唯美女生-冬季来台北看雨
习作专项
一、第一单元：写景
题目：我家的小院
梨园似画
我爱田园
二、第二单元：科幻
题目：未来的房子
神奇的桥
新型交通工具
三、第三单元：诗歌
题目：
1.
我的课本
2.
四季的颜色
3.
夏的消息
四、第四单元：状物
题目：
1.
小狗豆豆
2.
我家的小猫
3.
可爱的小乌龟
五、第五单元：游记
题目：
1.
游西湖
2.
游雁荡山
3.
游圆明园
六、第六单元：记事
题目：
1.
我学会了做棉花糖
2.
我学会了坚强
3.
我学会了做蛋挞
七、第七单元：写人
题目：
1.
我
2.
爱读书的我
3.
最可爱的人
八、第八单元：故事
题目：
1.
小白马学画画
2.
比本领
3.
哪个好
参考答案
一、点拨：
1.
选择你喜欢的地方来介绍给大家。
2.
抓住这里景物的特点。
3.
写出你在这里有哪些快乐 ，表
达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
范文
1
：
我们家的小院
我家住在一个小镇上，家里有一个小院，
一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。
春天来了，我家的校园披上
了嫩绿的“衣服”。院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝
又开始辛勤地“
工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，
外面的天气非常炎热，
可是我们家的小院充满了阴凉，
因为大杨树张开了
“绿
伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。爸爸在树杈上
给我挂上了绳子，这样我可
以荡秋千啦！
秋天
像吃了含羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的
< br>快乐带给农民伯伯无限的喜悦。我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的< /p>
舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。
冬天来了，带
着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它
为
我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴
们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？
范文
2
：
梨园似画
早晨，妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园
,
远远地就闻到了梨花的清香
,
我赶紧往梨花园跑去。梨 花可真漂
亮
!
梨花雪白雪白的，雪白的梨花把整片梨园笼 罩起来了，像昨夜下了一场大雪似的，走到梨树下
,
看到洁
白的梨花。
梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像是排队卖给人们蜂
蜜一样。有的花瓣全开了
,
露出了淡黄色的花
蕊。
有的才展开了两三片花瓣，像一只只想要欲飞的白蝴蝶
.
有的还是花骨朵 儿，
像一个个要暴裂开的小馒
头。这时，吹来了一阵微风
,
梨花便都跳起了舞。看着眼前的梨花，我仿佛觉得自己就是一朵梨花，穿着雪
< br>
白裙子在微风中舞动。
这里是我和弟
弟最好的游乐场。我们在这里开始拍照留念。梨花雪白雪白的
,
我把鼻子凑近了梨 花，爸
爸给我拍下这美好的镜头。我站在梨树下两只胳膊环抱着树干，爸爸又给我拍了一
张。最后一张是我和第
弟的合影。我站在梨花旁，闻到了一股香味
,
弟弟站在我前面，整个如雪的梨园为我们做背景，梨园似画，
我们就在画中玩
……
范文
3
：
我爱田园
田园的空气是清新的，田园的天空是湛蓝的，田园的景色是独
特的，田园美得使人流连忘返。田园的
格局总是那么自然，葱郁的青山，清澈的小溪
,
色彩斑斓的田野
,
千姿百态的石桥，牲畜兴旺的农家 院
……
一
切都是那么生机勃勃。
清晨
,
一轮红日从东方刚刚升起来。一切都是雾蒙蒙的，仿佛给 大地披上了一层薄薄的轻纱。
“
喔，喔，
喔
——”
随着公鸡的高声鸣叫，寂静的村庄一下子热闹起来了：
鸟儿唧唧喳喳地唱 起了歌；小溪丁丁冬冬地
弹起了琴；太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了，
它把温暖的阳光洒向田园。休息了一夜的
人们，又开始了他们忙碌的一天。
天气晴朗的中午，孩子们光着脚一个接一个地走入清凉的小溪里，小溪很欢迎小朋友
的到来，用浪花
拥抱着他们，小朋友们在这潺潺的溪水中自由自在地走着，玩着，徜徉在
这欢快的溪水中。他们哈哈的笑
声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分
乐趣。
夕阳西下
,
当缕缕炊烟从村里升 起来的时候，
在田里干活的人们带着喜悦的心情陆续走出田地，
漫步在
< p>回家的乡间小路上。他们有的光着脚，有的扛着锄头，有的牵着牛，牛还时不时地发出欢乐的
“
哞哞
”
声
,
大
家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累。乡下人家总是喜欢把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天
边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自
然、和谐的田园风景画。
月落柳梢
,
美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里
,
小溪显得更加美丽。宁静
的夜晚安静而又迷人，鸡，狗，鸟都睡了，花儿小草
也睡了，人们也进入了甜美的梦乡。
田园的风景就像一幅画，像一首诗，我爱这美丽的田园风光！
二、点拨：
1.
确定写作的内 容，自拟一个合适的题目。
2.
注意想象要合理大胆，敢于用自己的大脑去设< /p>
计符合自己愿望的未来事物，但是一定要注意想象要有科学性和趣味性。
3.
注意内容要丰富，重点要突
出，条理要清楚，语句要通顺。
范文
1
：
未来的房子
公元
2060
年，我已经成为了一个科学家了，我在想：“现在的地球上已经快 要住不下人类，怎么办
呢？噢有了！”我开始做起发明来。
< p>
两年后，我的发明大功告成——微形放大屋，它可以变小，小得可以放进皮包里，大得和普通房屋一
样。可别小看它，在地震的时候，只要按下总电源开关旁边的绿色按钮，房屋就会飞起来
，到达一个安全
的地方；洪水来的时候，只要按一下绿色按钮旁边的红色按钮，房屋就浮
起来，并在房屋四周放上充气矮
围墙，不让水进来。这就是它的特别之处。
它还有安全功能，它的门是指纹才能打开，如果是坏人来握把手拉开门，他的手就会
粘在上面，把坏
人留下，再报警让警察来抓走。
这个房屋有两层，下面是客厅、餐厅、厨房，上面是阳台，卧室。最有意思的是吃饭了，在饭桌打开
一个开关就会在桌子上出现一个菜谱，打好自己想吃的菜，机器人就会烧好并把饭菜端过来，吃好后 ，机
器人又会端过去洗。
晚上睡觉的时候，拉一下红色的线，房屋就会关掉所有的灯，温度也会调好，夏天凉，冬天暖，让
你感觉到家的温暖。
范文
2
：
神奇的桥
我见过各种各样的桥，小巧别致的装
饰性的小桥，雄伟壮观的斜拉桥，各种美丽的桥，看着这些桥，
我心里有了一个目标，那就是建造一座属于我的桥。
这座桥非常高级，分为五层，第一层是走小车的，第 二层是走大卡车的，第三层是走普通火车的，第
四层是走动车的，第五次是走磁悬浮列车
的。
它可以变长变短，还可以移动 。桥上有四个加油站和五个服务站。这座桥还可以播放音乐和影片，如
果有人受伤了，桥
上的急救系统就会立刻把伤者送到桥上的医院里。
桥上还有小型游乐园，如果在桥上很无聊的话，可以到小型游乐园里去玩。
如果地震的话，这座桥就会启动抗震系统，桥上会有 光能防护罩，这样就没有人会受伤了。对了，忘
记告诉你们，它是由比金刚石还要硬
500
倍的钢做的，连海啸和龙卷风都不能毁灭它哦！
怎么样，这座桥高级吧？
范文
3
：
新型交通工具
随着科技不断的向前发展，人们
的环保意识的增强；先进的交通工具必定随之而来。现在所有的交通
工具将会淘汰。
那么，未来的交通工具会是什么样子呢？下面就让我来告诉你吧
!
到
2180
年， 那时作为科学家的我会发明一种叫做“飞椅”的交通工具。它的形状跟我们现在坐的椅
子
差不多，但是它的功能可神奇了。首先，它是用一种特殊的材料做的，很轻很牢固；它的背后装有空气
发动机，可以将空气转换成动力，不会对地球造成污染。在椅子两边扶手上装有计算机，它的所有功 能都
由计算机来操纵。当你在计算机上输入想去的地方，在什么时候到达，按确定键它会
把你安全准时送到。
如果途中碰到打雷刮风下雨等恶劣天气，它会弹出保护窗，让你的旅
途更安全、更舒适。
这就是我们未来的交通工具，既环保又不会浪费地
球资源，给我们的生活、学习带来了方便，是不是
很棒呢？
三、点拨：
让我们拿起手中的笔，怀着一颗童心，大胆 联想和想象，把自己的感受用诗歌的形式来表达出
来。写出有趣的诗歌，要注意主题明确
，语言凝练，感情真挚，想象丰富，运用多种表现手法如比喻、拟
人、排比、夸张等。<
/p>
范文
1
：
我的课本
我面对——
广阔的世界，浩瀚的海洋。
啊，其实我面前只是一个方形课本。
智者在教导我，
多看书才能写好作文。
季羡林说：要做三贯通人才。
叶文玲告诉我读书写作的方法。
读一篇篇课文，
我时而沉思，时而幻想；
时而快乐，时而忧伤。
我知道要爱国，还要爱家。
我的思想一天天地成熟，
我在课本里挖掘到无穷的宝藏。
范文
2
：
四季的颜色
春天，是青翠的。
看！
沉睡一冬的大树抽出了绿芽，
埋在土里的小草探出头来，
嫩绿的柳枝随风飘荡……
夏天，是青绿的。
看！
大树又重新披上了绿色的外衣，
田野又种上了绿油油的油菜，
草原上又铺上了一张一望无际的绿毯……
秋天，是金黄的。
看！
麦田像金色的海洋，
森林里的小溪上飘荡着一只只金色的小船，
果园里金黄的瓜果散发着一阵阵诱人的香气……
冬天，是雪白的。
看！
人们在闪着白光的冰面上跳舞，
大地给自己盖上了厚厚的白棉被，
漫山遍野都裹着一层纯白的棉花……
范文
3
：
夏天的消息
风，撞绿了树的叶子——沙、沙、沙
盼望了整整一个春天，
你看，夏天已经来到了！
让我们换上夏装，
我要变成一只白色的蝴蝶，
飞过公园，飞进果园，
到处都有夏天的欢笑，
看到凤凰花开了，
火红火红的挂在树上，
我高兴地从地上拾起花瓣撒到湖面上，
顿时湖面的衣裳就换了颜色。
来到大树上，
听到了知了的歌声，
它们在表演一曲夏之歌。
跑到荷花池边，
风吹过来的时候，
一阵阵荷花香味芬芳扑鼻，
荷叶摇啊摇，像一把把绿伞，
游泳池里很热闹，
充满了人们的欢笑声。
夏天有很多好吃的水果，
带给人们无尽的享受和快乐！
四、点拨：
1.
要灵活运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官，从不同的侧面来感知 动物。观
察的时候一般可以从外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地看。只有
掌握了动物不同时间、不
同空间下的不同情态，然后生动形象地描述出来，才能让人如见
其物。
2.
我们喜爱小动物，在描写它们
的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的
喜爱之情。
1
范文
1
：
小狗豆豆
暑假里，妈妈和我一起住在外婆家。外婆家有一只小狗，它小得像猫，滚圆的头上，嵌着一对明亮的
眼晴，小小的尾巴老是翘得高高的。它有个好听的名字——豆豆。
< p>
豆豆开始并不认识我。有一次，外婆要去亲戚家串门，她出门前嘱咐我照顾好豆豆。过了一会儿，我 听见
豆豆在“汪汪”地叫，我想它一定是饿了，就端了饭走过去。可是豆豆一见我就惊慌
地逃跑了，看来它还
不认识我呀。我就一边把饭倒在地上，一边叫它。豆豆看见饭，就慢
慢地摇着尾巴过来了。开始它并不敢
吃，两只眼晴贼溜溜地看着我，我又倒了一点饭，它
才大胆地吃起来。以后，我经常喂它，扔肉骨头给它
啃，
这样我们渐渐地 熟悉起来了。
每当我出去玩时，
豆豆就悄悄跟在我后面，
好像要随 时准备保护我似的。
夜里，
它的警惕性很高，
只要听到一点声响就不停地乱叫。
我被吵醒了，
看看没什么事，
< p>便训它：“豆
豆，大胆！竟敢乱叫。”它便听话地趴在地上，小爪抱
着脑袋乖乖地睡去了。
豆豆一天天地长大了，成了村子里的“狗王”，
经常带着别的小狗在野地里疯跑。这时，暑假已过完，
我要上学去了。临走时，我和它认
真地握了握“手”，真的很舍不得离开它。
1
范文
2
：
我家的小猫
我家养了一只小猫，
它一身 雪白的大衣，
几根细鱼骨头似的白胡须，
还有一条乌黑的尾巴，
可 漂亮啦！
小猫每天都比我起得早。它一起床，就钻进我的卧室，咪——
咪——叫个不停，还用嘴拉我的被子，
直到把我弄醒。
有一次，我带它出去玩，刚打开门，它就窜了出去，撒着欢儿往前跑。它跑得太快了，见我没有跟上，<
/p>
就跑转来了，累得咪咪叫，那兴奋劲就别提了！一会儿，它发现一个树桩，就趴在上面，像
个小侦探，用
爪子试探着挠来挠去，似乎发现了什么秘密。我走过去一看，原来它在吃别
人倒掉的死鱼。那死鱼又腥又
臭，这可把我气坏了：“你这个不讲卫生的小家伙，看我揍
扁了你！”随手操起一根树枝就追了过去，小
猫扔掉鱼拔腿就逃。末了，我勒令小猫站住
，小猫果然乖乖地停了下来。它站在我面前抬着头看我，不停
地叫着，好像在说：“我错
了，我以后讲卫生。”从那以后，小猫果真没再乱吃又臭又烂的东西了。
瞧，这就是我家的小猫，是不是既淘气又可爱呢？
范文
3
：
可爱的小乌龟
我家养了一只小乌龟，它可爱极了！
它的脑袋
小小的，特像一个橄榄球。眼睛像是一对美丽的珍珠啊！要是到了夜晚，准能发出光来。嘿
嘿，原来小乌龟也会生气啊！要么它那小嘴紧紧地闭着。啊，我离近小乌龟，惊奇地发现它那小小的鼻孔
好像刚被针扎过似的。
我觉得它还像一位大将军，瞧
它穿了一身的盔甲，好像要和别的乌龟出马迎战。它们在争什么呢？争
食物？为了争食物
打架真是不值得，
可对于它们乌龟来说，
那就是
“宝贝”
了。
它的四肢是帮它抢食用的，
也是帮助乌龟游泳用的。它要是在
悬崖峭壁上掉了下去，它的爪子可是救它的好帮手，因为用爪子可以钩
住石头。它的尾巴
犹如一条小鞭子，骑马的时候可以用这个帮手赶马，就是太小了。
它的
爬行可算是太慢了，
要是小乌龟和小兔赛跑的话，
乌龟肯定输给小兔的。
乌龟吃鱼的时候最好玩，
鱼围着盆乱窜，
乌龟转圈，
一会儿鱼儿就晕了，
可乌龟却不累，
鱼就成了乌龟的手下败将。
它睡觉的时候，
把头、四肢、尾巴全藏在壳里，怕别人伤害它。
小乌龟啊小乌龟，你知道吗？你是何等的有趣啊！
五、点拨：
:1.
抓住特点。写游记
,
突出景 物的特点
;2.
情景交融。写景的同时隔入自己的真情实感
;3.
有序
表达。按一定顺序进行描述、条理清晰。
范文
1
：
游西湖
< br>“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖以她那
绝世秀美的丰姿，征服了无数文人墨客，留下了传诵千古的名句。
< p>
我们一行人走在西湖边，正值初夏时节，岸边的柳树正用它那长长的秀发去亲近那水平如镜的湖面。