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语文学习总结与计划
【篇一：初中语文新课标学习计划总结】
新化职中
李才能
2013
年
7
月
22
日到
31
日，我校 将组织学习新课标、新课程、新理
念，深入开展教研活动，以此来促进我校教育质量的提
高，改变广
大一线教师教育观念，使学生受益。
为了在本次教研学习活动中取得良好的学习效果，根据学校及语文
教研组的安排，特制订如下学习计划：
1
、
出勤安排：准时参与学校及本教研组安排各项学习活动，不 迟
到、不早退，严守作息时间，不请假。
2
、
学习过程：
（
1
）
认真听取主讲教师的发言、见解，做好相关笔记。
（
2
）
积极参与小组内讨论，与其他老师交流自己困惑，力求能寻
找到合适的解决方案。
（
3
）
在教材教法上认真向有经 验的虚心请教，争取把握好方向，
在实际教学中少走弯路，让学生得实惠。
（
4
）
认真听取示范课，学习优秀教师先进的教学观念、教学理念，
并不断将其
内化。
（
5
）
听取总结汇报，反思总结 自己的缺点不足，力求能改正或得
到相应的弥补。
3
、
总结反思：
认真总结，反思自己的教学行为，在本次学习中的得失，写出总结。
2013
年
7
月
20< /p>
日
新化职中
李才能
2013
年
7
月
22
日到
31
日，我参 与了校组织的新课标、新课程、新
理念教研学习活动。因为有所计划，虽然十天的时间不
长，但感觉
还是有不少收获的。
<
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首先，我觉得，不论是什么学习，都要先有一个明确的学习目标。
这样才能
做到思路清晰，明白自己在学习中需要解决什么问题，作
什么样提高，采取什么方式才能
有效地进行学习。
其次，感受最深的还是本 小组内的学习交流。主讲老师的案例真实，
就在我们身边，理论的穿插也很恰当。比起专
家的讲座，我觉得更
加亲切，可操作性更高，也更富有指导性。在交流讨论中，我们无<
/p>
不围绕自身实际的教育困惑来展开，最大限度地结合本校实际、班
级实际、学生实际来展开，见仁见智，互通有无。气氛温馨而自由，
轻松而愉快，在茶话
式的讨论中求同存异。开拓了视野，增长了见
识。在听课评课的环节，既不虚美，也不隐
恶，中肯的评价，收获
理论与实践尽善结合；上课者与听课者都各有所得。因为不评奖，
所以态度自然就平和而公正了，有争论却不伤大雅，有异议却不面
红耳赤。
总之，这是一次轻松愉快的学习 过程，没有过重的负担，没有太大
的压力。短短十天，加深教师间相互了解和理解，不知
不觉中更新
了观念和理念，改变了教法，也深化了对新教材、新课标和新理念
的认识。
2013
年
8
月
2
日
【篇二：
2011
年大学语文学习总结】
2011
年大学语文学习总结
大学语文学期末没有考试，老师只是让交一篇大学语文的学习总结，
当时小妹好一番功
夫，并没有在网上搜到，所以，只好自己写一篇，
如今发到网上，希望以后需要写的同学
可以借鉴一下
~
这学期我提 前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。如果说高中
语文的学习过程中，许多东西是你
平时为了应试而不得不去学，那
么到了大学，学习语文不再有应试的压力了。暂时放下平
日课业的
繁重，我完全是抱着一种享受的态度来的，在这里，你可以用自己
的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准
是为了应试
而制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思
维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最 富有抒情性。如
白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思
念杨这种适于抒情的地方，用了
“
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未 成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
”
来表述。设 个的艺术手法之一
是象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词
的意境
“
丁香空结雨中愁
”
幻 化出一个丁香姑娘，作者希望逢着一个
结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一
个象征意象。学
习诗歌也要领略意境的重要性。张若虚的《春江花月夜》中，作者
紧扣
“
春江花月夜
”
的题目挥毫 泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然
景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展
春江潮水连海平，海上明
月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无
月明。
”“
江畔无人初见远，
江月何年初照人？人生代代
无穷已，江月年年只相似。
”
春夜的温馨
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