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《被老师读作文的时候》
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《被老师读作文的时候》
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我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不 止一次给我的作文批过“
5+
”的分
数，还经常在课堂上
读我有漏洞也有一点新意的作文。
被老师读作文的时候，心里像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到
老
师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。
下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用传祥掏粪的勺子刳毕淑
敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。人班同学
好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳
得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，
然后故 意跟别人
大声说笑，一块儿边说边看着我。
在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。
作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？
我想到的是一个办法是：从此不要把作文写得那样 好。我开始挺满意地写作文，随大
流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们
也和我相亲相爱。正在我很得意的时
候，王老师找我了。
“你的作文退步 了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意
告诉老师原因，
而 是不知道怎么说。
假如说了，老师会在班上把同学们数落一顿，
那我的处
境就更糟了。
王 老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，
可同学
们敌视的恶性循环又开始了。
就没有一个万全之策了吗？
我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大
< br>伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：
毕淑敏。
我小心翼翼地 说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。
今天下午我还要读
你的作文。
”
王老师说。
“我有一个小小的请求
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”
我战战兢兢地说。
“什么事？你说好了。”王
老师的眼睛明亮地注视着我。
“ 我想
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您念我的作文的时候
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是不是可以
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人念我的名字
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”
我鼓
足勇气说完蕴藏在心中许久的话。
“为什么？我当了这么多年的老师，还是第一次听 到这种要求。你总不能让同学们觉
得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了
。
我知道王老师会这么说的，要 说服她可不是一件容易的事，索性一不做二不休。我镇
静下来，
一板一眼 地说：
“我觉得您读谁的作文，
主要是看文章写得好不好。
至于是 谁写的，
并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了
。我也好给
我自己的作文提不足之处
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”
我说的都是实话，只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。
那天下午的精彩，一如我小小的心所预料的。同学 们充满了好奇，发言比平日热烈得
多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。
我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早 熟的狡猾，却养成了我勤奋了已而又淡
泊名利的性格。
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．被老师读作文的时候，应该是 快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当
时，她的心情是怎样的？为了改变自
己的处境，她想了哪些办法？
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