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作文：谈谈我的读书经历作文
谈谈我的读书经历 【习作要求】 《窃读记》中的
小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启
示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以
谈你读书的体会。
【习作指导】 一、选择习作角度，确定习作内容 本次习作有两个写
作角度：一是谈你和书的故事，二是说说你读书的体会。前者主要指在生活中读书时发生的故事，可以仿照课文《
窃读记》，畅谈读书的乐趣；后者主要围绕某一本书谈体会，可以写从书中收获了什么，对你的学习、思想和行为
产生了怎样的影响。所以，你对哪一个习作主题最感兴趣、最有话可说，就选哪一个，这样写起来才会得心应手。
二、精心谋篇布局，让习作出新 古今中外，很多作家都写过读书的故事，谈过自己读书的体
会。所以，要想让本次习作出新，就要精心布局，写出个性和风采。那么，如何才能出“新”出“彩”呢？
人们常把题目比作文章的眼睛，这点“睛”之笔，我们不可小觑。如《我恨不得嫁给书》《我的“悦”读笔记》《
心相约，情相连》《“书”来“书”往》《天下第一好事是读书》，这些各具特色的题目，是不是让你耳目一新？
内容方面，如果写自己与书的故事，许多人往往会讲述自己和书结缘的故事。有个同学偏偏讲述了自己因被逼参加
补习班，而与课外书无缘的种种遗憾和伤痛。这“反其道而行之”的题材，是不是让人眼前一亮？再比如学生例文
《不死鸟》，以神话传说中的“不死鸟”为引子，讲述了自己“作家梦”的由来，角度独特而新奇。还有这样一个
同学，他的文章采用了并列结构，每个自然段采用相同的构段方式：开头以一个比喻句来表达自己对读书生活的独
特感受，中间部分用一个个具体事例加以佐证，结尾以反问句式进一步抒发感情。文章充满了诗的节奏和韵律，真
可谓独具匠心。
俗话说：“条条道路通罗马。”新颖的题目、新鲜的题材、巧妙的构思，都可以让
我们的习作焕发出别样的光彩。此外，还可以从习作的立意、语言等方面用心揣摩，闯出一条属于自己的习作之路
！ 学生例文一 不死鸟 湖北省荆门市沙洋县实验小学希望文学社五年级 彭可涵 传说中，有
一种不死鸟，它有一身金色羽毛，可以永生。世界上真有这样的神鸟吗？“有！”我可以肯定地告诉你。李白、杜
甫……他们早已消失在时间的长河里，但我们依然可以吟诵他们的诗篇；冰心、林海音……这些熟
悉的朋友也已离开了人世，但我们依然可以和她们谈心。他们不就是以书为翅膀的“不死鸟”吗
？ 我的第一本书是奶奶送的一本连环画。那花花绿绿的插图一下子把我迷住了。我缠着奶奶，让她一遍又一
遍地讲给我听。
上幼儿园了，老师常常给我们讲故事。我不仅爱听，还喜欢“瞎猜乱编”：老师的
故事才讲一半，我就开始猜想结局，故事的结尾是这样的，我就再编一个结尾。听了我编的故事，老师不仅夸奖了
我，还送给我几本故事书。哦，原来，老师讲的故事都在书上写着哩！于是，我开始一趟趟往书店跑。
上小学了，连环画和故事书早已满足不了我。我爱上了小说，杨红樱、黄蓓佳、秦文君、曹文轩、沈石溪……这些
优秀的儿童文学作家为我推开了一扇扇窗，让我看到了新天地。后来，我又发现了一块风水宝地“诸葛亮读书社”
。在那里，五角钱就可以租一本书。拼命攒钱租书又成了我生活中最快乐的旋律，因为常常光顾，老板对我特别照
顾，一元钱，竟可以租上四本！从此，我陷入了更加疯狂的境地，唉，眼镜也在我鼻梁上赖着不走了！ 四年
级，我们换了一位语文老师，人称“作文魔术师”，有了她的指点，我发表了第一篇作文《老奶奶小小小》。捧着
那本杂志，我一遍遍地看，怎么也看不够。同时，一粒种子在我心中悄悄萌芽要成为冰心、林海音那样的作家。于
是，我悄悄拿起笔开始编故事…… 也许有一天，我真的能变成一只以书为翅膀的“不死鸟”。
（老师指导） 学生例文二 磨难人生的助推器 湖北省荆门市沙洋县实验小学希望文学社五年级
马晋阳 磨难人生的助推器！读完牧铃爷爷的小说《荒野之王》，我对磨难有了新的认识。
这
本书讲述了隼雕金爪儿的成长故事。一开始，它是只被人搭救的小隼雕，无忧无虑地生活着。此时的它怎么也不会
想到，磨难正向它步步逼近：它被偷猎者诱捕了。为了驯服它，偷猎者用兴奋剂、毒品等残忍的手段，逼迫它成为
“帮凶”。历经九死一生，它终于获救，但迎接它的又是新的磨难。因误食偷猎者留下的毒品，金爪儿毒瘾发作，
误杀了丛林之王老豹的幼崽，从此与老豹结下仇怨。老豹一次次寻仇，最后还想和它同归于尽。千钧一发之际，它
机警脱身，并毅然承担起抚育小豹的责任。
“现代科学之父”伽利略曾说过：“生命如铁钻，愈被
敲打，愈能发出火花。”的确，如果没有磨难的敲打，金爪儿也许只是一只普普通通的隼雕。重重磨难锻炼了它，
塑造了它它心胸更宽广，意志更坚强，头脑更灵活，身体更强健。经过一次次痛苦的蜕变，它成长为名副其实的<
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“荒野之王”。
金爪儿的故事让我不禁想到了我心中的“王者”澳
大利亚无肢人尼克武伊契奇。他生下来就没有四肢，左臀下方长着一个只有两个脚趾的“小脚”。面对如此残酷的
命运，他也曾经自杀过，但最终选择了接受。在常人难以想象的磨难面前，他一次次挑战着自己的极限：学会了游
泳、踢球、滑板，甚至还能冲浪、打高尔夫球；结婚并有了一个可爱的孩子；拥有会计与财务规划双学士学位，并
成为闻名世界的励志演讲家。他的精彩人生告诉我们：人生最可悲的并非失去四肢，而是没有希望，没有目标，放
弃自我，放弃努力。
磨难是生活的一部分，没有磨难的人生，是不完美的人生。磨难，会激发我们
的潜能，让我们变得更强大。磨难是人生的助推器，推动着我们攀上一个又一个高峰！ （张新风老师指导）
【点评】读后感，重在“感”，而不是“读”。作者开篇就亮出了自己的读后感言：“磨难人生的助推器”。如何
让这句话走进读者的心里呢？在简单交代小说的主要内容后，小作者首先引用伽利略的一句名言，这句话虽然简短
，但意蕴深刻，很有分量。接着，作者又举出澳大利亚无肢人尼克武伊契奇的人生故事，事例生动感人，很有说服
力，有力地证明了自己的观点。
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