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话题作文讲评课案
讲评目的：
1
，
通过回忆、讲评、总结，进一步提高学生语言表达能力。
2
，
训练学生考场作文应试技巧，增强创新能力，争取发展分。
讲评重点
怎样使文章更深刻，有文采。
讲评方法
自评、互评，师生合作归纳总结。
讲评步骤
一，交代讲评内容。话题作文《读书的快乐》
二，出示高考作文评分标准。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1
、基础等级
①符合题意
②符合文体要求
③思想健康，感情真挚
④中心明确，内容充实
⑤结构完整，语言通顺
⑥书写规范，标点正确
2
、发展等级
①深刻
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用
②丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远
③有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。
三，学生互评作文。（出示学生作文）
1
号作文：
世间有百媚千红，我独爱读书这一种
我向来
不善交际，不喜欢见面的寒暄，不懂得讨人喜欢。大多数时间我都一个人呆在房间，
顺手
拿本书翻翻，来排遣孤独和寂寞。久而久之，读书便成了我的最爱。
作家们善于用敏锐的指尖沉淀下人世间的爱恨情仇，于是我便很希望自己能用一颗沧桑的
心去感悟纸间的悲欢离合，享受读书带来的那份快乐。
读书是穿越时空的邂逅。书海泛舟，我们来到“乱石穿空”的赤壁战场 ，仰望“雄姿英发”
的周瑜；我们醉倒在“杨柳岸，晓风残月”的深秋郊外，感受“执手
相看泪眼”的离别；我
们登上“浔阳江边”的小舟，聆听“同是天涯沦落人”的倾诉。我
们情不自禁地赞叹，当我
们结识“博闻强志，正直高洁”的屈原，我们无比地仰慕，当我
们看到那位“形容枯槁，面
容憔悴”的长者走向汨罗江边，我们无比地痛心。
当我们沉浸在读书的快乐中，
用文字叩响心 灵的时候，
一切尘世的烦恼都会被抛到九霄云
外，当我们走进书中的世界
去倾听花开的声音，去触摸岁月的痕迹，去祭奠历史的容颜，去
感悟生命的轮回。
安妮宝贝说：只要我们以相同的姿势阅读，我们就能彼此安慰。让相通的灵
魂激起共鸣，这
又何尝不是一大快乐。当我们的灵魂被竞争所占据，被物欲所充斥，被酒
精所麻痹，我们用
什么来抵御生命中呼啸而来的郁闷，获得真正的快乐？请不要忘记我们
忠实的朋友—书籍。
对于我来说，读书已经成为一 种生存状态。当我有钱的时候，我首先会去买书，剩下的再
去买食物和衣服。
橙色灯下，手执书卷，畅游书海，怡然自得。明月半墙，树影 婆娑，清风徐来。书香四溢，
不亦乐乎？
请求上苍看见我爱读书的诚意，让书陪伴我走过人生的风风雨雨，泱泱四季。
2
号作品：
踏上乐土
在这个标新立异的现代生活中，<
/p>
人们都以其不同的方式寻乐。
人们可以轻松地点击鼠标，
享
受网上带来的乐趣；
但研读诗书的人却很少；
人们可以昼夜不停地 关注股票的涨落，
却不愿
去翻阅唐诗宋词；
人们有了烦恼 宁愿去迪厅发泄一番也不愿静下心来品读文学名著。
他们疏
远了让他们反
璞归真的乐土——书籍。
当基辛格不再担任美国 国务卿时说：
“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件，
可以
读自己喜爱的书”，可见读书有多大的魅力。
是啊，
试想一下，
闲暇时有什么比手捧一杯果饮翻阅几页自己喜爱的书更惬 意的呢？读书，
是充实生命的有效途径，
是提高生活质量的重要内容，< /p>
它可以让你静下来反思以求心灵的澄
明。在这片乐土上，
你 可以随心所欲地徜徉，
悠然自得地欣赏，之后你会发现这是一种莫大
的快
乐。你的身心会得到彻底的放松，其乐融融。
有一本好书，你会不再
寂寞。正所谓一卷在手，神游天地。与那些伟大的心灵对话，和自然
万物沟通，
那才是世上最美的享受。
踏上书籍这块乐土，
你可以自由自在地穿梭细腻感 人的
世界，
阅读丰富多彩的语言文字，
欣赏富有时代气息 的人物形象，
懂得真实而纷乱的社会纠
葛??。
我们在看 到这块乐土内容广阔的同时，
也会体验到这一片空间同样可以让你旋转得
潇洒。你又何乐而不为呢？
作为中学生的我们，
不必 强求自己在文学道路上阔步前行，
只要能在书籍的指引下步入文学
的芳草
地，
就已经是得到了莫大的快乐。
你可以体味鲁迅的深刻，
感受张 爱玲的绮丽，
领略
余秋雨的博识，你还可以感受到《小妇人》的温馨甜美
和《围城》的幽默调侃，《红楼梦》
的博大精深。你想知道的一切几乎都可以从书中找到
答案，岂不乐哉！
总之，
你是有意也好，无意也罢， 只要踏上书籍这块乐土，一定能找到你自己想要的那份快
乐。
3
号作文：
读书的快乐
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
――培根
一位古希腊哲学家曾说：
“不应该追求一切种类的快乐，只应该追求高尚的快乐。”读书 的
快乐正是高尚的快乐。
读书的快乐是特殊的，它富有深刻的内涵，它是滋补我们的养分，是我们前进的助推器。
从我们接受启蒙到我们逐步懂事起，
是读书把我们带出了那片无知的盐碱地，
开始 品尝人生
的滋味：酸甜苦辣，悲欢离合。可以这样说，每一位成功人士都是在读书中成长
，在成长中
读书，最终迈向成功的。这种成功的快乐不是读书人是难以体验的。
著名数学家陈景润为证明“歌德巴赫”猜想，每天去图书馆 沉浸在书的海洋中，几乎到了
入迷的境地，他从感到疲倦，反而感到了无限快乐，因为书
给了他乐趣，给了他才干，给了
他快乐，最终他摘取了“数学皇冠上的明珠”；孙中山先
生热爱读书，他说过自己一天不读
书就不能够生活，因为读书给了他精神支柱，
给了他革命的动力。
通过读书，他尝到了无尽
的快乐。
然而，读书的快乐并不是信手拈来的。快乐与否取决于读 哪类书。歌德曾说：
“读一本好
书就是和许多高尚的人谈话。”
一本好书使我们懂得怎样做人，怎样去丰富自己的人生。而
一本不好的书就像不好
的朋友可能带坏我们，
他使你获得暂时的“刺激”，
却时刻影响着你
的思想，甚至将你推上生命的悬崖。
我们向往高尚的快乐，这便要求我们不仅有勤奋、刻苦精神，有博观、有怀疑的批判态
度，还要有高尚的兴趣爱好。只有这样才是
“为快乐而读书”。因为读好书，我 们领略了
保尔?柯察金对生命的感悟；感受到了陆游对祖国的热爱，读懂了马克思对科学
共产主义的
阐释。这一切的一切将时刻提醒我们为理想而奋斗，引导我们获得高尚的快乐
。
无论人生是辉煌还是暗淡，
无 论道路是坎坷还是平坦，
只要有好书的日子，
生活便是快乐
的。
4
号作文：
此中有真意
欲辨以忘言（议论文）
――
谈读书的快乐
快乐有许多种，对于读书人来说，快乐莫过于读书。
是书引领我们走进未知世界，读有品位的书，就是提升自己。读《我与地坛》，我们和现代
著名作家史铁生一同体悟生命的意义，
鼓舞我们用自己的奋斗去撞开人生之路；
读
《世间最
美的坟墓》，我们同奥地利作家茨威格一起领略托尔
斯泰崇尚自然，追求朴素的人格魅力；
读《巴黎圣母院》，我们同法国作家雨果一同探讨
什么是真善美，什么是假丑恶。几乎每一
本书都在我们面前打开了一个个了解世界的窗口
。
当我们与文本的作者对话，
与书中人物交
流，达到情感
上认同，思想上共鸣的时候，那真是一种至高无上的读书境界，其中的快乐是
不言而喻的
。
读鲁迅的嬉笑怒骂，
读张爱玲的卓尔不群，读胡适 之的清晰秀丽，
读李敖的魑魅披靡，
读钱
钟书的妙趣隽永
，
所有这些名家都给了我们精神濡染，
使我们的人格不断地升华，
让我们在
人生成长的道路上体验成功的快乐。
生活中常会碰到有些人把读书看成是一种负担，甚至拒绝读书，这是多么短视的行为！