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我说,你听
、围绕老师,文章前后详写了两件
事情。请简要概括并填写在横线上。
1
。
______
→②
学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休
→③______ ①
p>
、阅读下面的句子精灵妈妈网请
你联系上下文,探究括号中的问题。
2
你们大家看看
我,能说说我的一些特点吗?不许恭
“
⑴她若无其事
地接着说:
< p>的?)
”
若无其事
“
(老师为什么是大
家听了都笑。
”
维我啊。
怎样的情感?)
”
我
“
体现
了
”
喷涌而出
“
(⑵我的眼泪喷涌而出。
、下面是当
年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一
个角度赏析。
3 ”
她的头发天生的黑,可以说黑得像
猴子,也可以说顺滑得似瀑布。
“① ”
你你的眉心
有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润
的红晕。
“② ________________
句。赏析
____
选
择第
上,你可以看出这是一个怎样得
”
< p>好!“
在文中
出现了两次,从这两个
”
好!
“
、
4
老师?试分别做
简要概括。
< /p>
、结合自身的经历,写出你感受最深的
与老师在课堂上的一次交流。
5
答案:我
“
上课走
神,老师引导
”
我 p>
“
、
①1
集中注意力并积极发言。
②
老师脑梗严重,
”
仍记得当年的教学情景。
、⑴
因为老师已经巧妙地提醒了
走神的学生,若无其事,
正是为了保护学生的
2
⑵看到老 体现出老师对学生的
关爱和巧妙的交流艺术。不想让学生尴尬,自尊,
对老师深深的爱怜、痛惜。
”
我
“
师的病情,伤心,难
过之情难以控制,体现了、示例一:第
①< /p>
句,运用
比喻,生动形象地写出了学生头发的美,字里行间流
3
露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术,
也表现了
老师的细心、爱心,对学生的观察细致入微。
精灵妈妈网示例二:第
②< /p>
句,运用比喻,生动形象
地写也表现对学习内容的领悟,表现了学生在老师
的
引领下,出了老师的亲切温和,
了学生对老师 的关
爱心领神会。等等表现的是一个热
”
好
“
表现的是一个
善于鼓励学生的老师;第二个
”
好
“
、第一个
4
爱本
职工作的老师。
,表达通顺即可。
”
感受深
“
能较好
地体现
”
交流
“
、示例略。 p>
5
一双皮鞋 的秘密
个
4
(每处不超过.通读全文,请用简洁的语言在
括号内
写出主要故事情节。
9
分)
3
字)
(
)
)
—
—
(
)
——
(
想要皮鞋
——
(
10
分)
3
)
(
.下列对文章的理解和分析,正确的一项是
(.第二、三段,先后出现
“
我没有说话
”“
我听了没
有说话
”“
我还是不
A
说话
”“
我不说话
”
, 表现了
“
我
”
非
常想买鞋
但面对贫困家境时内心
的 自责和悔
恨。
.第六段中的环境描写,凸显了夜晚的漆黑、寒
< p>冷,烘托了
“
我
”
迫切希
< p>B
望得到皮鞋的心情,还使
用了拟人的修辞,增添了语言的生动性。
.
“
我说 ,我
得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。
”
说明随着年
龄的增
C
大,
“
我
”
懂得体谅家庭的困难,知道了 俭
省。
.爸爸喊上
“
我
”
一起去卖葱,根本的原因是, 一千
多斤的葱、七十里的
D
路,他一个人拉不到 。请用
简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不语
言<
/p>
反
映
人
物
心
理
。
.
11
分
)
2
同
心
理
< p>。
“
我
”
的心理:
分)
3
.阅 读全文,说说一双皮鞋的
“
(
秘
密
”
究
竟
有
哪
< p>些。
(
爸爸的心理:
12
]
?
“
那双鞋比真皮
鞋还贵
”
说
“
我
”
为什么后来知道爸爸 买回来的是假皮
鞋
,
.
13
分
)
2
(
.文章结尾写到,
“
我
”
觉得头发花
< p>白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。
143
结合全
分)想要皮鞋
——
(卖葱得鞋)
——
( 发现鞋假)
—
—
(揭秘假鞋)
3
(
9.
)意思错或 超字数不给分。
文
,
分
析
“
我
”
心
目
中
的< /p>
爸
爸
的
形
象
。
(
分
)
分,
1
每空意对即可。
(跟小说情节后三 个部分对应,
B
分)
3
(
10.
对于
“
我
”
帮助拉车,担心
“
我
”
半途而废,
分)
①
爸爸的心理:
2
(
11.
期待
“
我
” p>
坚持到底;
②“
我
”
的心理: 克服困难的坚定决心,买鞋的强烈
渴望分。
)
1
(意对即可,每人的心理
分)共有三个
秘密:<
/p>
①“
我
”
的秘密:知道了皮鞋是革的而没有告
诉
3
(
12.
道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰而没有告诉
爸妈。
②
妈妈的秘密:从爸爸那儿知分,
1“
我
”
。
③
爸爸的秘密:捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋
。
(每一点
语言简洁,意对即可。
)
(
13.“
我
”
和爸爸卖 p>
葱买鞋的辛苦过程。
②
那双鞋
分)
①
那双鞋见证了
2
让
“
我
”
懂得了做人的艰难:要想获得,就要付出艰
辛的努力。
③
对父爱有了更深层的理解:爸爸虽然
尽力满足了
“
我
”
少时虚荣的愿望,但不忘对
“
我
”
进行
分,答出两条即可;结合原文分析,意对即可。
)
1
< br>做人的教育。
(每点分)
①
爸爸是一个吃苦耐劳、寓
教于行、淳朴善良、无私助人的普通
3
(
14.
的农民。
②
刨葱卖葱,可见爸爸的吃苦耐劳精神;带 p>
“
我
”
一
起去卖葱买鞋,体现
了对
“
我
”
的爱,同时,用具体的
事情对
“
我
”
进行教育;伸援手帮助路遇 的分,答出两
点即可;
1
垂危病人,体现了爸爸无私助人 的高贵品
质。
(概述品质
分。意 对即可。
)
1
分,一点
2
对应 p>
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