-
大学生职业规划实施方案
——外国语学院英语
131MANYU
1
．
大学一年级：探索期
※目标
:
尽快适应大学新环境学习和生活的改变，平衡学习与社团的
关系，学习第一，社团
第二。大胆向老师和前辈同学请教，克服怯场
和不自信的弱点。
找
partner
志同道合的朋友一起辅修自己的课余兴
趣（
V
过四级、
L
）
。多参加公益活动，争 取参加竹蜻蜓寒假暑假营地
活动，拓宽人脉的同时增加对生活的感受与思考。
※实施方案：
首先要适应由高中生到大学生的角色转变，
重新确定自
己的学习目标和要求
;
其次，要开始接 触职业和职业生涯的概念，特
别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己和所学专
业对口
的职业，进行初步的职业生涯设计，选择文科专业，要看专业工作适
不适合自己性格，不要盲目去学；要仔细分析一下它的市场；熟悉环
境，建立
新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向
高年级学生尤其是大四的毕业
生询问就业情况（也可以请教师姐师
兄、导生）
；积极参加各种各样的社 团活动，增加交流技巧；在学习
方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力
的培养，掌
握现代职业者所应具备的最基本技能。
A.
自我评估
a.
优势：①自评：兴趣广泛，对新事物充满好奇心， 性格随和，能
坦诚待人，善于与人交往，做事有激情，专心做事，持之以恒，
理解能力强，有较强的是非判断能力。
②他评：
随和，
友善，
热情，
耐心，
灵活，
容易与别人相处，
客观，
不喜欢争论和冲突，
更多 地通过行为而不是言辞表达自己深沉
的情感，谦虚与缄默，善于观察周围的人和物。
b.
劣势：①自评：拖延症患者，自律能 力较弱，现实主义与幻想主
义并存，表达能力弱，
对诱惑的抵抗力较弱。
②他评：敏感，不喜欢直接地自
我表达，所以会被误解，生
活在现在，所以准备或计划往往不会多于必需。
c..
兴趣：音乐，美术，看美剧、英剧，看书，养生，烹饪，旅游 ，
DIY
……兴趣广泛，所以可以和小朋友分享很多领域的东西，更充实
课堂。
d.
学识（专业水平）
：英语听说译较弱，职业能力优势在读写方面。
对课堂的掌握能力需加强
，有怯场现象，气场不足。
e.
情商：情绪控制能力较 强，意志力不错，耐受挫折一般，忍受能力
中上，社交能力中上，投入程度中上。
f.
职业测试：适合的领域有：手工艺，艺术领域，医护领域 ，商业，
服务业领域。
g.
角 色建议：
克服怯懦，
积极在处处表现出乐观向上和热情奔放的精
< br>神面貌，给人温暖的印象，笑容可掬地对待他人。
h.
选择的专业适合我吗：与个人志向
60%
匹配。
i.
经验：基础英语课堂上有讲课练习，应逐步让自己更有台风，增强
< p>自己的展示能力。
B.
职业分析
a
外部环境分析
:
【市场与用人单位】
对外经济不断发展
,
因而对英语人才和具备较高
英语水平的复合型人才的需求也有了明显的增加。
加入
WTO
增加了对
复合型人才的需求
.
珠三角地区是重要的经济开放地区
,
与周边国
家的进出口贸易量很大
,
因此 在与国外交流和互相促进经济发展方
面必将不断增强。我国现在正处于产业结构调整和升
级的新阶段
,
科
技含量高的部门和服务部门的比例在逐步
加大。
国家发展和改革委员
会提出
/
大 力发展金融、保险、物流、信息和法律服务、会计、知识
产权、技术、设计、咨询服务等
现代服务业
,
积极发展文化、旅游、
社区服务等需求潜力大的产业
,
规范和提升商贸、
餐饮、
住宿等传统
服务
业
,
推进连锁经营、特许经营、代理制、多式联运、电子商务等
组织形式和服务方式。产业结构的调整自然也引起人才需求的变化。
由于商贸、
文化、
旅游等产业的进一步发展
,
对从事该产业 的服务人
员的英语水平提出了更高的要求。
广州大学英语师范专业在公办 学校
就业率偏低。
【自己与环境的关系】
在英语师范领域竞争越来越大的环境下，
自己
作为英语师范专
业学生明显没有优势。
如果以后真的要从事英师，
必
须在
巩固扎实英语的同时，
拓展自己的知识面，
提高自己的竞争优势。
【环境对自己提出的要求】①练好英语口语，语言幽默、风趣
,
富于
感染力。
②重视课堂上每一分钟的质量
,
并且课后认真分析实料
,
注
重行动研究
,
把研究成果再运用于课堂
,
理论与实践相结合
,
改进