-
华北电力大学大学生创新创业训练计划管理办法
（试行）
第一章
总
则
第一条
国家鼓励大学生创新创业是服 务于国家转变经济
发展方式、
建设创新型国家和人力资源强国战略的迫切 需要；
是
落实以创业带动就业发展战略，促进大学生充分就业的重要途<
/p>
径；是深化高等教育改革，推动高校教育教学、科学研究、社会
服
务三大功能有机融合，培养创新型人才的重要支撑和有效手
段。
因此，< /p>
教育部号召全国教育系统要站在高等教育改革发展的
历史新起点上，力争用
5
年左右的时间，逐步实现“创业政策比
较完善、创业教
育基本普及、
创业平台较为健全、
创业氛围更为
浓厚、创
业成果更加丰富”的高校创新创业工作目标。
第二条
大学生创新创业训练计划是增强大学生实践能力、
创新
能力和创业能力的重要措施。
为了更好地贯彻落实
《教育部
财政部关于
“
十二五
”
期间实 施
“
高等学校本科教学质量与教学改
革工程
”
的意见
》
（教高
[2011 ]6
号）
、
《教育部关于做好“本科教学
工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》
（教高函
[20
12]5
号）
、
《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作
的若干意见》
（教思政
[2012]1
号 ）
、
《教育部关于大力推进高等学
校创新创业教育和大学
生自主创业工作的意见》
(
教办
[2010]3
< br>号
)
、
《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的 意见》
（教高
〔
2007
〕
1
号）
、
《关于进一步深化本科教学改革全面提高
教学质量的若干意见》
（教高〔
2007
〕
< p>2号）的文件精神，为了
进一步培养大学生的实践能力、
鼓励和支
持大学生尽早参与科学研究、技术开
发、创业实践等创新活动，
为了加强大学生创新创业训练计划项目的规范管理和质量监控
，
特制定本办法。
第三条
我校开展大学生创新创业训练计划工作的指导思
想是：
以转变教育思想、更新教育观念为先导，以培养学生的社
会责任感、
创新能力、创业意识和创业能力为核心，
以改革人才
培养模式
和课程体系为重点，
以提升学生的综合素质和能力为目
标，以兴趣驱动、
突出自主、注重过程、引导创业为原则，以问
题探索、课题研究、创业训练和创业实践为
载体，
以获取科学方
法、
知识和体验为内容，
< p>以学生自主开展研究性实验和创业活动
为形式，以时间有余地、场所有保证、经费多
方筹措、政策积极
引导、机制彰显自由为条件，
开展创新创业训练计划，
培养高素
质创新创业人才。
第四条
我校开展大学生创新创业训练 计划的工作思路是：
健全组织、搭建平台、营造氛围、规范管理、有效实施。
健全组织：
学校成立大学生创新创业训练计划领导小组、
专
家组和大学生创新创业教育指导委员会，
教务处负责计划的实施
组织工作，
各院系负责本院系计划项目的实施工作，
大学 科技园
负责“高校学生科技创业实习基地”的建设工作。
搭建平台：依托专业学科优势、各类实验室资源、
大学科技
园
和校企合作关系，通过开放各级各类实验室，搭建政策平台、
研究平台、创业实践和孵化
平台、信息化平台。
营造氛围：
学校制定配套办法及奖 励措施，
着力营造创新创
业的校园文化环境和氛围，
鼓励 学生踊跃参与，
激励教师积极指
导。
< br>加强管理：从转变教育思想观念、
营造创新创业环境、
精心
设计实施方面推动大学生创新创业训练计划。
以学生自主创新实
验和创业活动为主，
从参加训练项目的态度、
研究能力和创新精
< br>神的发展、
创业意识和创业能力的提升、
研究成果质量和创业项
< p>目的市场前景等方面评价训练项目。
加强项目过程监控，
大力宣
传推广，增强示范辐射作用。
有效实施：
训练计划项目由学生提出或学生和导师拟定或导
师提出学生选择，以兴趣、自主、
过程、可行为主导，使学生学
会实践探究、技术开发、市场推广、总结反思、改进提高。
多方
筹措经费保障计划实施。
第五条
我校开展大学生创新创业训练 计划工作，要从制
度、经费、师资、条件等方面入手，将大学生创新创业训练计划
打造成为大学生自主学习的助推器、
大学生想象力和创造力的发
源地、
大学生知识和技能融会贯通的熔炼炉、
大学生优秀成果的
培育沃土、
大学生专业学习和成长成才的实践乐园，
构建出具有< /p>
我校特色的创新创业人才培养模式，
营造出适宜发展创新创业意
< p>识与能力的人文氛围和科技环境，
探索出一条开展大学生课外科
技活动的成功之路。
第六条
< /p>
大学生创新创业训练计划项目按照“自主选题、自
主设计、自主实践、自主
管理”的要求，通过“自由申请、公开立
项、择优资助、规范管理”的程序，由大学生个
人或团队在导师
指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、自主开
展研究工作、
自主实施创业实践活动。
以“研究或实践过程”为主 ，
强化实践能力和个性培养，兼顾“研究或训练成果”
。
创新创业训
练计划项目重在让大学生参与和体验科学创造、
实验研究、< /p>
创业
实践的过程，培养创新思维和创新创业能力。
第二章
组织与管理
第七条
大学生创新创业训练计划实行 学校和院系两级管
理。
实施大学生创新创业训练计划的核心就是开展大学 生创新创
业训练计划项目，项目级别分为国家级、省市级、校级，项目内
容分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。
创新训
练项目是本科生个人或团队，
在导师指导下，
自主完
成创
新性实验方法的设计、
实验条件的准备、
实验的实施、
数据
处理与分析、报告撰写、成果
(
学术
)
交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，
在导 师指导下，
团队中每个学
生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色
，
通过编制商业
计划书、开展可行性研究、
模拟企业运行 、
进行一定程度的验证
试验，撰写创业报告等工作。
< /p>
创业实践项目是学生团队，
在学校导师和企业导师共同指导
下，采用前期创新训练项目
(
或创新性实验
)
< p>的成果，提出一项具
有市场前景的创新性产品或者服务，
以此为基础 开展创业实践活
动。
第八条
校级管理由学校大学生创新创业训练计划领导小
组、<
/p>
学校大学生创新创业训练计划项目专家组、
学校大学生创新
创业教育指导委员会负责。
学校大学生创新创业训练计划领导小组由主
管校长任组长，
成员由教务处、团委、学生处、产业处、科技处、资产处、财务
处、大学科技园、工程训练中心、部分院系负责人组成。其主要
职能是组
织协调训练计划项目的开展，
制定政策，
搭建平台，
组
< p>织项目申报和评审，
举办学术沙龙，
争取社会支持等。
办公室设
在教务处，负责处理日常事务。
学
校大学生创新创业训练计划项目专家组成员由领导小组
聘任，对国家级、
省市级、校级的大学生创新创业训练计划项目
进行评审、检查和验收，并提供指导意见。
学校大学生创新创业教育指导委员会成员是由领导小组聘
任的创新、创业教育方面的专家，其职责是：组织和开展创新、
创业教育的理
论与实践研究，
指导院系创新、
创业教育的课程建
设、教
材建设、教学内容改革，指导院系开展创新、创业实践活
动等。
第九条
院系成立大学生创新创业训练 计划工作组，
由教学
院长（主任）
、
3< /p>
～
5
位专家、小组秘书组成。其主要职能是负责
搭建创新创业实践平台、
组织项目指导教师，
负责本院系大学生
创新创业训练计划项目的申报、评审、运行、验收，并向学校推
荐校级、省市
级和国家级项目。
第十条
学校要推动大学生创新创业训练计划的顺利实施，
必须
从转变教育观念的宏观层次、
营造创新创业教学环境的中观
层次、精心设
计实施的微观层次等多个层面开展工作。
第十一条
创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略
需要而产
生的一种教学理念与模式。
创新创业教育要面向全体学
生，
要融入人才培养全过程。
在校园里形成推崇创新、
尊重创业、
< br>宽容失败的文化氛围，努力营造能创新、敢创业、
创成业的良好
环
境。
优化本科人才培养方案顶层设计，
把创新创业教育有效纳
入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、
立体化的创新创业教
育课程体系。
第十二条
< p>努力建设以探究为特征的教学模式，
促进教学与
科研互动，促进教师
与学生互动，
提倡学生进行自主性学习、
研
究性学习和合
作性学习，
注重培养学生严谨的思辨能力和批判性
思维方式。
通过加强实践教
育和创新创业教
育，
着力培养学生的创新、
创造、
创业精神和实
< br>践能力。
第十三条
引导各专业教师、
就业指导教师积极开展创新创
业教育方面的理论
和案例研究，
不断提高在专业教育、
就业指导
课中进行创
新创业教育的意识和能力。
一方面，
支持教师到企业
挂职
锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践；另一方面，
积极从社会各界聘请企业家、
创业成功人士、
专家学者等作为兼
职教师，逐步建立一支
专兼结合的高素质创新创业教育教师队
伍。适时建立创新创业教育教研室或研究所。
第十四条
以培养创新创 业人才为目标，
建立创新创业课程
体系和创新创业教育网络平台，精心打
造“企业家进校园”
、
“创新
创业大讲堂”等精品讲座，
举办实战色彩浓厚的创新创业竞赛，