课本剧出师表(3)

出师表

诸葛亮

教学目标：

1

、了解奏表的特点。

2

、了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。

3

、掌握本篇的词语。

4

、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。

5

、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

6

、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

7

、理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力

教学重点：要逐句弄懂，逐段讲解。加强诵读、背诵练习。

教学难点：疏通文字，懂得词句。

教学课时：

3

节

第一课时

一、创设情境，导入新课

1

、导语：诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍

炙人口的故事在中国是家喻户晓的。

诸葛亮的文才韬略令人倾倒。

他撰写的

《出师表》

是汉

末以来的第一流杰作，

文章质朴诚挚，

志尽文畅。

为后人所钦仰。

陆游说“出师一 表真名世，

千载谁堪伯仲间”，

文天祥说“或为出师，

鬼 神泣壮烈”。

我们今天就来学习这篇杰作。

（板

书课题）

2

、简介“表”的有关常识：

“

表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是

陈述意见，提政治主 张，

内容以议论为主，兼有叙事，往往有抒情色彩；它是古代奏议的一

种 ，

用于向君王陈说作者的请求和愿望。

学习这篇文章，

要注意领会 诸葛亮在文中所表露的

思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。

3

、简述本文的写作背景：

本文写于蜀 汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前，当时蜀汉已从

猇亭战役的惨败中恢复过来，

既与吴国通好，

又平定了南方叛乱，

所以诸葛亮决定北上伐魏。

结合《教师用书》

4

、简介诸葛亮：见

《教师用书》

二、初读，整体感知

1

、正音：殂（ｃ

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陛（ｂ

ì

）以塞（ｓ

è

）忠谏

陟（ｚｈ

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臧否（ｚ

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2

、教师范读。要求：认真听读，注意字的读音。