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自己成长的故事作文
【篇一：成长的故事作文】
在我的记忆里， 成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，
我就长高了一节，又长大了一岁。翻开
我的成长记录，看到六岁时
学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里 潇洒地转来转去，
我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学
骑自行车。
我这样的大 高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想
到车把根本不听使唤，上来就摔了
一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起
来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子
要大，要
沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，
效果还不错。
“
自己去练习吧，你一定行。
”
爸爸鼓励我说。
“
啊？又让我去挨摔？
”
“
怕摔跟头，你永远也学不会。
”
豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
“
别着急，稳住把！
”
我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
“
往这儿看！
”
爸爸拿 起了相机。
“
咔嚓！
”
我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好
像不
是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松
地骑车上路了。我不但学会
了骑自行车，还明白了一个成长的道理：
学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，
要知难而进，就能
够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河
流，它让我长
大，催我奋进。
在成长中，我有许许多多 的故事，这些故事伴随着我度过了一天又
一天。
在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，< /p>
玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事，这些故事
事我儿时的故事，所以我儿时的故事事小小的。
学生了。这时候，
我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸
爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩
，学习
……
和同学们在一
个教室里安安静静的坐着，生活
在一个
“
小小的家
”
里。我也有我那
小小的故事。如：和朋友们一去打羽毛球，踢毽子，跳绳，跳格子，
学习
……
有许许多多的故事，但是这些故事不再是像儿时那样，那
么渺小了，现在变得微微的大了些。
“
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
”
现在，我长大了，变得懂事了，< /p>
快要毕业了，快要离开母校了。现在，我也有一些有趣的故事，不
过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情，
情亲，师生情和学习的
。在运动场上，同伴们喊着加油！在学习上，
父母和老师为我鼓气，这些故事变得越来越
大了。
现在我已经成为了一名中学生了，已 经告别了母校，告别了同学，
认识了新同学，有了新朋友。可是在路途中，我还是怀念着
老朋友，
老同学，他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以，
现在的故事是成熟的，略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知
道，在人生
的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴，去创造
更多的故事吧！对我有帮助。
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不 敢一个人呆在家里。
随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，我很想找一个机会来练<
/p>
练自己的胆子。
机会终于来了，我正在
悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我
心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且
找下来的钱还可以买
零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边 的大树像妖
怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯
也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，
就这样伴
着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就
不用怕了。四周围是那么的静，
只听见自己的心跳声，我不禁将脖
子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安
全一样。突
然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我
“
啊
”
的叫了起来，没想到，
那东西竟然被我的声音吓跑了，
我这才发现原来是一只白猫。此时
的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个
恐怖
”
的地方。我加快
了步伐，终
于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快
速向超市跑去
……
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走 。我又不得不来到了那
条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不
！
我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了
《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳
跳地往前走
……
现在，我已经不怕黑了，因为 我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，
就必须战胜自己。胆大走遍天下，胆小寸步难行<
/p>
.
那年我刚满
10
岁，和表姐一起去操场玩儿。
想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了。
记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就
禁不住
也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：
“
这东西小孩
可喝不得，喝了会
?
醉人
?
的。
”
爸爸越是那样说，我越认为那是好东
西。有一天，家中只有我一人。
机会来了，我赶紧拿出一瓶
“
三得利
”
啤
酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，
学着爸爸的样子，猛喝了
一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和
我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜
头，我不由得安慰
起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头重脚
轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看
那
只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。
“
什么不好学，竟学你爸爸身
上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！
”
妈妈气不打一处来，板着脸，严肃
地说道。
那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头 晕，恶
心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是
?
< p>醉人?
呀！我
别提有多后悔啦！
虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个 道
理，大人说不能碰的东西，小孩最好别碰，否则，只能自讨苦吃
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长的 路
上，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我一路走来。
在我成长的道
路中，有过许许多多的
“
第一次
< p>”，这其中有鲜花；有荆棘；有欢笑；
也有泪水。第一次写下一篇小
作文；第一次说出一句英语；第一次
做出一道应用题；第一次被罚站；第一次不及格；第
一次登台领奖；
第一次登台演出，每一个
“
第一次
……”
都在我的心里留下了特殊的
记忆。
第一次写作文
第一次写作文时，我和大多数同学一样茫茫然地不知从何写起，那
时我是
多么无助啊！想啊想，我终于想到了，白天我和潘振肖在教
室里捉虫子，于是我提起笔，
我人生中的第一篇作文：
“ ?
南京大屠
杀
在我的笔下诞生了，虽然只有
50
个字左右，但它确显得 那么珍
贵，我把它保存好，现在拿出来看，能让我哈哈大笑，当时年幼无
知的我竟然会以
“
南京
”
给虫子命名，当 年的我真是可爱。
第一次说出英语
“im zheng haichuan.”
这是我说出的第一句英语，
“
我是郑海川
”
这
样一句话，用英语竟然可以变化出如此多
的花样，从此我就深深地
爱上了英语。
第一次领奖
记得那时我还在上一年级，我第一次得到的奖品是一本方格本，因
为那一次我
听写得了
100
分，第一次得奖的我，兴奋了好几天。随
着年龄的增长；随着阅历的增加，此后，我陆续得到了更多的奖励，
大至全国，小至几本
本子，但这第一次领奖的每个细节，我至今仍
记忆犹新。
第一次登台演出
小学六年的生活中并非只有学习，有一些文艺演出也是常事儿，但
令我悲
哀的是，在四年级之前这类事情对于我来说，简直就是一片
空白，但在四年级的时候，我
们那时的四年级里抽
120
人，表演舞
蹈
“
种太阳
”
终于轮上了我，经过艰苦的训练，我们终于迎来了运动
会开幕式的演出。当掌声响起来，我的心里十分地甜。
第一次演讲
2010
年
5
月
4
日那天是我最难忘的一天，因为这天我 代表我们六一
班的全体同学，参加了全校的演讲比赛。这是我第一次演讲。
此前
我已经用了好几天的时间去熟悉我的演讲稿，基本上已经胸有成
竹
了。
但比赛开始时，望着台下的老师和同学们，我还 是感觉浑身发
抖，心
“
砰砰
”
< p>直跳，非常紧张。而我又是第一个上台的。只听主持
人说：
“
下面有请六年级一班的郑海川同学，他演讲的题目是
“
九
0
之梦
”
。大家欢迎。
”
我定了定神，走上讲台，开始演讲起来，刚开
始，较紧张，发出的声音有点失真，慢慢地
，我就平静下来，自信
回到了身上，发出的声音也自然流畅多了。台下掌声一次又一次地
响起。掌声给了我信心，使我又变得快乐起来！我获得了二等奖。
从那以后，上课举手发言，上台朗读演讲成了我的最爱。我相信，
以后自信会伴我成长
！
第一次不及格
这是一个特殊的第一次，这其中更多的不是欢笑，也不是美好，这
个第一次，留给我的更多是悔恨；是教训，那也是我四年级的时候，
我迎来了第一次的考试不及格，数学第三单元：小数，考试结果是
我只得了
42
分，面对试卷我沉默了，这样低的分数，实在是让我沮
丧，从中我
也领悟到了，
“
做任何事都不可能一帆风顺的教训。要笑
对挫折，才能成长得更好，把困难视为挑战，以积极的心态对待困
难，只有坚持到底，你
就成功了
”
。
成长如寒梅吐蕊
“
若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？第一次的欢笑；
第一次的挫折；第一次的快乐；第一次的泪水；第一次的险境；第
一次的
懂事，都是那么令我难忘，这些美丽的回忆，是那么美好，
都是最珍贵的成长礼物，将永
远被我珍藏于心，永远铭记。
在我的成长 中，发生了许多有趣的故事。今天，我就给大家讲讲其
中的一个故事吧，那是一个我和哥
哥去溜冰的故事。那时我才
5
岁，
吃好中饭哥哥说：
“
我去溜冰了。
”“
溜冰，溜冰是什么东西，可以好< /p>
吗？
”
我好奇地问．爸爸、妈妈听了，笑得都合不拢嘴了。 妈妈说：
“
你这个小馋猫，就知道吃，溜冰就是穿着有轮子的鞋子，滑来 滑
去。
”“
原来是这样，那我也要。
”
“
好啊！
”
哥哥笑着说。来到溜冰场，
< p>我刚穿好鞋子就迫不及待地滑上去。谁知道，越是想往前面滑，就
是往后面
摔，哥哥笑得眼泪都出来了，
“
啪
”
一声他自已也 摔倒了。
功夫不负有心人。渐渐的，我也开始会溜了。
“
钉铃铃
”
我要上课了，
有空再给你们讲故事。
成长中的小故事
回忆往事是另人快乐的，它
会使正在回忆的人更清楚地认识自己过去做错了什么，以便下次不
再犯相同的
错误。因此，让我们打开记忆大门，回顾以前所发生的
事情。
三年级有一次，我上课时在一张纸上画画，自以为没有人看
见，可是，我还是没逃
过老师那锐利的眼睛。
“
丁零零，丁零零
”
下
课的铃声响了，别的同学都跑出去玩了，可是我却被老师叫到了办
公
室里
“
接受审问
”
。唉，早知如此，何必当初呢？ 我只能用这句名
言来劝劝自己了。不过，的确是呀，如果那时候没做这事儿，就不
用受如此大的侮辱了！
现在，我不会再去做这样的事了，因为 我已
明白了：做人就要踏踏实实地去做，不用把太大的希望寄托在能有
< br>奇迹出现上，因为，奇迹是靠人们用双手创造出来的。
成长中的趣
事
记忆的小河，静静地流过 ，河中的小鱼不停地游过。时而快，时
而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有
一条五彩斑斓的
小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。
《通信的种类与发展》教学设计
一、教学目标
<
/p>
态度：通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相
关，通信
的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的
发展，培养学生的钻研
精神，体验与亲友、同学进行通信的乐趣。
能力：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收
集、整
理和分析信息的能力。会一些常用的通信方法，能够正确书
写信封，邮寄一封信。
知识：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展 。用适当的通信
方式与亲
友、同学进行通信联系。
二、教学准备
教师：教学课件，古代通信特点的表格。
<
/p>
学生：
1
、开展课前调查：解现代通信方式有哪些；了解家人常用的
通信方式及具体的通信事例。
2
、搜集关于通信方面的小 故事。
三、教学过程
一、通信的种类
1
、找找生活中的通信方式
师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信
息时，人们会通过各种
方式传递信息，这就是咱们常说的通信。
【板书课题：通信】在前几天，我请同学们就通
信方面的情况进行
了调查，你们了解到在生活中，人们使用的通信方式有哪些呢？
生：我知道人们的通信方式有打电话，发短信。
生：我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。
生：
……
（老师根据学生的回答，板书学生生活中接触到的通信方式，学生
没有谈及的，在老师的引导下进行适当补充。）
师：老师还把大家调查的你的家人常用通信方式统计出来了。（出
示课件：统计图）仔细看一看，你发现了什么？
生：使用打电话方式通信的人最多。
生：有的方式使用的人很少，比如说，我们班上很多家庭很少寄信。
生：
……
师：你们真会发现问题，那么，根据自己的调查和全班的统计情况
这节课你想探究
关于现代通信方面的什么问题呢？
【篇二：成长故事作文】
一、成长的故事作文
400
字
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