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前言
日
语的授受关系，尤其是“谁
给谁”的问题，我想对于很多日语学习者来
说，
一定是一个很纠结很头疼 的问题。
我很自豪的是，
我在新东方多语部门教的
日语<
/p>
N5
、
N4
班学生，几乎不会在这个问题上头疼或者 困惑。下面，就日语的授
受关系，
我用说书的办法，
轻松 的解决掉日语的授受关系这一语法难点。
你只要
把这篇文章理解了，
保证你对日语的授受不再纠结和头大，
一劳永逸解决这个困
扰
您多年的问题。
一：授受关系的分类
所谓的
“授受”，就是“授”（给予，授予）和“受”（接受）的结合。日
语的授受关系主要分
为两大类：
1
：物的授受（物のやりもらい、物の授受）
～をあげる
～をもらう
～をくれる
2
：动作的授受（動作のやりもらい、動作の授受）
～てあげる
～てもらう
～てくれる
“あげる”、“もらう”、“くれる”三者都是他动词。掌握授受的话，必须
先弄清楚这三个词的意思。
这三个词的掌握是基础的基础，
请你无论如何 按照下
面的归纳给我记下来。我归纳如下。
あげる：
我（我方）
给
别人
东西
もらう：
我（我方）
从
别人处
得到东西
くれる：
别人
从
我（我方）处
得到东西
在此，我不想像很多教材上一样，箭头一大堆，说第几人称从第几 人称那里
得到东西用上述的哪个词，
第几人称送第几人称东西又要用上述 的哪个词。
我真
的非常痛狠采用这些说法，
我时刻在怀疑 ，
这样编书或者教学的人，
自己在丢掉
书以后是否还能弄
清楚这些复杂的关系。
其实这个问题其实只要多看下日本的一
些语言学杂
志（其中有我记得日本的某一杂志有一期专门讲“视点”问题，然后
可以上
CINII
网站上搜索下相关文章。
）
就应该可以找到解决办法 。
下面我会综
合我读的这些枯燥的学术论文，用我自己的理解轻松解决“
谁给谁”的问题。
二：物的授受
< /p>
在讲物的授受之前，我先举几个例子。所先申明，为了便于理解，翻译不是
最符合文彩的。
例
1
：
私は
母に
お金
を
あげました。
（我给妈妈钱。）
例
2
：
私は
母に
お金
を
もらいました。
（我从妈妈那得到钱。我从妈妈处领钱。）
例
3
：
母は
私に
お金
を
くれました。
（妈妈给我钱。）
上面我们讲过，
あげる：
我（我方）
给
别人
东西
もらう：
我（我方）
从
别人处
得到东西
くれる：
别人
从
我（我方）处
得到东西
上面划线部分，就是“視点（してん）”的放置点。讲得通俗点，就是 说
话人站在谁的角度，或者说从谁的角度去叙述事情，所以我个人翻译为说话人
的视角，或者说话人的角度。
说话人的角度的优先顺序如下：
我
>
我方
>
他人
（私
>
身近な人（内）
>
外
）
我们结合下列例子来理解。
あげる的用法
例
4
：母は
私に
お金をあげました。（×）
（母亲给了我钱。）
例
5
：山田さんは
妹
に
お金をあげました。（×）
（山田给了妹 妹钱。）
例
6
：妹は
母に
花をあげました。（○）
（妹妹送了花给妈妈。）
例
7
：李さんは
山田さんに
花をあげました。（○）
（小李送了花给 山田。）
为什么例
4
和例
5
不对呢？因为あげる的“視点（してん）”在主语（あげ
る：我（我方）送东西给别人
），即说话人应该站在我（我方）的角度去叙述这
个事情。
从上面的说话 人的角度的优先顺序看得出来，
例
4
中的授受的双方
“母
亲”和“我”中，我是优先于我方的母亲的，所以应该优先站在我的角度去叙述<
/p>
事情。如果母亲做主语，即站在母亲的角度叙述这个事情，这个和上述“視点”
的优先顺序是相冲突的，因此不对。
例
5
中 ，授受的双方有山田和妹妹，按照我们一般的理解，和山田比起来，
妹妹是家人（或者亲
人）
，山田相对而言就是外人了。换句话说，说话人和妹
妹的心理距离比较近，
相对而言，
和山田的心理距离比较远。
这 个时候我们应该
优先站在我方
（或者说是心里距离近的人、
亲人）
的角度去叙述这个授受的事情。
例
5
是山田さん做主语，很明显是站在山田角度去叙述事情了，这个和“視点”
的观点明显
相违背。
那么为什么例
6
和例
7
对呢。例
6
中，妹妹和母亲均属于“我方”的人、所
以从妹妹角度出发去叙述这个事情，当然没有问题。
例
7
中的，对于说话人来说，小李和山田有可能均是“他人”，那么从小李
角度去叙述这个
事情当然没有问题。
或者这样理解，
说话人和小李关系比较亲近
< br>（心理距离近）
，
和山田相对疏远，
所以说话人优先站在小 李角度去叙述这个事
情。
（二）もらう的用法
例
8
：李さんは
私に
お金をもらいました。（×）
（小李从我这里得到钱。）
例
9
：妹は
私に
お金を
もらいました。（×）
（妹妹从我处得到了钱。）
例
10
：李さんは山田さんに花をもらいました。（○）
（小李从山田处得到了花。小李收到了山田的花。）
もらう：我（我方）从别人处得到了东西。“視点”在主语我（ 我方）。例
8
中授受的双方：我、小李。很明显，这个时候要优先从我的 角度去叙述事情，
而不是从小李的角度。
例
8
< p>小李是主语，很明显，
是站在小李的角度去角度去叙
述事情的，这和“視点”原则想违背。例
9
也是一样，比起妹妹来，应该优先从< /p>
我的角度去叙述事情。例
10
正确，授受的双方中，说话人 和小李的心理距离比
较近，
所以从小李的角度去叙述事情了。
< p>当然也可以理解为，说话人均认为小李
和山田均是外人，这个时候从
谁的角度去叙述均授受均不违反“視点”原则。
（三）くれる的用法
例
11
：私が
母に
お金を
くれました。（×）
（我给了妈妈钱。）
例
12
：弟は
李さんに
お金を
くれました。（×）
（小李给了弟弟钱。）
例
13
：李さんは
弟に
お金を
くれました。（○）
（小李给了弟弟钱。）
例
：李さんは
山田さんに
お金ををくれました。（○）
（小李给了山田钱。）
くれる：别人给我（我方） 东西。这个要注意，如くれる的意思就是“别人
给我（我方）东西”，所以他的“視点”
是在接受方的“我（我方）”。下面结
合上述例子看。
<
/p>
用了くれる，主语应该用他人，接受人应该优先我（我方）的人。例
14
< p>中，
我和母亲是授受的双方。按照“視点”的优先顺序，接收方应该是比起母亲来要
优先我。因此例
11
不对。
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