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十年专注
只做考研
【摘要】
本文整理出了开设了学科教学（语文）专业的院校排名、分数线 、报录比、考试科目等内
容，备战
2020
考研学科教学 （语文）专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校，
希望在对比院校的以
上各项因素后，帮助你确定报考的院校。
一、学校排名
学科教学（语文）专业：
【学科门类：
04
教育学；一级学科：
0451
< p>教育；专业名称：045103
学科教学（语文）】
0451
教育评估结果如下：
首次专业学位水平评估结果
0451
教育
评估结果
学校代码及名称
10027
北京师范大学
A+
10269
华东师范大学
10200
东北师范大学
A
10319
南京师范大学
10345
浙江师范大学
10511
华中师范大学
A-
10574
华南师范大学
10635
西南大学
10718
陕西师范大学
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B+
B
B-
10028
首都师范大学
10065
天津师范大学
10270
上海师范大学
10346
杭州师范大学
10445
山东师范大学
10542
湖南师范大学
10094
河北师范大学
10166
沈阳师范大学
10285
苏州大学
10320
江苏师范大学
10394
福建师范大学
10681
云南师范大学
10165
辽宁师范大学
10370
安徽师范大学
10446
曲阜师范大学
10476
河南师范大学
10602
广西师范大学
10736
西北师范大学
11117
扬州大学
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C+
C
C-
10203
吉林师范大学
10231
哈尔滨师范大学
10414
江西师范大学
10636
四川师范大学
10637
重庆师范大学
11078
广州大学
10052
中央民族大学
10118
山西师范大学
10418
赣南师范学院
10638
西华师范大学
10663
贵州师范大学
11065
青岛大学
10167
渤海大学
10184
延边大学
10451
鲁东大学
10475
河南大学
10477
信阳师范学院
10512
湖北大学
10534
湖南科技大学
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10603
广西师范学院
本专业学位类别中，授权单位共计
142
所，符合参评条件且参评的授权 单位共计
61
所。
注：评估
档次相同的学校排序不分先后，按学校代码排列。
二、分数线
分数线很大程度上反应了备考难度，是择校时必须考虑的因素。开设学科教学（语文）专业的高校
中，一部分是自主划线，一部分是国家线。整理了历年学科教学（语文）专业的分数线，希望
大家对各
高校的备考难度有所了解。
1
、国家线
国家线按一级学科门类给出，学科教学（语文）专业 属于教育学。以下是教育硕士历年国家线：
2
、自划线
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详情：
/yzzt/lnfsx
注
1
：
A
类考生是指报考
A
类地区的考生，
A
区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、
河南、湖北、湖南、广东、
河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等
21
省
(
市
)
；
B
类 考生是指报考
B
类地区的考生，
B
区包括内蒙古、 广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青
海、宁夏、新疆等
10
省
(
区
)
。
注
2
：以上分数线为 复试基本线，各院校会根据实际上线人数，
在基本线基础上做出调整，
一般不低< /p>
于复试基本线。
三、报录比
报录比 反应了该校学科教学（语文）专业的竞争程度，报录比越低，表示考生对该校学科教学（语
文）专业的竞争越激烈。考生在择校时，要根据自身的实际情况和院校的报录比，谨慎选择，切勿盲目
追求热门学校。
四、考试科目
不同学校学科教学（语文）
（专业代 码
045103
）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科
目上。
五、学费
一般而言 ，学科教学（语文）专业学位的学费相对较高，不同院校的学费水平不同。大家可以进入
自己的目标院校招生简章中进行了解，下面以下面
6
所院校说明：
（
1
）华南师范大学
教育硕士学科语文全日制——
20000/
生· 学年
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教育硕士学科语文非全日制——
18 000/
生·学年
（
2
）华中师范大学
教育硕士学科语文全日制——
10000/
生· 学年
教育硕士学科语文非全日制— —
8000/
生·学年
（
3
）首都师范大学
教育硕士学科语文全日制——
125 00/
生·学年
教 育硕士学科语文非全日制——
8000/
生·学年
（
4
）河南大学
教育硕士学科语文全日制——
8000/
生·学年
教育硕士学科语文非全日制——
80 00/
生·学年
（
5
）华东师范大学
教育硕士学科语文——
10000/
生·学年
（
6
）西南大学
教育硕士学科语文全日制——
9000/
生·学年
六、就业情况
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教 育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单
位的办公、文秘、专业技术与管理等
1
、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去
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向，但现
在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要
做好读博士的准备了。
2
、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随
着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕
士毕业生
开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
3
、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事
教育类图书的策划和编辑工作。
4
、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，
但 要求教育类专业的公务员招考很少，
想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备
，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
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