初三作文：追寻什么的足迹作文

追寻什么的足迹作文

【篇一：追寻成功的足迹】

曹焯亮

许多人说

“失败是成功之母”

那是因为人门会在失败中吸取教训，

走向成功。

而我认 为，

人们没有失败之时，

任何的一次失败，

其实都是成功。

当我刚基础到失败和成功时，

“世界上没有绝

对的成功，也没有绝对的失败。< /p>

”

当平原君商鞅变法 之时，

他就已经实现自己的目标了，

他成就了

自己的理想 ，可以说是成功之人。可是当太子继位时，他却被处以了

一个非常残酷的刑罚——车裂之 刑，

而且太子却又把法律恢复成过去

的法律，那商鞅的所做所为就都白费 了，可是他真的失败了吗？

当战国 范雎合纵其他诸侯国去对抗秦国之前，他无疑是失败的。

他被家人看不起，被做官的人辱 骂，求学的时候被其他人殴打。可是

他并没有放弃自己的理想，

使用各种 方法去求见各国的管理者最后合

纵各国对抗秦国。回家时，

他的家人们都 不敢抬眼看他。直到张仪使

用策反之计，离间了他和其他国家的关系时，他才被杀死。最 后他的

结局是悲惨的，可是他失败了吗？

平原君为了自己的理想而奋斗，

坚持变法改革，

最后才实现自己

的理想，

他是成功的，

因为他的制度已经 在人们心里留下了新法的种

子，并对后世残生了深远影响，怎么能不是成功的呢？

范雎他的命运是悲惨的，

他用尽百般方法去实现自己的理想，

到

最后也没有成功。可如果没有他， 张仪也就不会被秦王看上，也就没

有后时的秦朝大一统了。在历史意义上来说，他何尝没 有成功呢？

没有任何一个成功是必 然的，

任何的成功都是通过不断地努力得

到的。而失败不也是努力的一种 体现，是成功的一种体现吗？

【篇二：追寻青春的足迹】

卢丁宁

一袭微雨， 划过静好的夏日，洗涤岁月的尘埃，润了一份心境，

给季节留下一抹清凉。风捻着心事， 在岁月素白的笺上暗香盈袖，清

浅的时光，发现只可追寻着青春的足迹，回望曾经。

踏着青春的脚步，

即将 度过了我们紧张又愉快的三年，

距离我们

毕业的时间屈指可数。曾经，我 们认为毕业遥遥无期，沉浸在自己所

认为的快乐中无法自拔。如今，我们即将踏出校园， 同学们欢乐的笑

脸最终会化为每人手中的一张毕业照，

但无论如何，

我都会记得和同

学们共同走过的青葱岁月！

初中三年，我们温暖过。年年大家都经历过许多次的 考试，每次

考试后同学们有的开怀大笑，有的强颜欢笑。为赢的一方喝彩，为输

的一方鼓励。

那一次的考试，

我惨不忍睹，

成绩败 北，

失落在沮丧中。

这时我的竞争对手跑来安慰我，

看到 我脸颊微微泛红，

眼含着泪珠不

停打转，握着我的手连声劝慰，眼光交汇 的那一刻，便是开在内心柔

媚的花朵，散发出淡淡的芬芳。一声，我懂你，胜过千言万语 ，润了

心，润了情，润了眼，让我久久恋着那份暖。我们共同在心灵深处留

下青春的足迹。

初中三 年，我们出彩过。激情昂扬的运动会，绚丽多彩的艺术节

是我们学校的一大特色，每逢这 两次活动，同学们都会精神焕发，积

极参与，尽心准备。校运会同学们争先恐后去报名参 赛，奋力在赛道

上驰骋；

艺术节时大家锲而不舍的练习，

排演出最满意的的舞蹈作品

去展示。我们愿为自己争光，为班级争彩，在一年一度的校运 会或艺

术节中大展班级风采。

我们共同在赛场上、

在舞台 上留下青春的足迹。

初中三年，< /p>

我们努力过。

同学们经历过一次又一次的失败，

挫折。

从初一的领先到初二的一落千丈。寻根问底，就是大家还不够专注，

还不够付 出。初三大家醒悟并不晚，每个人都付出更多的努力，起早

贪黑，互帮互助，把握学习时 间，提高课堂效率，保证作业质量，为

自己的冲刺挥洒汗滴，

酝酿奇迹。

我们共同在课堂上留下青春的足迹。

面对几个月后便要到来的中考，

大家正在做着充分的准备，

为三< /p>

年的拼搏画个完美的句号。青春的花瓣悄然绽放，芬芳了素指流年；

如水的情怀，氤氲了一帘幽梦，轻盈一段指间的光阴。我们来不及回

首，

只可继续追寻着青春的足迹，

踏上属于自己的更美好的未来之旅。

【篇三：追寻朋友的足迹】

孙嘉琪

岁月在美中流逝，

四季交织春花，

夏日，

秋月，

冬雪，

岁月如水，

花开花落云卷云舒，< /p>

星河流转，

日升月沉，

让我不禁想起那株桃花树，

< br>它曾是小学中最美的印记，

还有那久违记忆与熟悉的身影，

泛起了我

心中的涟漪。

我 再次来到那株桃花树下，

望着那含苞待放的花骨朵，

我知道那

又是一个桃花即将盛开的季节，

空气中早已弥漫着淡淡清香。

它似百