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可怜人教版九上语文教案24、出师表

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-28 19:38
tags:幼儿教育, 幼儿读物

什么是情人节-摸鱼儿

2020年12月28日发(作者:莫非仙)


语文

24

、出师表

新授





过程


1

、能够熟读并背诵全文。


方法


2

、领会诸葛亮提出的广开言路、 严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。





情感


学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。


态度


教学重点


领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。


教学难点


学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。


教学媒体


多媒体


知识


1

、了解“表”的有关知识。


能力


2

、学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。





一、导入新课


中国 历史上有许多必知的东西:例如书法家不能不知道《兰


亭序》

;军事家不 能不知道《孙子兵法》

;二胡演奏家不能不知道


《二泉映月》

< p>;我们今天所要学的是忠臣不能不知的文章-诸葛


亮的《出师表》

。 苏轼曾经说:

“读《出师表》不下泪者

,

其人必

< br>不忠

;

读《陈情表》不下泪者

,

其人必不孝 。

”今天就让我们一起


感受一下这催人泪下的《出师表》



二、解题


1 .

什么叫“表”?这种文体有什么特点?


明确:表,古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子


写给君主的呈 文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”,如


李斯《谏逐客书》。到了汉代,这类文 字分成章、奏、表、议四


小类。“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”


此外,还有一种专议朝政的文章,又统称“表”。“表”的


基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向


刘禅的言事呈文。


2 .

诸葛亮是在什么心情下写《出师表》的?


明确:实现 国家统一是刘备的遗志,诸葛亮为了实现先帝遗


志,在战略后方日益巩固的情况下决定出 师伐魏。

但刘后主却昏


庸无能,听信奸佞,成了北伐的后顾之忧。诸葛亮 在出师前写下


这篇文章,以恳切的言辞劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远

< p>
佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业。也表达了诸葛亮报


答先主知遇 之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。







跟随教师的叙述走


进本课的学习








认识表这种文体



回顾以前学过的其


他古代文体,如:


说,记,书等






了解诸葛亮写《出


师表》的的原因





23

课< /p>


习,

学生已对故事

所发生的时代背


景有了初步的了


解。

教师的 叙述把


学生自然地领入


本课的学习。








让学生了解表这


一文体的特点





了解作者

写作背




1



-

-




三、初读课文,整体感知


1.

师范读课文:要求学生画记出疑难字词,注意停顿、重音


2.

对照课下注释,翻译课文,注意以下字词:


古今异义词:


(1)

开张:今 义是商店开始营业或商店每天第一次成交;本文中


的古义是开放、扩大

.


(2)

痛恨:今义是深切地憎恨,古义是痛心和遗憾

.


(3)

卑鄙:今义是品质恶劣,古义是地位低微,见识浅陋

.


(4)

感激:今义是由衷感谢,古义是感动、激动

.


(5)

谨慎:今义是做事小心,古义是认真、慎重

.


3.

说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议?


明确:

1

、宜开张圣听


2

、昭平明之理


3

、宫中之事,悉以咨之


4

、营中之事,悉以咨之


5

、亲贤臣,远小人


6

、托臣以讨贼兴复之效


4.

请把这六 条意见进一步综合归纳,

思考:诸葛亮是从哪几个方


面提出建议的

?

其中最关键的是哪一条

?

为什么

?


明确:三个方面的建议:


1

.广开言路;

2

.严明赏罚;

3

.亲贤远佞。


其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个昏君,容易受 坏人


蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”,“偏

而“亲贤”更重要。

“开张圣听”,

对贤臣“亲之信之”,

要 “咨


诹善道,察纳雅言”等,都是开导刘禅要“亲贤”。



第二课时


继续研读课文


一、本文是诸葛亮为北上伐曹而 给刘禅上的奏疏。

论理应当首先


提出兴兵北伐的请求,

接 着说明理由以及此次北伐的战略计划等


内容。但本文只在第七、八两段各有一句涉及北伐 ,其余内容都


与北伐无直接关系,

而只是对刘禅提出劝告和建议,这是不 是文


不对题

?

为什么

?


明确:这绝不是文不对题,而是因为诸葛亮此次上表虽然是


为了请命出征,但主 要意图却在于劝谏刘禅“内修政理”

,并向


他提出有关的建议。根据史料 ,我们知道,刘禅一贯平庸无能,


朝政事无巨细,都由诸葛亮负责处理。此次诸葛亮出师 北伐,势


难匡误救失,对国内政局是很忧虑的,因此他只有提出建议并荐


人自代。这正是针对蜀国当时朝廷形势而定的。


2






自由朗读课文



结合课下注释翻全





了解古今词语的含





归纳总结诸葛亮提


出的建议








思考诸葛亮提出的


三条建议












思考本文的选材特


点和详略安排





能准确翻译全文




积累古今异义词




培养学生的分析


归纳能力,

整体把


握课文内容






根据阅读教学的

< br>规律和学生的认


读规律,

引导学生


从整体 入手初步


感知课文内容,


课文有个浅层次


的感悟,

从而为深


层次的感悟打下

< br>基础。











学习文章在详略

< br>安排上的巧妙之



私,使内外异法”等情况,再好的方针、政策也不能贯彻执行。


-

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本文更新与2020-12-28 19:38,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/101755.html

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