河海大学研究生招生大学生心理健康重要性的分析报告

2020年11月25日发(作者：计善)

大学生心理健康

重要性的分析

斯宾塞说过：

“良好的健康状况和由 之而来的愉快情绪，

是幸福

的最好资金。

大学生群体不但 作为时代先进群体的代表更是社会前进

发展的

中流砥柱

。 因此大学生的健康成长和发展影响着社会的走向，

大学生心理健康

的重要 性更加应该引起我们的广泛关注和正确引导！

现如今大学生的心理健康问题急需受到社会的迫切关注！

据一项

全国

12.6

万的大学生为对象的调查显示，期中

20.3%< /p>

有不同程度的

心理障碍

。“郁闷”、“变态”成为他们的< /p>

口头禅

。因为各种

心理疾

病

而休、退学的大学生人数已占总休、退学人数的

50%

左右。在校大

学生中存在人际关系、环境适应、情感障碍、焦虑等心理问题的占了

相当大的 比例。

1

心理健康的重要性

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐

的人际关 系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心

理键康与一个人的成就、贡献 、成才关系重大。

(1)

心理健康可以促进大学生全面发展。

健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求

,

也是大学生走向

社会

,

在工作 岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高

层次发展的重要条件。

< p>

(2)

心理健康可以使大学生 克服依赖心理

,

增强独立性。

..

..

大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前

,

大学生想象大学是

< p>
“天堂”一般

,

浪漫奇特

,

美妙无比

;

上大学后

,

紧张的学习

,

严格的纪

律

,

生活的环境

,

使他们难以适应。因此

,

大学生必须注重心理健康

,< /p>

尽快克服依赖性

,

增强独立性

,

< p>积极主动地适应大学生活

,

展开充实而

有意义的大学 生活。

(3)

心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。

目前我国

大学毕业生

的工作已发生了很大变化

,

大学生都实行供

需见面、双向 选择、择优录用等方式

,

择业的竞争必然使大学生产生

困 惑和不安定感

,

惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因此

,

面对新形势

,

大学

生要注意保持心理健康

,

培养自立、

自强、

自律的良好心理素质

,

锻炼

自己的社会交往能力

,

使自己在变幻复杂的 社会环境中

,

作出适宜自

己角色的正确抉择

,

敢于面对困难、

挫折与挑战

,

追求更加完美的 人格

,

为事业成功奠定坚实的心理基础。

(4)

心理健康有利于大学生培养健 康的个

性心理

。

< /p>

大学生的

个性心理特征

是指他们在心理上和行为上经常、

< p>稳定地

表现出来的各种特征

,

通常表现为气质和性格 两个主要方面。

2

目前大学生中普遍存在的心理健康问题

(1)

大学生常见的心理问题。

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面与他们自身所处的

< br>心理发展

阶段有关

,

另一方面与他们所处的社会环境分不开 。各种生

理因素、心理因素、社会因素交织在一起

,

极易 造成大学生

心理发展

中的失衡状态。主要表现为

:

..

..

1.

人际关系问题

良好的人际关系是学生成长与

社会化

过程中的重要组成部分。

然

而

,

由于人际关系、

社会的复杂性与学生心理的单纯性

,

大学生 常常在

人际交往

中受挫。相当一部分大学生缺乏

人际交往

经验

,

缺乏在公众

场合表达自己与他人交 往的能力和勇气

,

面对各种各样的活动

,

既充

满兴趣又担心失败

,

久而久之便回避参与

,< /p>

妨碍良好的

人际交往

圈的

形成。

< p>

2.

情绪起伏问题

大学生处于青春发育的“暴风雨时期”,生理发育极为迅速

,

已< /p>

基本趋于成熟

,

但由于阅历较浅

,

社会经验不足

,

对人生和

社会问题

的

认识往往肤浅

,

加之青年特有的任性和理想的困惑

,

极易出现各式各

样的心理矛盾

,

很容 易受外界各种因素的干扰和影响

,

还会因一点小

小的胜利 而

沾沾自喜

,

也易为一次小考失利而

一蹶不振

,

自我控制和

自我调适能力较低

,

< p>并由此导致其心理偏差和行为怪僻。

3.

学业成就问题

大学生的主要任务是学习

,

他们最关心的莫过于学业成就问题

,

而环境与地位的变化错位给大学生们带来了不少的心理负担。

高中时

期的佼佼者

,

进入大学生活后

,

一部分学生发现自己在高中时的那种

优势不复存在

,

面临的是一种重新分化组合的严峻局面

,

几乎每一个

< br>学生都有一种失宠感。

一些学生在进入大学后因未能掌握大学学习的

方法而导致考试不及格

,

从而产生厌学、自卑、自信心下降等一系列

< p>
心理问题。

有的学生甚至得了考试

恐惧症

,

每次考试都生病或不敢考。

..

..

如何加强对大学生的

心理健康教育

,

就成为高校教育工作者需要关注

的问题。

(2)

引起当代大学生心理问题的主要原因。

1.

因为

应试教育< /p>

导致家长、学校的过度保护。

学生缺乏应对困难及心理承受力等锻炼

,

除了学习外

,< /p>

其他事情

家长

一手包办

,

导 致许多学生的心理发育不健全

,

虽然上了大学

,

但 生

活能力还停留在小学水平。这样当大学生面对社会的时候

,

< p>便有了许

多不适应和不顺心

,

而他们又缺乏良好的心 理素质

,

这便出现大学生

轻生现象。

2.

学习、生活、工作、人际关系处 理不当也是引起大学生

心理障

碍

的一个主要原因。

(1)

学习的任务、内容 、方法发生了变化。中学学的是基础知识

,

目的是为今后继续深造或就业 做准备

;

大学学的是专业知识

,

目的是

< p>
把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。

中学课程几年一贯学习仅有

的几门高考课程

,

中学有老师天天辅导

,

日日相随

;

大学要有较强的自

学能力

,< /p>

独立地思考和解决问题。

大学新生

往往不适应这种学习生活

,

不知道如何适应和支配时间。

(2)

生活环境发生了变化。

虽然部分

大学新生

在中学有寄读经历

,

但多数大学生仍然是 上学到学校

,

放学同家人居住在一起。进入大学

后

,

班集体成为主要生活环境

,

宿舍成了主要的生活区

,

日常生活全要

自理

,

这对那 些平时习惯于依靠父母、

家庭的大学生来说

,

确实是个难

题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

..

..