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写人作文新颖题目
【篇一：
2015
年中考满分作文集锦：写人篇】
2015
年中考满分作文（写人篇）集锦
1.2015
年新疆统考中考范文
【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以
“
阅读，让我长大
”
为题目，写一篇文章。
1
）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；
(2)
除诗歌外，
文体不限；
(3)
不少于
600
字；
(4)
字迹工整，不写错别字。
< p>
题二：请以
“
触动心灵 的
”
为题，写一篇文章。
<
/p>
要求：（
1
）先将题目补写完整，如
“
故事
”“
歌声
”“
友情
”
等，再写作
文；
（
2
）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；
（
3
）不少于
600< /p>
字；
（
4
）字迹工整，不写错别字。
【范文】
触动心灵的背影
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
——
题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，< /p>
正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱
自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，
“
吱呀
”
一声门开了，爸爸轻轻地走过来，
手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。
“
爸，怎么不敲门就进来了， 真是
的！
”
我不满地向他埋怨道。
“
我，我给你倒杯水，怕你渴了。
”
说完，
他放
下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。
《背影》读过一遍，却不太理
解
“
背影
”
背后的含义，老师在课堂上
< p>的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己
艰难地爬
上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自
清太矫揉造作，为一个父亲的背
影流了两次泪。可我却不知道，有
一天我也会为了那个背影流下泪来。
< br>
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清 。枯
叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。
我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单
薄的衣衫，在
寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只
蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不
过的
“
小毛驴
”
。不知为何，两
< br>行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，
他却发现我了。
我用手一抹，向他奔去。
“
爸！
”
坐在电动车上， 我
搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。
“
爸 ，你怎么穿这
么少？
”“
哦，走得急，怕错过你的车。没 关系，我不冷。
”
一句话让
我心头一热。车在街道的路灯
下穿行，昔日顶天立地的背影何时变
得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，
湿了爸爸的衣
衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那
种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下
的
背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于
理解了朱自清情不自禁的
泪流。读懂《背影》，我在成长。
“
吱呀
”
一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气
氤氲，温暖着爸爸和
我
……
2.2015
年辽宁锦州中考范文
【题目】题目（一）：请以
“
交流
”
为话题 ，写一篇文章。
题目（二）：请以
“
不一样的
”
为标题，写一篇文章。
要求：（
1
）如果选择题目二，先把题 目补充完整，然后作文。
（
2
）文体不限（诗歌除外），字数不少于
600
字。
（
3
）字迹工整，书写清 楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励
2
分）
（
4
）文中不得出现真实的人名、校名 、地名等。
【范文】
不一样的爱
“
磨剪子咧，戗菜刀！
”
每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙
哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听声，不见其人。（提分
点：在人物
独特的声音中引出，有先声夺人的效果。也正是这种与
众不同的开篇，文章也便下笔出彩
了。）
这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来 。
“
喂，磨刀！
”“
哎！来了。
”
没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在
我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，
一条脏得像抹布的裤
子和一双非常
“
透气
”
的胶鞋。他的头发很稀疏，
微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。（提分点：
简单的几句描写，人物形象跃然纸上。无论是衣着，那是形象，均
能让人看出其
“
贫穷
”
。这下文的故事作了铺垫。）
< br>
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放 下凳
子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己
< br>则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时，邻居家的一位朋友
小声说道：
“
他的发型真酷啊！
”
他好像察觉到是在说他，便问道 ：
“
你们在说什么呢？我可以听一听吗？
”
小朋友倒也机灵，说：
“
没什
么，我是说你随身携带这
么多东西不累吗？
”
老人微微一笑，
“
没办
法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！
”
说罢便给我们讲起了 读书
的重要性。听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有
< br>出来。
刀来了，他看了看刀便开始干 活儿了。我是个外行看不懂。只见他
不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗
。半个多小时
过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给
他倒的茶喝了几口。
“
多少钱？
”
伯父问道。
“
两块。
”
他喘着气回答
说。
“
两块
”
这个价钱，使我不觉一惊 ，他辛苦这么久，却只要这么
一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。
夕阳下，
他的背影拉得很长很长。（提分点：一
“
换
”
一
“
磨
”
一
“
擦
”
，将老人
劳动的场面展示得
淋漓尽致。加上时间及效果的说明，这段文字也
便极为精彩了。）
朋友们啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他
们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人
玫瑰，手留余香！这样的玫瑰，是一种不一样的爱！（提分点：由
一次磨刀，引出如此
深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中
见大。）
3.2015
年山东济宁中考范文赏析
【题目】生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与
国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更
多
的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故
事，结下深厚的情缘。中
国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，
如
“
德不孤， 必有邻
”“
远亲不如近邻
”“
以邻为伴
< p>”“以邻为壑
”
等。
请以
“
邻居
”
为题，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：
1.
除诗歌外，文体不限；
2.
文体特征鲜明；
3.
要有真情实感，
不得抄袭和套作；
4.
文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【范文】
邻居
她，是我家的邻居，上个星期才搬来的。她们家刚搬来的这一段时
间，可让我烦透了。每天，她都会来我家，张口便是借刀、借碗、
借
桶，等等，我家竟成了她的借物处了，而且还不是
“
常借常还
”< /p>
。
（提分点：开头交代
“
我
”
对邻居的态度，在情感上先作好压抑。）
一天，我实在看不下去了，便对妈妈说：
“
妈，她们家怎么什么东 西
都要向我们家借呀
?
真烦人！
”
真不知道妈妈是怎么想的，眼看着我们家的东西一 天一天被借走了，
她却不生气，反而说：
“
她也挺辛苦的 ，丈夫工作在外地，自己又要
到老远的地方去打工；晚上，还那么悉心地教育孩子。邻居
嘛，能
帮就帮一把。再说
‘
远亲不如近邻
’
嘛！
”
（提分点；妈妈的态度热情、
大
度，既与我形成对比，也反衬了下文邻居的态度，同时也为下文
作铺垫。）
放学了，我飞奔回家，谁知爸爸妈妈都不在家。我开了门 ，躺在沙
发上，打开电视看起来。不知不觉，夜幕降临，华灯初上，爸爸妈
妈仍然没有回家，我的肚子开始
“
咕咕
”
地抗议起来了。
“
笃笃< /p>
??
笃笃
??”
一阵又一阵急促的敲门声。妈妈回来 了！我箭步跑
去开门。站在我面前的，不是妈妈，却是那个邻居。
“
孩子，借个碗吧！
”
< p>她微笑着似带几分歉意地说。我极不情愿地拿
了一个给她，心里却不断地嘀咕着。<
/p>
“
还没有吃饭吧？
< p>”她关心地问。我撇了撇嘴。
妈妈到底去哪儿了，我又一次埋怨她。
“
孩子，开开门。
”
又是那个邻居。我开了门，看它端 着一碗热气腾
腾的饺子。而那个碗，正是我刚才借给她的那个。
“
我想你没有吃饭吧？来，先把这碗饺子吃了，你妈妈 一会儿就会回
来的。
”
我不好意思地接过碗，连
“
谢谢
”
都忘了说。
我双手捧着那碗饺子，原来的烦恼与埋怨都溶化了。妈妈说得对，
做得对，我现在明白了：我家有一个好邻居！（提分点：结尾与形
状
形成
“
我
”
的态度形成了巨大的反差与对比，强有 力地突出了人物
形象，较好地突出了文章中心。）
学习与借鉴；
1
．题目新颖。
“
邻居
”
连续重复两 次在文题中，这是反复修辞的拟题
法，也很新颖醒目。在文题中又添加了标点符号
“
？
”
和
“
！
< p>”，清新
活泼，形象生动，给读者留下广阔的悬念空间。
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