电子科技大学中山苏州大学汉语言文学专业课程介绍

苏州大学汉语言文学专业课程介绍

< br>培养目标：

培养德、

智、

体全面发展的具有汉语言文学的基 本知识与相关技能的，

能够从事文秘工作的高素质应用性人才。

主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、

外国文学、文献学、文学概论、秘书学等。

就业方向：在企事业单位从事文秘管理、办公、宣传及相关工作。

1.

构建并完善科学合理的理论教学体系和实践教学体 系。如在具体教学中以学

生的学习为中心，以问题为中心，积极运用启发式、讨论式、探 究式等教学

方法，充分尊重学生的个性特长，促进学生的自主性学习和研究性学习。

2.

理论课程主要运用“课题研法”“问 题讨论法”、训练学生的综能力。

：现

3

、实践技能课程如“应用文写作”

“秘书实务”等，主要运用情景模拟、案例教

学等方法来训练学生的专业技能。

通过模拟训练，

学生既可以把自身所学 知识转

化为实际运用能力，

又可以提前了解社会，

为将来 进入社会储备知识和经验。

针

对考试考核方法也进行了较大力度的改革， 建立综合性的成绩评价体系

汉

语

第一，

改变一次性期末算总账的终结性考试方式，

注重阶段性考核，

对一 些课

程采取分段进行过程控制考试。

第二，< /p>

采用多种考核形式，

除笔试，

还采用口试、

答辩、< /p>

写小论文、

现场测试等。

第三，采用崭新的评价尺度，注重 创新能力考核。在学生的试卷、论文中，主要

看有没有创造性的内容，

有 没有思想火花，

使创新在整个质量评价中占有重要的

比重，

目的在于培养学生的创新思维和创新能力，

以激励学生开发自己的创造潜

能。

、古代汉

语

实行“三段式”人才培养模式：

大学一二年级，主要是通识教育和素质教育，提高人文素养。

大学三年级集中进行专业课程的学习，使学生掌握扎实的专业 基础知识，

同时侧重专业选修课程的学习。

大 学四年级，

安排见习、

实习等职业实践技能训练活动以及毕业论文撰写等

工作，对文秘事务技能等进行强化训练。

语

言

在文学课的教学中，

着重培养学生的文学审美能力。

以塑造 学生健全的人格为

目标，

重点培养学生艺术感悟、

艺术欣 赏和审美判断能力，

使学生对文学的把握

从侧重理解抽象的、