大学生没有 大学语文学习总结

2020年12月8日发(作者：龚方雄)

大学语文学习总结

大学语文教材在大学语文教育中占有重要的地位，

会直接影响教

学质量，

所以要进一步加强大学语文教材的研究十分必要。

今天给大

家带来了大学实用语文的总结，希望对大家有所帮助。

大学语文学习总结篇一

时光流逝，斗转星移，

转眼 间一个学期结束了，在学校领导的正

确领导下，

加上全体师生的共同努力 ，

顺利地完成了本学期的语文教

学任务，

实现了学期初制 定的教学目标。

为了更好地完成今后的教学

任务，

使教学 工作做到有的放矢，

对本学期的语文教学工作特做总结

如下：

< p>

一、结合 教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读

能力。

根据课标

加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，

注重基本 技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

的精神。在

教学中，

注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，

要求

学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，

同桌或小 组合作试着自己解决，

从而培养学生的自主合作学习能力和

分析问题解决 问题的能力。

重视学生的朗读能力的训练，

通过朗读准

确 表达课文的思想感情。

提倡学生独立思考，

在教师的引导下让学生

自主展开讨论交流，

鼓励学生发表不同的见解，

让学生在阅读实践中

学会独立思考，学会读书。做学习的主人。

二

、在教育教学过程中对学生渗透德育教育。

在对学生进行语文基本功训练的同时受到了

勿忘国耻，振兴中

华

的教 育，了解了革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易，学

会革命前辈的远大志向和献身 精神，

从小树立为祖国刻苦学习的理想

;

继承和发扬艰苦 奋斗的优良传统，

受到了尊敬师长关心他人助人为乐

等德育教育

;

培养了热爱科学勇于实践和创新的精神，培养了环境保

护意识和 社会责任感，陶冶爱美情趣。

三、

培养学生的语文学习能力。

在本学期的教学过程中，

学生能利用汉语拼音 识字，

学习普通话。

培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解 在语言环境中的

字意，并能正确书写

;

认识

70

个生字，能读准字音。能联系上下文，

结合实际或查字典理解词语 的意思，

学过的词语大部分能在口头或书

面中运用。养成了积累语言的习 惯。引导学生自觉地运用查字典。

联系上下文和生活实际准确理解词语，

含意深刻的句子让学生联

系文章的语言环境理解，

把词语的积累和运用结合起来。

让学生能正

确处流利有感情地朗读课文，

背诵指定的课文。

能预习要求学的文章，

在阅读的过程中能领会一些词语的意思，

提高阅 读的速度，

能体会作

者表达的思想感情，

学习了作者观察 事物方法和表达的方法。

同时还

养成了阅读课外读物的习惯。

< p>在学习的过程中，

培养学生说话有礼貌，

养成先想后说的习惯。能把 自己看到的想到的按一定的顺序写下来，

并能写出自己的真实感受，

能试 着修改自己习作。

养成较好的语文能

力。

在教学的过程中 也存在不足，

在今后教学中要不断地学习，

为自

己充电来 加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便

今后能更好的做好自己的本职 工作，成为一名优秀的教师。

大学语文学习总结篇二

本学年第二学期行将停止，

现对本学期的工作总结如下，

恳请各

位领导跟同仁批评教正。

< p>

一、思维工作方面

我始终在各方面严格要求自己，

努力地提高自己，

以便使自己更

快地适应社会发展的局势。

始终以一名合格共产党员的尺 度来严格要

求自己，

积极响应党组织的号令，

争夺以自己 的实际举动来践行一名

党员的诺言。

二、教研组工作方面

教学工作是学校 工作的核心，

教学质量是权衡办学水温和效益的

重要标记，

切实有效地提高教学品质，

提高学生的综合素质是社会的

要求，家长的 盼望和学校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组

的工作领导思惟是，

以培养高素质人才为目的，

以提高教育质量为基

本，以培养学生自主立 异能力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育

方针，实行素质教育，积极推动课堂教学改 造，切实提高课堂教学效

益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、 学生

的学科比赛及测验成绩均有的长足的先进，

取得了必定成就。

本学期

文史教研组的工作依然缭绕着惯例教学来开展，从日常备课、上课、

听课、评课、组内公然课能环节进行逐层深入，顺利地完成了

20xx

年语文科目标辅导工作、

新学期的教学授课打算的制订、

新版试 题库

的编纂复审及格、第二轮组内公开课全面高效完成等。

三、教学工作方面

本学期我主要承当了我校

12

级大学语文的教学 任务。严格依照

教学大纲和课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科

当前应用的教材、

教学提纲，

对本学科教学办法与教学理论达 到了较

高的研究程度。

在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，踊跃开辟教学思路， 把

一些进步的教学实践、

迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用< /p>

于课堂教学中，尽力培育学生的配合交换、自主探索、敢于翻新的等

才能。

另外，

自己在搞好教学工作的同时，

还很重视教学教训的 积聚，

有了心得领会就及时记下来与同事交流。

据高职学生自主意识强，

自

尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必须遵循

民主化

教学的原

则。创设和谐的课堂氛围，加 强情感渗透。教师积极创设课堂情境，

激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性 ，是

民主化

教学

的首要任 务。如何完成这一任务呢

?

首先，教师在课堂中要注意把自

己的情感带进去，

让学生能和作品的情感达到共鸣，

以取得事半功倍

< p>
的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，慢慢地体会，

通过这 样的方法，学生们积极性提高了，语文能力也相应地提高了。

其次，在课堂上建立师与生 ，生与生和谐友爱的关系，人人都能受到

赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和 成功感，这样，调动

起他们的积极性和主动性，

其创造性自会得到激发。

在师生互动教学

中，学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定 正确合理，

这时，教师不能横眉冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励，

如

你的想法很独特，能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去

想，那会更精彩

等等，这样的语句能让学生感到个体行为 得到了尊

重，

而且能鼓励他们更进一步去思维，

逐步使学 生敢于和勇于创造性

的思考。

四、遵照纪律方面

我在做好各项教 导教学工作的同时，

严厉遵守学校的各项规章轨

制。

处置 好学校工作与上学深造的关联。

不管是学校分到的哪一项工

作，我都配合 同事尽自己的努力把工作做好。在工作中，尊重领导、

团结同事，能准确处理好与领导同 事之间的关系。平时，节约节俭、

不辞辛苦、对人真挚、酷爱学生、人际关系协调融洽， 处处以一名国

民先生的请求来标准本人的言行，

绝不松散地造就自己的综 合素质和

能力。

以上小结，如有不妥，敬请引导共事批驳斧正。共

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大学语文学习总结篇三

一、实习基本情况：

转眼间，三年大 学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将

课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们 必经的道路。

带着老师的忠

告，

20xx

年

10

月

10

日至

11

< p>月

4

日，我在小学进行了为期一个月的

教育实习。回 顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老

师，可爱的同学们，都让我体验了 许多，感受了许多，成长了许多。

在老师们热心的帮助下，

我的实习工作 完成的很好。

实习的基本内容

包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如 下：

二、教学工作

实习期间，

我的指导老师是英语老师——李丹丹，

实习科目——

小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。校领导给

予我们这批实习生很高的重视，

严格规定每周给予我们两节以上的试

讲课。同时，王老师毫无保

[

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]

留的将她

多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。 在此期间，我的

主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李

老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。

这期间，我深深的体会到：

台上一分钟，台下十年的功。

这句话的

内涵。

1

、

预备阶段

为了很快的融入这个环境，

课余时间我也常常会到班级里和同学

们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班

长给我写了一份座次表，

为了能记住每个学生的名字。

因为身为大学

生的我，

知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。

当我能 准

确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就

< br>成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：

老

师好

!

那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。

2

、

听课阶段

每天我都会坚持 听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都

会去。因为我认为我可以从中学到一些教 学技巧。就以着这种理念，

我共听课

80

节。通过听各位 老师的课，学习她们优秀的地方，和她

们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用 到自己的教学中，

并思考、使之更加完善。

3

、

试讲阶段

在李老师的指导下，

我先对教材进行了分析，

认 真钻研教学大纲，

掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一< /p>

些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了

第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在

此，我非常感谢我 的指导老师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完

成了第一次的备课。并为我的教育实习 做了充分的准备。

本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。

可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛

充满期待的 望着我，

我的心开始不停的跳。

这突来的紧张感让我的大

脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，

课下开始鼓励我，并 教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的

最后一周，

我可以轻松自 如的讲课，

并可以适当的处理一些课堂的突

发事件。

三、班主任工作

除了教课实习，

我也进行了班主任工作实习。

我 担任的是三年一

班的班主任。

这是全年级最好的班级，

能 担任他们的班主任我感到很

幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课 下课，