穿过乌云的阳光更绚丽作文范文之橙子生长过程及特点的作文

作文范文之橙子生长过程及特

点的作文

橙子生长过程及特点的作文

【篇一： 橙子的自述】

橙子的自述

娄底三小

三年级

6

班

胡明宇

大家好！我是人见人 爱，花见花开，车见车爆胎的橙子。我住在水

果园里，我可有许多好朋友哟。

我长的可好看了！我长得圆圆的，扁扁的，像一个婴儿 的小脑袋，

我喜欢穿着金灿灿的晚礼服。我和拳头差不多大。我是多么惹人喜爱

呀！

我八个月大了，我有好多好多的同伴啊！

< /p>

我轻轻地摸摸我的脸，圆溜溜的，我的皮肤很光滑，像刚出生的婴

儿。

光滑极了，

总之我的脸蛋很漂亮。

可当我靠近镜子仔细的照了照，

发现我的脸上有很多小孔，凹凸不平，我伤心极了，心想，我一定要

买美容护肤品来美容。我站在秤上称了称，有六两左右，哈哈，最近

又长胖了。以前，我 的小主人用两个手指头就能把我摇得晃头晃脑，

现在我长胖了，我一定要让小主人举不起 我。对了，最近我的小主人

又夸我越来越香了，听到夸奖，我的心里美滋滋的。

我有很多很多的好朋友，比如紫中带红的葡萄，又大 又圆的西瓜，

香甜可口的苹果，汁甜肉脆的柚子，又酸又甜的哈蜜瓜等。我还要告

诉大家一个小秘密哟！我的尾巴末端有一个小洞，趁别人看不到的时

候 ，我就以光一般的速度把脏物排出来。

我的 愿望是：成为一个最受欢迎的橙子，让每一个游客都来欣赏我。

所以我一定要全方位提高 素质。

大家记住我这

个橙子了吗？

明宇：

文章巧用第 一人称的口吻进行叙述，别开生面，颇有韵味。流畅的

文笔，优美的语言，将橙子写得有 模有样。再接再厉！

2012-3-27

【篇二：新材料作文分橙子】

新材料作文

“

分橙子

”

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于

800

字的文章。（

60

分）

两个孩子得到一个橙子， 他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负

责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他 们按照商定好的办法各

自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半 个

橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉

< br>挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。

上述文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写

一篇文章，不少于

800

字。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内

容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

< /p>

这是一个新材料作文试题，

材料选自

2009

年

11

月

24

日

《中国教育

报》第六版的

“

他山之石

”

栏目，原题 是《分橙子的管理哲学》。内容

是两个孩子为一个橙子争来争去，经过协商达成平分的协 议，结果却

没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这个故事的中心含义

是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有

效的 沟通，就会造成事物价值的浪费。分橙子之前，两个人对自己的

需要是很清楚的，一个要 橙子皮，一个要橙子肉，他们的目标也是非

常明确的；切分橙 子的过程中，两个人也有一定的合作协商

——

但最

终却没 能实现利益的最大化

——

各自得到自己想要东西的全部，而是

只得到了自己想要东西的一半，另一半给白白浪费掉了。问题的关键

是，两个人的需 要正好处于互补状态，实现各自利益最大化不仅是可

能的，而且是应该的。可是，这么顺 情顺理的事情为什么没能办成而

造成了不必要的浪费呢？原因就在于双方在合作的过程中 没能进行

有效的沟通交流；假如说，双方都能把自己的需要告诉对方，结果肯