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美丽的误会高中作文
【篇一：美丽的误会优作】
江苏省海门中学
2011
级高一语文作文讲评资料
编制人：韩慧贤
作文讲评：《美丽的误会》
姓名班级
一、审题
二、立意
三、课堂论英雄：高分作文是怎样炼就的
1.
美丽的误会
高一（
14
）班江凯琳
最近家里越来越静了，没有了父母和妹妹的欢笑声，明明四个人坐
在客厅
里，却比一个人还要冷清。
那是那些天来第一次看到父亲的笑容。高大的身躯笼罩在锦瑟的晨
阳中，
好像进行过一番精心的整理，剪了头发，剃了胡须还换上了 平时舍
不得穿的衣
服，看起来清清爽爽的。他的左手上托了个小东西，仔细一看，是
一个蓝色的
小礼盒，打开盖子，有瘾约光亮射出来，我睁大了眼睛 ，心里突突
直跳：该不
会是买给妈妈买的礼物吧！
内心一阵窃喜，我跑到爸爸身边：
“
爸，这个是？
”
他却似触电一般
急忙把
手伸回去，盖好了盖子，神色慌忙又尴尬：
“
没什么，我先走了。
”
我只觉得内心一阵翻搅，难以名状 的闷堵，既然是送给妈妈的，又
何必不
让我知道，他刚刚那么慌张，难道是
??
我摇摇头，希望把这种想法赶走。
走到厨房，看见忙碌着的妈妈，围裙下面，是去年过生日时我送给
她的衣
服，她喜欢得不 得了，整天理得平整整地挂在衣柜里。她的手机响
了起来，接
通后，她开心地笑起来：
“
是吗，已经 到了啊！好，我马上来。
”
又
是那种笑容，
1
点评
【篇二：美丽的误会】
美丽的误会
——
古典诗词舛误摭谈
贵州省遵义市第五中学
韩忠彧
语言是流动的历史，看着经典中的某些字，顿生穿越之感。油然升
起
“
前不见古人后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下< /p>
”
的思古
幽情。
古代人和 现代人不一样。现代人有复印机，有照相机，能
copy/paste
， 复制一段信息基本能够做到不走样
——
除非是别有用
心去
篡改
——
而古代读书人就难多了，没机器，想要看什么书，非
得自己挽起袖子来抄不可，就算是家里有钱，用得起雕版印刷，也
是请刻工来一个字
一个字雕在版上。在这种情况之下，复制的质量
很难保证。因为传抄的人也是普通人类，
会写错别字，会犯懒，会
眼神不济，会突然走神抄漏掉个把字，会因为急着出去吃饭擅自
把
笔画减掉几笔。这些事情，在历史上时有发生。
如果 是大部头的著
作，改动一两个字无伤大雅，但如果是诗歌这种讲究一字千金的作
品，在传抄时被改了哪怕一个字，那对作品本身将是伤筋动骨面目
全非。
要知道，诗的特点是以最少的字表达最微妙的含义，一字之
差，很可能就会改变整首诗的
格调。万一错误的版本流传到后世，
让我们对诗人本意有了错误的理解，这误会就闹得更
大了。
就拿最负盛名的唐诗宋词来说吧。唐 宋距今最短也有近千年，中间
历经战乱变迁，信息辗转传播，许多流传至今的作品和它最
初的版
本已经是大不一样了。很多古典诗词，已成为公众耳熟能详的语句，
人们往往能脱口而出，掰开揉碎地解释，几乎到了约定俗成的地步。
其实，随
着现代生活远离古代社会，诸多常识性的文字也日渐生疏，
难免后世生吞活剥，我们耳熟
能详的一些经典名句，实际上只是一
个美丽的误会。
比如崔颢的那首《黄鹤楼》，被推为七律之首，开头四句
“
昔人已乘
黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠
悠。
”
被
传颂千古，就连诗仙李白都为之搁笔叹息，说<
/p>
“
眼前有景道不得，崔
颢题诗在
上头
”
。而根据施蛰存先生和台湾学者黄永武先生的考证 ，这首名诗
的第一句就错了。崔颢的原诗是
“
昔人已乘白 云去
”
，唐宋两代的诗
集，包括敦煌卷子，都是这么写的
。一直到了元代，才第一次有人
抄成了
“
昔人已乘黄鹤去
”
，然后到了清代，先是金圣叹误把
“
黄鹤
”
当成真本、然后纪晓岚据此做了修订，沈德潜做《唐诗别裁》信了
两位大才子的说法，后来又被蘅塘退士《唐诗三百首》照抄。《唐
诗三百首
》太受欢迎了，结果昔人下了白云，改乘了黄鹤，成为一
段最著名的误会。
顺便说一句。相传李白搁笔以后，还写了
“
黄鹤高楼已捶碎，黄鹤仙
人无所依
”
的 诗。其实那首是宋代人伪造的，后来清朝人稀里糊涂归
到《全唐诗》李白名下，也成了一
段典故。说到李白，诗仙也不能
幸免。李白的《将进酒》里有句名句，被无数励志高考作
文和成功
学教材引用过：
“
天生我材必有用。
< p>”清代有人查过古本诗集，发现
这句诗居然还有好几个版本：
“
天生我身必有财
”
、
“
天生吾徒有俊材
”
和
“
天生我材必有开< /p>
”
。可见版本之间的差异有多离谱。一直到近代
学者在敦煌
唐人手抄诗卷里发现这首诗的踪影，才知道其名叫做
《惜罇空》，那句诗写成
天生吾徒有俊才
”
，才搞清楚这首诗在唐
< br>代的真正模样。
再比如王昌龄《出塞 》七绝，里面的经典名句
“
但使龙城飞将在，不
教胡马度
阴山
”
。还有另外一个版本，写的是
“
但使卢城飞 将在
”
。龙
城与卢城这两者孰对孰错，前人做了大量考证
，过程繁复，非是专
栏一两句可以说清。从结论来说，至少
“
< p>龙城”
不比
“
卢城
”
更可信。
白居易也未逃过一劫。《长 恨歌》中有
“
行宫见月伤心色，夜雨闻铃
肠断声
”
两句，描摹唐明皇逃难于蜀地，思念杨玉环的孤寂心伤。宋
朝有
人还特意在蜀地立了一块
“
唐明皇幸蜀闻铃处
”
的 石碑，此后元
明清一路就这么闻铃过来。好在日本人在唐代就特别喜欢白居易，
他们抄录了大量白诗带回日本，流传下来几个版本。学者们比对了
日本收
藏的唐代抄本，才发现根本不是
“
闻铃
“
而是
“
闻猿
”
。大家伙
儿发挥了几
朝几代，全都会错意了。下面几个例子也颇为典型：
1
、
“
床前明月光，疑是地上霜。
”“
床
”
，不是卧榻的意思，而作
“
井
栏
”
解。《辞海》里明确注释，床是井上围栏。李白此诗 于唐开元十
五年（公元
727
年）在而今的湖北安陆所作。古人由有井水处联想到故乡。诗人置
身在秋夜明月
下的井边上，举头遥望，顿生思乡之情。
2
、
“
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”“
船< /p>
”
，不是船只，而是衣
襟的意思。杜甫在《饮中八仙歌》中
写了当时八位著名的诗人，其
中一段专门写李白的醉态。据说，唐玄宗想亲自召见，李白
仍然保
持一副高人派头，所谓不上船，并非不登龙舟；而是敞开衣襟，连
扣子都不系。《康熙字典》里明确记载：衣领曰船，或言衣襟为船。
3
、
“
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色。
”
落霞，不是云霞的意思；
而是指零散的飞蛾。这个
句子，出自王勃《滕王阁序》：落霞与孤
鹜齐飞，秋水共长天一色。要了解王勃此序的意
义，当时当地的风
物不可不晓。对此，宋代吴曾在其《能改斋漫录
.
辨霞鹜》中说：落
霞非云霞之霞，盖南昌秋间有一种飞蛾，若今所在麦蛾是也
。当七
八月间，皆纷纷堕于江中，不究自何而来，江鱼每食之，土人谓之
霞，故勃取以配鹜耳。宋代俞元德也在其《莹雪丛说下》中说：王
勃《滕王阁序
》
‘
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，世率以为警联。
然落霞者，飞蛾也，即非云霞之霞，土人呼为霞蛾。至若鹜者，野
鸭也。野鸭飞逐蛾虫而
欲食之故也，所以齐飞。由此看来，霞不是
云霞，而是一种飞蛾。另外，落霞之落并不是
飘落的意思，落在句
中与孤相对，意思当相同或相近，是散落、零散之义。零散的飞蛾<
/p>
被孤单的野鸭在水面上追捕，就形成落霞与孤鹜齐飞的千古绝唱
（
不相信这是真的，而宁信其假。因照此解法太丑）
4
、
“
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
”“
< p>屋漏”
，不是屋子漏雨，
而是一个方位名词：房屋西
北角。杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》：
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。其中屋漏二字
历来被解释为屋
子漏雨。屋漏首先是一个名词，它是屋内西北角的特定名称。《尔
雅
.
释宫》：西南隅谓之粤，西北隅谓之屋漏，东北隅谓之宦< /p>
......
《辞
源》修订本屋漏条的第一个义项是：
“
房子的西北角。古人设床在屋
的北窗旁，因西北角上开有天
窗，日光由此照射入室，故称屋漏。
”
这句诗以借代的修辞方式，举出室
内的两个具体地方，床头和屋漏，
代指整个屋子，是列举部分以代整体。两句诗是说：整
个屋子都没
有干地方了，但还是雨脚如麻下个不停。不直言漏湿而说无干处，
下句的雨脚如麻才无语义重复之嫌。
5
、
“
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
”
所谓红酥手可作红润的手
指，还可解释为一种点心。陆游著名的词作《钗头凤》，写给表
妹
唐婉。词中以红酥形容红梅蓓蕾之色，是个令人陶醉的字眼儿。陆
游用红酥来形容肤色，便寓有爱怜之意。另有一说是点心，红酥手、
黄滕酒等，都是
桌上的饮品糕点。
凡此种种，不一而足。这诸多的
误
会虽然美丽，毕竟偏离了本源，本着
“
一事不知，学者之耻
”
的态
度去正本清源，尊重语言的特殊性，这才是对中华文化的正确传承。
【篇三：作文立意】
1
、
阅读 下面文字，按要求作文。
(50
分
)
郎朗的父亲在《我和朗朗
30
年》这本 书中，讲述了郎朗从一个普通
的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事，介绍了培养郎朗
成功的
秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家
长
[
微博
]
们的热议。
< br>
家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快， 要尽
可能地早学，多学。家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不
< br>能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再
说，像郎朗这样
成功的又有几个？
家长丙说：是啊，梁启超 先生说过，学习不必求猛进，像罐头塞得
太多太急，不见得受益。他教育出的子女个个都
很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊！
??
要求：以上对话引发了你怎样的想象和 思考？请自选角度，自拟题
目，写一篇不少于
700
字的 文章，除诗歌外，文体不限。
2
、
18.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字 的文章。
（
60
分）
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：
“
青蛙哥哥，到河边去，怎< /p>
么走
?”
青蛙指着前面说：
“
你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”
螃蟹走了老半天，还是没走
到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责
到：
“
你害得我好 苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”
青蛙说：
“<
/p>
我没有骗你
!
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
全面理解材料，但可以从一个 侧面、一个角度构思，自主确定立意，
写一篇记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭，不
少于
800
字。
【写作提示］
这是一道带寓 言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，
但通过这道题目的训练，希望学生能
够明白这种带寓言性质的题目
的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生
了一场
美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也
是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢
?
关键在于抓住材料
中
“
我没有骗你
!
叫你一直往 前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
这个关键句，另外由于题目中要
求我们
“
可以从一个侧面、一个角度
构思作文
所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进
行思考。