我也玩命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例

之

间，

突然深切地感受到了过程原来更充满魅力；

从日常生活取材，

可以写登山到

达山顶可以有“一览众山小”的快感，但 沿途的瑰丽风景更让人流连往返；从成

功者着眼，

可以描述结果的掌声和 鲜花固然令人惊羡，

但是一路走来的过程更具

迷人的魅力；征引古今中外的实例，可以阐述结果固然重要，但过程更有意义；

探寻内在 因果关系，可以追问“过程的魅力在哪里？”，用排比段的形式构篇；

此外，

“奥运冠军访谈”

、

“重结果还是重过程辩论”

、

“过程的独白”

、

“过程的日记”等独特的 形式来写作。

作文范例

1

：过程的魅力

安徽省霍邱县第一中学

郑昕

无论梦想的花儿是否灿烂，这一粒种子都正在悄悄地慢慢发芽。

——题记

一

?啊——喔——哦——?

当我无意识地咿呀着这些语音的时候，

我 的学海之

舟就已悄悄地解开了缆绳。

我虽然不知道读这些干什么，

但是我知道要把嗓门吼

到最大；

我虽然不知道什么叫优秀，

但是我很眼馋别的小朋友得到了玩具和糖果；

我当然更不知道考试是什么，但 是我明白这就是同小伙伴

比高下。时钟上的猫

眼不停地 动，我的校园生活也在或重复或变换着风景。就这样，背着小书包，我

的个子也渐渐增高 ，

?喀嚓?一闪，我的天真而稚嫩的笑脸连同六年的小学生活

被定格了。 耳畔依稀回响着班主任那殷切的告别语：

?同学们，努力啊！将来一

定要 考大学，

扬眉吐气啊！

?

大学？大学是好吃的还是好玩的？我的脸 上很迷惑。

二

大学一定很美好，

像巧克力一样散发着诱人的清香，

像梦中的星星一样闪闪

发光。于是，为了那新奇的梦想，我迈进了初中的校门。 那个不大的园子里，满

是我们的笑声、歌声和读书声。我们在晨雾中跑步，我们在花池前 跳跃，我们在

报栏前指点，我们在演讲会上慷慨激昂，我们在课堂答问时把手举成了一片 树

林……当然，我们更多的是反反复复地吟诵?学而时习之，不亦说乎?，反反复

复地朗读

?

A

、

B

、

C

?

，

反反复复地演算

?

X+Y=Z

?

，

因为老师谆谆告诫我们：

?要

想将来能够上大学，

就得努力上一个名高中。

—— 跨进名高中，

也就等于一只脚

踏进了大学的校门。?大学离我们还比较遥 远，高中却是很切近的，于是大家谈

论最多的话题是?

XX

高中?

?

XX

高中?，把渴望的眼睛

盯着那些光环闪耀的高

中名字，

有时还因给它们排名次而争得面红 耳赤。

争论归争论，

但是大家都明白

< br>一个道理，要让种子发芽是需要浇水的。终于，经历了一场较量，我们领到了第

一 张大学通行证——?

XX

高中录取通知书?。

三

等 到一只脚踏进大学校门的时候，我们惊呼：

?上当了！?在刚刚脱下军训

服的时候，

在还以新奇的目光打探新学校的时候，

在校长的欢迎讲话余音绕耳的< /p>

时候，我们明显地意识到将要面临的是一场没有硝烟的?战争?。于是，我们在

节假日里?秣马?。我们已经明白了生活没有彩排，一切都得靠行动，当然英语

可以 疯狂，语文可以疯狂，数学也可以疯狂。

自然 ，青春在萌动，幻想在展翅，我们会在晚自习的课间到操场上疯跑，会

在午夜丢下长长的 试卷去欣赏当空的明月，

会在元旦联欢会上尽情释放自己的激

情和能量， 会耳朵堵着耳塞一边听

MP4

一边大吼?北冥有鱼，其名曰鲲……?

……

< /p>

后记：

大学只不过是我们人生的一个驿站，

即使跨进了大学的门槛，

青春幻

想剧会继续演出；

梦想的星空总有一颗属于我，< /p>

也许它不是北斗星，

也不是启明

星，或许它只有沧海一粟般 的微渺，但是它发光的过程一样充满魅力。

简 评：作者以自己小学、初中、高中三个阶段学习生活为题材，描述了追求

大学梦想的过程 ，

虽然都是大家很熟悉的事情，

但是经过丹青点染，

这些文字让< /p>

人读来饶有情趣，

很分明地感受到过程难以忘怀