实践出真知的意思-舍不得
《出师表》对比阅读
9
篇·学生版
1
.文言文阅读
(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾 颓也。先帝在时,每与
臣论此事,
未尝不叹息痛恨于桓、
灵也。
侍中、
尚书、
长史、
参军,
此悉贞良死节之臣,
愿陛下亲之信之,
则汉室之隆,可计日而待也。
p>
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于 诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草
庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂
许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,
尔来二十有一年矣。
p>
(节选自《出师表》
)
(乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在 膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心
寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐
逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑
八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余
饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长
尺寸。臣死之日,不使内
有余帛,外有盈财,以负陛下也。
(
1
)解释下列句中加点的字词。
①
躬
耕于南阳
②
先帝不以臣卑鄙
.
..
③
约< /p>
己爱民
④
悉
仰于官
.
.
(
2 p>
)翻译下列句子。
臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
(
3
)选出下列句子 朗读节奏划分不正确的一项
A
.先帝
/
不以臣卑鄙
B
.咨臣
/
以当世之事
C
.提拔隐逸
/
以进贤良
D
.臣身
/
在外
(
4
)甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
(
5
)甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?
1
2
.
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟 全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三
顾臣于草庐之中,咨臣
以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危
难之间
,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩 寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡
泸,深入不
毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于
旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之 灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等
之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,
察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所云。
(
《出师表》节选)
【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》
.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。 惟博陵崔州
平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
< p>“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先
主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲
信大义于天下;而智术浅
短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(
《隆中对》节选)
(
1
)解释下列加点词在文中的意思。
①
先帝不以臣卑鄙
②
庶竭驽钝
..
..
③
谓为信然
④
欲信
大义于天下
⑤
遂用猖蹶
..
.
..
(
2
)翻译 下列句子。
①
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣 之罪,以告先帝之灵。
②
此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
(
3
)
《隆中对》一文 中,刘备的政治抱负是
。
《出师表》一文中,诸葛亮的政治目标是
。
(用原文语句回答)
(
4
)自古以来,诸葛亮以其过人的智慧和谋略为世人所称颂,有关他的典故、成语、俗语等不胜 枚举,
请列举其中两个。
(典故、成语、俗语等均可)
(
5
)
“出师一表真名 世,千载谁堪伯仲间。
”两朝开济的忠臣诸葛亮华发早生,忧思忡忡。北伐之前,他
写罢此文,
“临表涕零,不知所言。
”你认为此时诸葛亮内心会涌动着 怎样复杂的情感呢?
2
3
.
【甲文】
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存 亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠
志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下
也。诚宜开张圣以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜
妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路
也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为
忠善者,宜付有司论
其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、
董允
等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
﹣﹣(选自《出师表》
)
【乙文】
赵田部吏
赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢
以法治之,杀平原君用事者
九 人。平原君怒,将杀
之。赵奢曰:
“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公 则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵
,是无赵也。
君安得有此富乎?以
君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下
邪!
”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。
﹣﹣(选自《资治通鉴》卷五)
注释:
①田部吏:
征收田赋的小官。
②赵奢:
战国时赵国名将,
善于用兵。
③用事者:
管事的人。
④加兵:
兴兵侵犯。⑤国赋:国家的税收。
(
1
)下列各句中的“之”字用法和意义不同于其他三项的是
A
.此诚危急存亡之秋也
B
.恢弘志士之气
C
.平原君怒,将杀之。
D
.以塞忠谏之路也
(
2
)下列各组句子中加点词的意义相同的一项是
A
.
①
诚宜
开张圣以光先帝遗德
.
B
.
①
以
塞忠 谏之路也
.
C
.
①
若有作奸犯科及为
忠善者
.
D
.
①
先帝创业未半而
中道崩殂
.
(
3
)把文 中加横线的句子翻译成现代汉语。
①
此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
②
平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平, 民富而府库实。
(
4
)划分句子结构,每句限划两处。
①
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋 也。
②
赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。
3
④
①
②
< p>③
②
宜
付有司论其刑赏
.
②
以
法治之
.
②
而君为
贵戚
.
②
民富而
府库实
.
(
5
)两篇短文里都涉及到了劝谏的艺术,甲文中诸葛亮 在表中注重
;
乙文中的赵奢在劝谏中注重
。
(
6
)关于古文里劝谏的故事,你还了解哪些人物故事,任意举出两例,并说说你的启发。
4
4
.阅读下面选文,完成下列各题。
< br>[
甲
]
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达 于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾
臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,
遂许先帝以驱骢,后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难
之间,尔来二十有一年矣
p>
(
《出师表》
)
[
乙
]
初,亮自表后主曰:
“成都 有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有馀饶。至於臣在外任,无
別调度,
悉仰於官,
不別治生,
以长尺寸,
若臣死之日,
不使内有馀帛,
外有赢财,
以负陛下。
”
及卒,如其所言。
(选自《三国志》
)
(
1
)解释下列句中加点的词语。
①
先帝不以臣卑鄙
..
②
遂许先帝以驱驰
..
③
悉
仰於官
.
④
及卒
.
(
2
)用现代汉语说说下列句子的意思。
< p>
①
受任于败军之际,奉命于危难之间
②
若臣死之日,不使内有馀帛,外有赢财,以负陛下
(
3
)阅读
[
甲
][
乙
]
两文,结合文意,分析诸葛亮的 性格特点。
5
5
.
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存 亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠
志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下
也。诚宜开张先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲
薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。<
/p>
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若 有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛
下平明之理,不宜偏私,使内外异法
也。
侍中、
侍郎郭攸之、 p>
费祎、
董允等,
此皆良实,
志虑忠纯,
是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,
事无大小,悉以咨之,然后施
行,必能裨补阙漏,有所广益
将军向宠, p>
性行淑均,
晓畅军事,
试用于昔日,
先帝称之曰能,< /p>
是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,
悉以咨之,必能使行
阵和睦,优劣得所
亲贤臣,
远 小人,
此先汉所以兴隆也;
亲小人,
远贤臣,
此后 汉所以倾颓也。
先帝在时每与臣论此事,
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍
中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之
隆,可计日而待
也。
【乙】
贞观二年,太宗问魏徵曰:
“何谓为明君暗君?”徵曰:
“君之所以明者 ,兼听也;其所以暗者,偏信
也。
《诗》云:
‘先人有言 ,询于刍荛
.
’昔唐、虞之理,辟
四门,明四目,达四聪
.是以圣无不照,故
共、鲧之徒,不能塞也;靖言庸回
,不能惑也 。秦二世则隐藏其身,捐隔疏贱而偏信赵高,及天下溃叛,
不得闻也。梁武帝信朱异
p>
,而侯景举兵向阙,竟不得知也。隋炀帝偏信虞世基而诸贼攻城剽邑亦不得知
也。是故人君兼听纳下则贵臣不得壅蔽
,而下情必得上通也。
”太宗甚善其言。< /p>
【注释】①刍荛:割草打柴的人,泛指草野鄙陋之人。②辟:打开。③聪
:听力好。④靖言庸回:当面说
得好听,背后又在捣鬼。⑤朱异:在梁为官,任散骑常侍
。⑥壅(
y
ō
ng
)蔽:隔绝蒙蔽。
(
1
)请用现代汉语翻译下面句子。
①
及天下溃叛,不得闻也。
②
是故人君兼听纳下,则贵臣不得壅蔽,而下情必得上通也。
(
2
)下面句子中加点词意思或用法相 同的一组是
A
.询于
刍荛
.
B
.捐隔疏贱而偏信
赵高
< p>
.
C
.太宗甚善
其言 p>
.
试用于
昔日《出师表》
.
愿陛下亲之信
之《出师表》
.
王曰:
“善
。
”
《邹忌讽齐王纳谏》
.
6
⑥
⑤
④
①
p>
②
③
D
.昔唐、虞之理
.
援疑质理
《送东阳马生序》
.
(
3
)请用“
/
”给下面的句子断句。
(断两处)
隋
炀
帝
偏
信
虞
世
基
而
诸
贼
攻
城
剽
邑
亦
不
得
知
也
p>
(
4
)比较【甲】
【乙】两文,两文中臣子都 向主提出了建议,请用自己的话概括两文中提出的相同的建议
和不同的建议。
①
相同的建议:
②
不同的建议:
7
6
.
【甲】
世有伯乐,然后有千里马;千里马常有,而伯乐不常有。故虽有 名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽
枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石;食马者不知其能千里而食也。是 马也,虽有千里之能,食不饱,力不
足,才美不外见;且欲与常马等不可得,安求其能千
里也!
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临
之曰:
“天下无马。
”呜呼!其真无马邪?
其真不知马也
!
(韩愈《杂说(四)
》
)
【乙】
侍中、
侍郎郭攸之、
费祎、
董允等,
此皆良实,
志虑忠纯,
是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,
事
无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔
日,先帝称之曰“能”
,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行 阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以
倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参
军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之
隆,可计日而待也。
(选自《诸葛亮《出师表》
》
)
(
1
)下列各项中加点词的意义相同的一项是
A
.一食
或尽粟一石
< br>.
B
.不以千里称
也
.
C
.策之不以其道
.
D
.是以众议举
宠为督
.
食
马者不知其能千里而食也
.
先帝称
之曰能
.
不足为外人道
也(
《桃花源记》
< p>)
.
管夷吾举
于士( p>
《生于忧患,死于安乐》
)
.
(
2
)下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是
A
.千里马常有,而
伯乐不常有
.
B
.其
真无马耶
< /p>
.
C
.骈死于
槽枥之间
< p>
.
D
.则
汉室之隆,可计 日而待也
.
(
3
)将下列句子翻译成现代汉语。
①
且欲与常马等不可得,安求其能千里也!
8
予独爱莲之出淤泥而
不染 (
《爱莲说》
)
.
宜付有司论其
刑赏(
《出师表》
)
.
有亭亦然临于
泉上者(
《醉翁亭记》< /p>
)
.
自得之,则
居之安(
《孔孟论学习》
)
.
②
此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
(
4
)下列对选文的理解和分析不正确 的一项是
A
.
“说”和“表”分别是选文的体裁 ,
“说”就是“谈谈”的意思,写法比较随意,
“表”是古代臣子写给
< p>皇帝的奏疏。
B
.选文内容都与人才有关 ,
【甲】文作者希望统治者能够发现人才,策之以其道;
【乙】文作者希望后主< /p>
刘禅亲贤远佞,知人善任。
C
.
【甲】
【乙】两文都具有情理交融的特点,但【甲】文重在说理,在说理中渗透强 烈的情感,而【乙】
文重在抒情,通过抒情让后主明白道理。
D
.
【甲】
文巧用比喻,语言严谨,
字里行间洋溢着一种浩然之气;
【乙】
文语言率直质朴,
句式骈 散结合,
富有音韵美。
9
7
.
【甲】
侍中、
侍郎郭攸之、
费祎、 p>
董允等,
此皆良实,
志虑忠纯,
是以先帝简拔以遗陛下 。
愚以为宫中之事,
事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有
所广益。
将军向宠,
性行淑均 ,
晓畅军事,
试用于昔日,
先帝称之曰能,
是以众 议举宠为督。
愚以为营中之事,
悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人 ,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此
事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉
室之隆,可计日而
待也。
(选自诸葛亮《出师表》
)
< /p>
【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也
,才须学也,
非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
(选自诸葛亮《诫子书》
)
(
1
)下列加点词意思相同的一项是
A
.悉以
咨之徒
.
B
.有所广益
.
C
.性
行淑均
.
D
.必能使行
阵和睦
.
以
有先生也
.
不治将益
深
.
险躁则不能冶性
.
乃行
卜
.
(
2
)下列词语中的“节”与“此悉贞良死节之臣 ”中的“节”意思相同的一项是
A
.节气
B
.礼节
C
.节操
D
.节奏
(
3
)用现代汉语翻译句子。
此先汉所以兴隆也。
(
4
)诸葛亮的殷切 期望和谆谆教诲中体现了他为政、为人、为学的智慧,说说你从中获得了哪些启示。
(
5
)下面的书法作 品是岳飞手书《前出师表》
。请结合链接材料中关于岳飞书写的背景介绍欣赏作品,从
< p>笔画、结构、章法、内在精神等方面任选其一,说说你的感受。
10
【链接材料】
绍兴
戊午秋八月望前,
过南阳,
谒武侯祠
①
< br>,
遇雨,
遂宿于祠内。
更深秉烛,
细观壁间 昔贤所赞先生文词、
诗赋及祠前石刻二表,不觉泪下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。
道士献茶毕,出纸索字,挥涕走笔,
不计工拙,稍舒胸中抑郁耳。
p>
注:
①
[
谒武侯祠
]
拜谒诸葛亮的庙堂。
11
8
.
【甲】
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为 忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛
下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以 先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事
无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,
有所广益。
(选自《出师表》
)
【乙】
贞观二年,太 宗谓房玄龄等曰:
“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废廖立、李严②於
< p>南中,立闻亮卒,泣曰:
‘吾其左衽③矣!
’严闻亮卒,发病而死。 故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道,
尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。
’卿⑤等岂可不企慕及之?
【注释】①表:指上表建议
。②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵
而亡国。④
陈寿:西晋人,著有《三国志》
.⑤卿:古代君对臣的称谓。
(
1
)解释下面句子中加点的词语。
①
陟罚臧
否:
②
悉以咨
之:
③
严闻
亮卒:
.
.
.
(
p>
2
)下面句子中加点词意思相同的一组是:
A
.太宗谓
房玄龄等曰
.
B
.尝
表废廖立、李严于南中
.
C
.立闻亮卒
.
D
.发
病而死
.
(
3
)请用现代汉语翻译下面 句子。
①
是以先帝简拔以遗陛下。
②
诸葛亮为丞相,甚平直。
(
4
)请用“
/
”给下面句子断句。
(断两处)
亮
之
为
政
开
诚
心
布
公
道
(
5
)
【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否,不宜异同”的主张? (请和原文回答)
12
太守谓
谁(
《醉翁亭记》
)
.
予尝
求古 仁人之心(
《岳阳楼记》
)
.
卒
获有所闻(
《送东阳马生序》
)
.
舜发
于畎亩之中(
《生于忧患 ,死于安乐》
)
.
9
.
(甲)
臣本布衣,躬耕 于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于
草庐
之中,
咨臣以当世之事,
由是感激,
遂许先帝以驱驰。
< p>后值倾覆,受任于败军之际,
奉命于危难之间,
尔来
二十有一年矣。
(选自《出师表》
)
(乙)
时先主屯新野。徐庶见先 主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先
主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。将军 宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮,凡三往,乃
见。因屏人曰:
猖蹶(失败)
,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(选自《隆中对》
)
(
1
)下列句中加点的词指代
< br>的对象判断不正确的一项是
A
、臣
本布衣(诸葛亮自称)
.
C
、孤
不度德量力(刘备自称)
.
(
2
)解释下面加 点的词
①
先帝不以臣卑鄙
。
..
②
欲信
大义于天下。
.
(
3
)用现代汉语翻译句子。
①
受任于败军之际,奉命于危难之间。
②
孤不度德量力,欲信大义于天下
p>
(
4
)甲、乙两段文字叙述了同一件事,但内容侧重点不同, 请各用一句话概括大意。
甲:
乙:
(
5
)在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,有关他的典故、成语、名言警句以 及俗语
等有很多,请列举三个(句、对)
。
(不必每项都 列出,只要写出三个即可。
)
B
、遂许先帝
以驱驰(刘备)
..
D
、君
谓计将安出(徐庶)
.
13
《出师表》对比阅读
9
篇·教师版
1
.文言文阅读
(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓 也。先帝在时,每与臣
论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,
此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,
则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达 于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草
庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,
遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,
尔来二十有一年矣。<
/p>
(节选自《出师表》
)
(乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获 全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡
欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心
于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八
百株,薄田十五顷,子
孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺
寸。臣
死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
(
1
)解释下列句中加点的字词。
①
躬
耕于南阳
②
先帝不以臣卑鄙
③
约
< br>己爱民
④
悉
仰于官
.
..
.
.
(
2
)翻 译下列句子。
臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
< br>(
3
)选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项
D
A
.先帝
/
不以臣卑鄙
B
.咨臣
/
以当世之事
C
.提拔隐逸
/
以进贤良
D
.臣身
/
在外
(
4
)甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
(
5
)甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提 出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?
【解答】
(
1
)本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在 句子的意思,然后根据
句子的翻译推断词语意思。
①
句意为:在南阳亲自耕种。躬:亲自,亲身;
②
句意为:先帝不因为我身份卑微,见识短浅。卑鄙:身份低微,见识短浅;< /p>
③
句意为:克制自己爱护百姓。约:克制;
④
句意为:全部靠官府供给。悉:全部,都。
(
2
)本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不 随意增减内容,译文要通畅。注意重点
字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的
翻译,以直译为主,意译为辅。
14
句中重点词有:
“ 内”
,家里;
“外”
,外边。
< br>句子译文是:
我将来去世的时候,
不允许家里有多余的财物,
在外有剩余的钱财,
而辜负了陛下的恩德啊。
(
p>
3
)本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清 句子的成分,不
要把句子割裂开。
A
.主谓间停顿。正确;
B<
/p>
.倒装句,正常语序为:以当世之事咨臣,并列关系要略作停顿。正确;
C
.承接关系要作停顿。正确;
D
.
“臣身
/
在外”应划分为:
“臣
/
身在外”
。故不正确。
故选:
D
(
4
)本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从 人
物的性格和思想品质方面进行概括。
从“由
是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间”
、
“由 是感激,遂许先帝
以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,
”可见诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽
职尽责,公正廉洁。
(
5
)本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答 此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题
目的要求和提示的信息梳理内容,找出相
关的语句,概括即可。
第一问:由甲文的“亲贤臣,远小人,此先汉所
以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
”和乙
文的
屏黜奸谗以厚风俗”
,
可以看出诸葛亮 反复向后主刘禅提出的建议是:
亲贤臣,
远小人,选贤任能。
第二问:结合文章内容,联系现实生活,建议的现实意义显而易见:对于当今的领
导干部来讲有非常重要
的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才能更好的为
人民服务,为百姓办实事,如果只是一
味任人唯亲或量“财”而用,那只会祸国殃民,违
法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人。
答案:
< /p>
(
1
)亲自,亲身;身份低微,见识短浅;克制;全部,都 。
(
2
)我将来去世的时候,不允许家 里有多余的财物,在外有剩余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊。
(
p>
3
)
D
。
(
4
)鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽职尽责,公正廉洁。
(
5
)亲贤臣,远小人,选贤任能;
< /p>
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才
能更好的为人
民服务,为百姓办实事,如果只是一味任人唯亲或量“财”而用,那只会祸
国殃民,违法乱纪,被人民所
唾骂,成为国家的罪人。
15
2
.
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不 求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾
臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是
感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难
之间,尔来二十有一年
矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡
泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉
室,还于
旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、
祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允 等
之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩
感激。
今当远离,临表涕零,不知所云。
(
《出师表》节选)
【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》
.身长八尺,每自比于管仲、乐毅, 时人莫之许也。惟博陵崔州平、
颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。 徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先
主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致 也。将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲
信大义于天下;而智术浅短,遂用
猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
(
《隆中对》节选)
(
1
)解释下列加点词在文中的意思。
①
先帝不以臣卑鄙
②
庶竭驽钝
< p>③谓为信然
④
欲信
大义于天下
⑤
遂用猖蹶
p>
..
..
..
.
..
(
2
)翻译下列句子。
①
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
②
此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
(
3
)
《隆中对》一文中,刘备的政治抱负是< /p>
欲信大义于天下
。
《出师表》一 文中,诸葛亮的政治目标
是
北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都
。
(用原文语句回答)
(
4
)自古以来,诸葛亮以其过人的智慧和谋略为世人所称颂,有关他的典故、成语、俗语等不胜 枚举,
请列举其中两个。
(典故、成语、俗语等均可)
(
5
)
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲 间。
”两朝开济的忠臣诸葛亮华发早生,忧思忡忡。北伐之前,他
写罢此
文,
“临表涕零,不知所言。
”你认为此时诸葛亮内心会涌动着怎样复杂的情感呢 ?
【解答】
(
1
)本题 考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结
合
句意来推断词语即可。
①
句意为:先帝不因为我身份卑微,见识短浅;卑鄙:身份低微,见识浅陋。
16
②
句意为:希望用尽我平庸的才能;驽钝:平庸的才能。
③
句意为:说确实是这样;信然:是这样。
< p>
④
句意为:想要为天下人伸张大义;信:通假字,同“伸”伸张。
⑤
句意为:就因此失败;猖獗:失败。
(
2
)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句 子的整体意思,直译为主,意译
为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当
调整,达到词达句顺。
①
句中重点词有:两个“以”< /p>
:把、用;效:任务。句意为:希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务
托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,
(从而)用来告慰先帝的在天之灵。
②
句中重点词有:
见:
拜访;
< p>致:招致;
顾:
拜访。
句意为:
这个人只能你去他那里拜访,
不可以委屈他,
召他上门来,将军你应该
屈尊亲自去拜访他。
(
3
)本题考查理 解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。阅读
乙
文,了解内容可知,刘备的政治抱负是:欲信大义于天下;阅读甲文,了解内容可知,诸葛亮的政治目
标是:北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
< br>(
4
)本题考查的是积累,解答这道题需要依靠平时多积累。要求典故、成 语、名言警句以及俗语写出两
句即可,不要出现错别字。
(
5
)
本题考查理解人物的情感。
解答 此题的关键是在理解课文内容的基础上,
抓住关键语句来分析即可。
如从
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允
等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激”中可知
,
希望刘禅治理好国家,使北伐的计划得以实现。
答案:
(
1
)
①
身份低微,见识浅陋;
②
平庸的才能;
③
是这样;
④
同“伸”伸张;
⑤
< p>失败。
(
2
)
①< /p>
希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,
< p>(从而)
用来告慰先帝的在天之灵。
②<
/p>
这个人只能你去他那里拜访,不可以委屈他,召他上门来,将军你应该屈尊亲自去拜访他。
(
3
)欲信大义于天下;北定中原,庶竭驽钝, 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
(
4
)示例:有关典故如:初出茅庐:火烧新野:借东风;空城计;失街亭;三气周瑜等等。
有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已等等。
< br>有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载< /p>
谁堪伯仲间等等。
有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮等等。
(
5
)希望刘禅治理好国家,使北伐的计划得以实现。
17
攀谈的拼音-律师事务所管理办法
殷秀梅我爱你塞北的雪-小学试卷
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情深百里-风雨哈弗路
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男人变硬-出塞的诗意
生产性活动-我错了
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