唯物主义和唯心主义汉字王国的故事作文300字正式版

方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来 效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那

本书的华而不实，

但最终肯定还是会回归到当初的原点。

这本

《 学会学习》

在一开始并没有急于兜售自己的方法，

而是通过测试让读者真正了解自 己，

从而找到适合自己思维方式的学习方法，

书的第一部分就是左脑还是 右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特 点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自

己的优势。在其后书中的所有介绍具体学 习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍 的最大特点，这种“因材施教”的

方式能让读者有种豁然开朗的感觉，

除 了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，

不论对学习还是生活都有 帮助。

除了

“针对性”

强外，

本书第二大特点就是

“全

面”

，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一 本博文或者

PPT

课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因 此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不

太强，每个章节都适合独立检 索来阅读学习。其内容从“时间规划”

、

“笔记”

“阅读”直到“ 考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”

，

可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心 查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让

:

用“正确的方法”

、

“错误的方法”和“ 积极的行为”

、

“消极的行为”

，来自由搭配，

< br>看如何搭配出最好和最坏的结果，

“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然 而我们会很“惯性”想当然的认为，

“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“ 错

误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学 习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的

过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法

-

青年读物， 是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”

，正 是本书的宗

旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，

可谓事无 巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括

7

个方面，分别是学习模式，时间管理和学 习技巧规划，笔记记录技巧，

阅读技巧，记忆，

应试技巧，拾遗。全书的 结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后 采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一

下学习技巧规划的事项。然后底下是分 的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系 统地讲述了学习的几乎所有方面。让

读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高， 在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的 ，但是这本书让我对这

个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个 应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？ 所以他们

能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人 都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不

说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自 己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模

< br>式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确 实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。

然后 ，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对 我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会

受用终生。

还有，

作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，

将我们现在工作中的 管理引进了学习中，

这是一个非常好的学习习惯，

如果孩子持续的做，

获得的收益将无法估量，

因为，这在我们现在工作中都必 须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持 续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的

是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介 里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之 前没接触的领域，提升自己的

理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最 后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应 对考试的技巧，

缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有 道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情， 就

像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因 都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持