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大学生食品调查报告范文
食品安全问题似有愈演愈烈之势，以下的大学生食品调
查报告范文，可以作为参考哦，希望对你有用。
大学生食品调查报告范文
1
(1)
调查背景
< /p>
食品安全问题关系到大家的身体健康和生命安全，关系
到经济健康发展和社
会稳定，当前，我国食品领域安全形势
仍不容乐观，食品安全已成为社会关注的一个焦点
问题。为
了解大家对食品安全方面的看法，分析存在的问题和原因，
我展开了关于食品安全状况的调查。
(2)
调查目的
< /p>
希望通过这次调查，能让大家的身体健康和生活质量得
到保障，严厉打击制
，售假冒伪劣食品等违法犯罪活动，重
建信用规范市场秩序。
(3)
调查时间
8
月
20
< p>日―8
月
23
日
(4)
调查地点
学府平价超市，中青超市，学校附近的小店，街旁的 地
摊。
(5)
调查方法
实地调查，上网调查。
走访调查
1
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(1)
学府平价超市
我去了学府平价调查，调查结果如下：包装上有绿色 商
标的食品是
85%
，有生产日期的食品是
95%
，有保制期的食
品是
95%
，有 质量安全标志的食品是
90%
，有厂方地址的食
品是
95%
。
(2)
中轻超市
< /p>
在中轻超市，
调查到：
包装上有绿色商标的食品是
8 0%
，
有生产日期的食品是
90%
，有保 制期的食品是
95%
，有质量
安全标志的食品是
80%
，有厂方地址的食品是
90%
。
(3)
学校附近的小店
而在学校附近的小店，我们惊讶地发现包装上有绿色商
标的食品竟只有
50%
，有生产日期的食品有
65%
，有保制期
的食品有
75%
，有质量安全标志的食品有
70%
，有厂方地址
的食品是
85%
。
(4)
街旁的地摊
在街旁的地摊上，我惊呆了。包装上有绿色商标的食品
竟只有
，有生产日期的食品有
10%
，有保制期的食品竟
然只有
5%
，有质量安全标志的食品有
5%< /p>
，有厂方地址的食
品是
10%
。
< p>
地点
绿色商标
生产日期
保制期
质量安全标志
厂方
地址
学府平价超市
85% 95% 95% 90% 95%
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< p>.
中轻超市
80% 90% 95% 80% 80%
学校附近的小店
50% 65% 75% 70% 85%
街旁的地摊
15% 10% 5% 5% 10%
由此可见，我们应该在大型超市购买 东西，不在中轻、
佳惠、旺达等小型超市购买东西，尤其是学校附近的小店，
街旁的地摊，
等没有营业执照、
卫生许可证的地方购买东西
!
上网调查
为了更进一步了解食品安全状况，据网上资料显示， 发
现城市消费者高度关注食品安全问题，大部分消费者愿意为
保
障食品安全支付少量的额外费用。城市消费者中，最关注
食品安全的占
%
，不关注食品安全的仅占
%;
购买食品时首选
质量的占
30%
，
选择质量和价格并重的占
%
，
选择
“价格优先”
的仅占
8%;80%
以上的消费者认为超市食品安全状况好于批
发市场和农贸
市场，
50%
左右的高收入和中等收入阶层只到
超市购买
食品。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价
格优先”
。据调查，农 村消费者中，
%
回答会适当考虑食品安
全问题，但
%
仍首选价格便宜。
调查认识
其实，我 国的食品安全状况从总体上说是好的。党和国
家一向高度重视食品安全问题，把保障食品
安全视为关系人
民群众切身利益，关系社会和谐稳定，关系我国社会主义现
代化建设全局的重大任务。改革开放以来，我国农业标准化
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能力大大加强，优质品牌农产品市场占有率稳步提高
;
食品
工业持续快速健康发展，部分食品企业加工技术和
装备接近
或达到国际领先水平，大型企业普遍拥有世界一流水平的生
产设备和检验设备。同时，一套基本完整的食品安全法律体
系已初步形成
一套各部门联合行动，分段监管为主，品种
监管为辅的监管体制也
已建立起来，基本覆盖了食品从生产
到流通再到消费的各个环节。但是，保障食品安全又
是一个
非常复杂的问题。由于从食品种植到消费的环节多，各监管
部门之间协调难度大，涉及的行业发展水平不一，涉及的利
益关系复杂，因此，保障食
品安全是一个系统工程，具有长
期性和艰巨性。希望通过社会的舆论监督与相关部门的有
效
控制可以给广大老百姓一个放心安心的饮食生活环境。
大学生食品调查报告范文
2
这些年食品安全事件的频发，不仅使“食品安全”成 为
家喻户晓的一个社会热点词汇，人人关注的焦点，同时，也
引
起社会各界人士对食品安全的重视，也极大提升了广大人
民群众对食品安全的防范意识。
孩子是祖国的未来，现今的
中小学生对食品安全是怎样的一个认识呢
?
县食安委结合食品安全宣传周活动的开展，组织监管 工
作人员展开了一次中学生食品安全知识调查。希望通过这次
调
查，可以掌握他们对食品安全的认知程度和影响因素，获
取学校相关教育情况，为开展有
针对性的食品安全科普宣传
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