南昌大学附属眼科医院学风建设论文

2020年12月8日发(作者：邓静中)

学风建设论文

机自

1201

一、大学生学风存在主要问题的原因分析

大学生学风所存主要问题的原因是多方面的，

既有大学生自身的问题，

< p>也有

教师、学校和社会的问题。在大学生自身方面，一是学习目标不明确，学生在高

中阶段的学习目标是考大学，

但进入大学后，

有很多学生 在思想上没有明确的学

习目标，也就学习没有压力、缺乏内动力；二是对大学环境不适应 ，中学与大学

的教学与教育管理环境有着较大的差别，中学基本上是老师“抱着走”，而 大学

是在老师的指导下靠自我约束，

部分学生一时适应不了大学环境，< /p>

导致纪律松懈、

学习松弛；三是认识错误“混文凭”，错误地认为只要有个 好爸爸、好关系，学

好学坏都一样找个好工作，

没必要下力气做学问、< /p>

搞创新；

四是对所学专业兴趣

不高，

自己考 入大学所学专业并非自己选择，

缺乏专业兴趣，

对未来发展信心不

足，

丧失了学习劲头；

五是与就业期望值落差大，

部分学 生认为上了大学就是

“人

才”，将来一定能找份“体面”的工作，但当看 到其学哥学姐主要是在厂矿一线

或比较艰苦的地方就业，

有的甚至还不能 马上找到工作，

便产生了学好学坏都差

不多的思想，甚至失去了努力学习 的动力源。

二、提高教师综合素质，发挥教师在大学生学风建设中的主导作用

（一）加强师资队伍建设，提高教师综合素质

新时期加强师资队伍建设、

提高教师综合素质是加强大学生学风建设和提高

人才培养质量的重要保障。

胡锦涛在清华大学建校

100

周年大会纪念活动上的讲

话中指出，广大高校教师要“加强师德建设，弘扬优良 教风，提高业务水平，以

高尚师德、

人格魅力、

学识风范 教育感染学生，

做学生健康成长的指导者和引路

人”。因此，加强师资队 伍建设，一要加强师德建设，在教师引进、教师培养、

教师管理与考核等方面把师德放在 首位，师德不合格的“一票否决”，使教师能

够学为人师、

行为世范；< /p>

二要提高教师的教学水平，

通过积极开展公开示范教学

课、

青年教师讲课比赛、

教学研讨会等教学活动为教师搭建开展教学研究、

< p>提升

教学水平的平台，通过建立教学团队、青年教师导航计划、教学督导制度、教师

课堂教学质量测评制度等提升教师教学水平的制度体系和教学质量综合评价体

< p>
系，切实提高教师的教学水平；三要注重人才引进，要制定优惠政策，吸引高层

次人才，改善学缘结构，建设一支高水平的师资队伍；四要构建教师培养机制，

通过 攻读学位、国内外高校进修或做访问学者等提高教师的学历层次和业务水

平；

< p>五要教师加强自身修养，

教师要加强道德修养，

提高教学科研水平与育人能< /p>

力，

努力做到爱国守法、

敬业爱生，

为人师 表、

教书育人，

严谨治学、

服务社会。

（二）加强大学生学风建设，发挥教师的主导作用

1.

教书育人，引导学生树立正确的学习目标和远大理想

教师在教书过程中，

既要传授知识、

< p>培养能力，

又要培养学生良好的道德品

质。

习近平今 年

5

月

4

日在北京大学师生座谈会上的讲话中指出 ：

“教师要时刻

铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅 力引导学生心灵，以学

术造诣开启学生的智慧之门。”大学生进入高校后，教师就要根据 培养计划，并

结合学生实际指导学生制定科学的专业学习计划、

确立正确 的学习目标和远大理

想，

注重帮助学生近景目标及远景目标的确立和实现 ，

对专业思想严重、

就业压

力大的同学突出解决专业思想 和就业压力问题；教育学生要树立正确的理想信

念，要勤奋学习，学会做人做事，将来无 论是就业、创业，还是考研深造、学术