
?练习阅读的文章主要是五类,即故事、科普文章
新闻报道、人文历史以及广
f 3
?速<
/p>
度要求:
35
分钟内完成五篇文章并答题
。总长度在
2000
词左右。
4
?阅读的要求是不仅要理解每句话表面的意思,还要理解深层含义,如幽默之
处
,
读理解题时要学会准确概括文章的中心意思、主要观点,不能以偏概全。
5
?要坚持精读泛读相结合。有的文章要精读,弄清每一句的结
构,每个词的含义
,
一看,了解大意即可。不要查辞典,也不做题。泛
读对增强语感好处甚多,不会泛读
f
读
(
scan
)
,
也可以说不会
阅读。
6
?阅读中的语言技巧,主要是长句的
结构分析、辨别词性词义、识别动词形式反
j
后置
定语、关联词语以及省略、替代和跳跃等。
7
?适当做一些朗读。阅读分朗读和默读,我们这里说的阅读,
主要指默读,但朗
i
的音
形义结合起
来,可以通过语音、语调的变化加深对文章的理解,可以帮助记忆,
I
反复诵
读,其乐无穷。
8.
纠正阅读中的不好习惯。有同学在阅读时
边看边小声念,这不好,会影响速度,
扩
大眼幅,练习
phrase-
reading,
即一眼读一个短语。有的不时回读,这样做太浪费
< /p>
边的就好理
解了。此外,阅读时也不宜有伴随动作,如摇头、晃腿等。
p>
关于书面表达
1
?
高考要求写的作文,主要有六项,即记叙事件、描写人物
.
介绍某地、表 述看
$$
2
?高考的作文是有控制的写作
(
controlled
writing
或
guided
composition)
。
过图画、图
表或文字提示给予限定。
< br>3
?要从最基本的句型练起。英语的基本句型就五个,它们是:
Ax
主语
+
谓语
+
宾语,如:
I love China.
B
、
主语
+
谓语,如:
It
happened yesterday
?
C
、
主语
+
系表结构,如:
The book
is easy.
D
>
主语
+
谓语
+
宾语
+
宾语补足语,如:< /p>
The teacher asked me to read it.
E
、主语
+
谓语
+
双宾语,如:
He gave me a book yesterday.
4
?可以先练习写五句话,练习写简单句,而且尽量用常用词。把重点
放在意思表文
用你听过的话来说,用你读过的句子来写,不要生造中国式的英文。
< /p>
5
?写完作文,自己先练习纠正错误,重点看看动词使用是否准确
。自己改错后,
2 6
?有
了一定写作
基础的同学,不要满足于简单句的写作,要练习在必要的时候,丿
包括
:定语从句
.
强调句型、倒装句、非谓语动词短语、虚拟语气以及后置定语等。< /p>
1
谚语,
也会使文章增色不少。
7
?文章是靠连词把句子串起的,恰当地使用连接词语,会使文章通顺、流畅、
主
:
8
?背诵和抄写地道的英语小文章,练习句
型转换、汉译英以及短文填空,都是学
:
六、多背句型短语一少思考
练练背背是英语学
习的主要方法。学英语,准备高考不背诵不死记一些东西是不彳
物
理和数学的方法,力求想明白每一个语言现象。其实,许多说法和写法并没什么道
3
下来就
可以了。学英语的基本做法是模仿为主,对语言
理论的理解为辅。
那么应该背什么呢?我建议在最后这两个多月里,背
以下四项内容:一是高考词
j
子;三是六篇范
文(可从
65
套高考题中选,议论、写人、写事、写地方、数字
图表和
题。谁
能把这四项记死记牢,谁就能考出好成绩
七、多研究答题与应试规律一少猜
*
以下几点在高考时就要注意
:
听力
1
?考试前听
10-20
分钟英语磁带,目的是热身,使英语思维活跃起来。
2
?提前入场,心中背诵英语小短文。
3
?做听力测试时,要学会边听边适当作笔记(数字
.
地名、人名等),学会抓住〕
测下
边的
内容,并力争在录音播放前先读一下所问问题,因为带着问题听容易抓住主
2
定
.
注意
力集中也很重要。
单选
1
?单选
做题
10
分钟,不可恋战。
2
?用还原法做以下几类题:被动、强调
.
倒装、虚拟、疑问、省略 、插入、感叹<
3
?高考单选重点题目:共<
/p>
15
个题。一般情况下包括:时态语态
3
个题,非谓语亏
口语交
际
p>
.
代词
.
介词
.
情态动 词
.
形容词
.
副词、倒装强调
.< /p>
动词辨析、短语动词、
完形填空
1
?
完形填空用时
20-25
< br>分钟。
2
?要先粗读一次,了解大意,
但不做具体填充。
3
?具体做题时第一遍把有
把握的几个空填出,第二遍再逐个解决。
4.
细读第一句,因为高考完形的第一句一般不挖空。最后一句也常常概括了全文
I 5
p>
?注
意连接词语,体会文章脉络,读后豁然开朗,则说明理解了全文
。
6
?判断时可根据词语搭配、动作顺序、因
果关系来断定。
7.
判断时不但要联系本句,
还要看前后句。注意后线索现象。
8
?选择最
佳答案,其他答案在语法上一般也是对的。
9
?高考完形
20
个题中一般名词
6-7
个,动词
6-7
个,其余为形容词或连
词等。
阅读理解
1
?
阅读理解用时
35-40
分钟
。时间一到务必结束阅读,开始写作。