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初中时代作文
【篇一:我的初中时代】
我的初中时代
苏博
初中,是一个人从幼稚走向成熟的标志;初中,
又是一个人与他的伙伴们深厚友情
的开始。在短暂的四年初中生活
中,我们学到的不仅仅是各方面的知识,更是如何与人交
往的方式。
常听大人说,只有初中同学才有真挚、永不变更的的友谊,长大后
也只有初中同学能够互相理解、互相帮助。那我也来谈谈在松雷中
学的四年
初中时代。
老师如园丁培育我们,关注我们 的成长。有的老师善良亲切,有时
开个玩笑,惹得全班气氛活跃,总能让知识的输入变得
事半功倍;
有的老师严厉正直,不仅让我们养成对知识严谨的习惯,又时时刻
刻作为一楷模,提醒着我们做人的原则。就拿我的数学老师说吧,
他幽默潇
洒,亲切和蔼,一步一步缓慢的步伐中凸显着他处事严谨
的态度,课上一句一句风趣的言
语由凸显着他作为理科老师身上具
有着文学修养的魅力。什么叫以柔克刚,在数学老师身
上,我能很
深刻地了解。
或许对于一位普通的初中生, 知识是在这四年的学习
生活中最困扰他的问题。但是,我却不这么认为。每一个知识点就
如一个个小精灵,活泼乱跳地存在于书本上,为何不让它们跳到自
己的脑袋里呢?这样一类,既丰富了知识,又极具有乐趣,何乐而
不为之?比方说英语
的单词,光凭常规记忆是无法领略到国外语言
的魅力,那小精灵自然不会跳到一个不会变
通的脑袋里。
只有我们联系英语的背景文化,掌握一些技巧,
对于英语单词的掌
握应该不成问题。
英语中有这样一句谚语
“a friend in need is a friend indeed.”
所谓
“
患难见真情 p>
”
说得就是这个道理。我想,每个人在这短暂的四年初
中生活
中总会多多少少有一些
“
患难之友
”
,他们可能在 你失落时鼓
励了你;也许在你成绩陷入低谷时帮助了你;甚至在你走路不稳时
扶了你
......
这都不重要,重要的是这些行为都是真
挚友谊的体现。我的其中一个好朋友叫赵云杨,他性格开朗,善良
p>
正直,虽有些幼稚,但对于学习上的深入思考却是无人可及。有时
候
,虽然我俩之间有些小矛盾,但这期间要是其中一个人真陷入了
低谷,作为好朋友的另一
个人仍会鼎力相助,我想这才是好朋友的
最高境界吧
——
不计前嫌。
初中时代是丰富多彩的,也不是 一篇文章就能穷尽的。但总结起来,
我感悟到的是师生情谊、朋友的友谊和在知识的海洋
中遨游的乐趣。
我想,对于我初中时代的感悟,是步入高中的垫脚石,更是我人生
的里程碑!
【篇二:我的中学时代
(500
字
)
作文】
精选作文
:
我的中学时代
(500
字
)
作文
< br>
中学时代,酸甜苦辣样样俱全。题记
如果说,儿童时代是一块蛋糕,
是
美味甜蜜的,那么中学时代就可以称之为巧克力了,当我们咬下去 p>
的时候是甜的,可当细细
品味时总会尝出它内在的苦涩。
中学时代
-- --
压力逼着我前进的时
代。当我踏着矫健的
步伐迈入中学时,压力就像个烦人的小孩整天跟着我,于是我产生 p>
了一个念头:甩掉他。对,
其来的打击,我华
丽的摔
倒了。望着这不及格的分数,我陷入 沉思:是不是这段时间只知道
玩儿,没把心思放在学习
上?于是,再一次陷入了紧张的学习状态,与压力又见面了,不过 p>
这次,我倒不那么感觉压
力很烦,相反,我觉得它是我学习的动力,尽管很苦很累,可当看
到优异的成绩后,什
么都
变成甜的了。
中学时代
----
青春飞扬的时代。青春如歌, 慷慨激昂。
在这紧张的中学时
p>
代,带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。于是,我听不惯母亲的
唠叨和父亲
的教导了,从
前一味乖乖懂事的我变成不听 话,敢于顶撞父母的坏男孩了。呵,
叛逆的青春,我是该感谢
你让我长大了,还是该怨你让我变得这么不懂事了呢?不过,还是 p>
很高兴,正因为有了这美
好的青春,我的初中生活才不会感到枯燥。
中学时代,它像调味品
一样,丰富了我单调
的生活,增添了几道别样的风味。它,有甜,有涩。初二
:
上官飞翔
篇一:我的中学时代
1
我的中学时代(上)
2015
年
05
月
07
日
英国《金融时报》中
文网专栏作家
老愚
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1976
年春节过后,
我升 入高家学校六年级,中学时代开始了。大队屋顶上那头高音喇
叭的调门低了许多,从里<
/p>
面漾出来的革命歌曲,依旧铿锵,却不再让我 烦躁了。从小,耳膜
里灌输的就是《东方红》
《大海航行靠舵手》《歌唱祖国》《学习雷锋好榜样》诸如此类的 p>
歌曲,印在心里的是
“
革命
群众离不开共产党,毛泽东思想是不落的太阳
”“ p>
东方红,太阳升,
中国出了个毛泽东
”“
我< /p>
们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒。五 星红旗迎风飘扬,胜
利歌声多么响亮
”“
学习雷
锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场 坚定斗志
强
”“
拿起笔做刀枪,集中火力
打黑帮,谁要敢说党不好,马上叫他见阎王。滚滚滚,滚他 妈的
蛋!
”??
这样的歌词。这些
旋律和句子成为挥之不去的魔鬼,附着于我的生命,一有缝隙便滑
出来作祟。
在语文、数学之外,
排队,唱歌,做操,念大批判稿,这几乎是我们最重要的课程。
学校名称虽在,
但事实上早就变成了生产队。
“
学工学农学解放
军
”
,大约是从四年级起,我们便放下书本,扛起锄头铁锨,排队唱
歌走向田头。拾麦子,摘
棉花,掰玉米棒,日子过得快活,几乎什么也没学到手。写黑板报,
说三句半,都是抄报
纸
上的玩意儿。由于一个名叫黄帅的北京女 孩闹革命,老师不敢教课
了,我们则名正言顺地放
弃了学习。初中
父母在
1976
年
为我订了亲。夏日中午,放学刚进院子,母亲就使眼色,把我叫到 p>
厨房,大姨小姨笑嘻嘻瞅
我:你媳妇来了
。母亲让我端饭进去瞅一眼
——“
好好看,你得跟她
过一
辈子哩!
”
在这之前,他们跟我念叨过,意思是我已经长大了,
< br>该说媳妇了。我知道,身边的玩伴大多有了媳妇,班里的几个女同
学也寻了婆家。
但我并没有想到这一天这么快就来了。
我不 知道自己是怎么迈进上房的。她和媒人端坐在土炕两头,我只
低头飞快扫了一眼,便像被
马蜂蜇了一般逃出来。与我同龄的媳妇,
矮小、黑瘦、温顺,她长在七八里外的农家院子
,小学毕业就回家
干活。这就是我的媳妇?我要跟她过一辈子?
订亲本是让我安心的。但当我从班主任曹积良老师那儿看到一本书 p>
之后,突然有了
“
梦想
”
。那 本粗糙的长篇小说《青春之歌》,讲的
是追求进步、为正义事业献身,我感兴趣的只是男
女主人公的恋爱:
北平,表白,北戴河,大海,卢嘉川,林道静,革命。我要做不死
p>
的卢嘉川,好与我的
“
林道静
”
共度一生。革命与爱情融为一体,具
有不可抗拒的蛊惑力。
我想,林道静那样的女学生,一定在秦岭之外。
彼时,排球兴起,学校女子排球队风头日盛,我偶尔偷窥几眼白大 p>
腿过过瘾。我明白,大腿再白,也都不是我的。
父母看我的眼光里也多了一丝柔光,身为长子的我隐约感到自己变 p>
成了一棵树,一棵寄托着这个家庭全部期望的树。
革命停摆,只剩下了学习。体育课干脆不上了,除了早操,一整天 p>
都在学习。各科老师准点等候在教室门外,担心其他老师拖堂侵占
自
己课时。校园里弥漫着强烈的竞赛气氛,我不由自主进入了战场。
语文
无非两大块,认字和写作文,读了六年书,我们认的字也就一
千来个,大多不求甚解,糊
里糊涂地用而已。所谓写作文,就是把
老师刻印的范文背了又背。不外乎学雷锋做好事、
大干快上干革命
之类的八股烂文,背起来朗朗上口,却很难记在心里,因其辞藻华
丽空洞无物。数学,因为有曹积良老师的悉心开悟,让我对此产生
了浓
厚的兴趣。物理和化学,才是真正的拦路虎
——
荒废多年的大
脑,很难理解电磁定理和化学反应方程式。
水慢慢濡湿了衣领
。老师说了,弄不明白的,先把公式和反应方程
式背熟了再说。从早到晚,几门课轮番轰
炸,我们幼小的脑瓜里塞
满了知识,只是我们不知道这些究竟有何意义。我们盼着太阳落
山,
当好看的红皮球滚下山,光亮骤然消失之时,大家心里一阵轻松:
< br>终于能回家吃饭了。
教育局按学生分 数排名次对教师进行奖惩,因而引发了几乎公开的
作弊浪潮。校长打探试题,教师破解之
,然后一股脑儿塞给我们。
中考前,黑脸 校长亲自刻印押题作文,让我们背,考试时照猫画虎
即可。
考试那天早晨,母亲为我煮了一个大鸡蛋,她和父亲送我出了家门。< /p>
我的后背感受到了他们灼热的期望。考上了,我就有了前程,不再
吃土地的饭了。
可我们只是连滚带
爬荒草一般长高了。不论是
体质抑或心智,欠缺一个文明社会少年
所必备的基本素养:不知道做人的礼仪,不知道文
化传统,不知道
世界的真面目,没有情感发育,没有审美教育,没有对大自然的兴
趣,跟没有对真理和公义的追求,
??
就这样懵懵懂懂地长大了 !以
这样的状况,自此步入人生的搏斗场,靠单薄发育不良的身体,摸
< br>索自己的未来。
成熟的早就熟得不成 样子。校长老到班里来巡视,某个好看的女生
也经常神秘地出没于独立的校长室,大家也
就是会心一笑。后来才
知道,人家早就
“
露滴牡丹开 p>
”
了数个回合,曾被牡丹乃哥捉奸在床,
女生为校长还打过胎
。
有一个玩伴,父母自省城落户本村,在汤 家村拜有干爹干娘,平日
形影不离,我以他为友。他考上了宝鸡中学,一声不吱,就此遁
去。
我一下子明白了中国社会主义的
“
种姓鸿沟
”
,一个农村孩子和吃商
品粮孩子的光年般的距离。
下页篇二:学时代
学时代,酸甜苦辣样样俱全。
——
题记
如果说,儿童时代是一块蛋
糕,是美味甜蜜的,那么中学时代就可以称之为
“
巧克力
”
了,当我
们咬下去的
时候是甜的,可当细细品味时总会尝出它内在的苦涩。
p>
中学时代
----
压力
“
逼
< p>”着我前进的时代。当我踏着矫健的步伐迈入中
学时,
“
压力
”
就像个烦人的小孩整天跟着我,于是我产生了一个念< /p>
头:甩掉他。对,甩掉他!于是,也不知怎地,成绩便下降了不少。
面对这一次突如其来的打击,我华丽的
“
摔
”
倒 了。望着这不及格的
分数,我陷入沉思:是不是这段时间只知道玩儿,没把心思放在学<
/p>
习上?于是,再一次陷入了紧张的学习状态,与
“
压力 p>
”
又见面了,
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