红色经典诵读作文范文之辩论赛作文300字

2020年12月29日发(作者：方和)

辩论赛作文

300

字

【篇一：小学作文：难忘的辩论会】

难忘的辩论会

< /p>

今天的班会令我非常难忘，因为我们班开朗一次辩论会，辩论的主

题是

“

开卷有益

”

和

“

开卷 未必有益

”

。

从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必

了。辩论会正式开始 。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：

“

我方认为

”

开卷有益

“

。高尔基曾经说过：

”

< p>书籍是人类进步的阶梯。

“

在这个信息化的世界里，如果缺少了知识 也就像饿肚子，多读书可

以修身养性，提高写作水平。所以

”

< p>开卷有益

“

。

反方主辩手听了，迫不及待的发言：

“

我方认为

”

开卷未必有益

“

。因

为现在有些同学爱看武侠小说 、武打小说、言情小说，都看入迷了，

上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看 书也要看好书，

那些乱七八糟的书不能看。

”

正方的人又急了：

“

虽然乱七八糟的书 没有什么太大的好处，但你总

可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是 武打小

说也会知道一点历史故事。

”“

而且，如果是看乱 七八糟书的人，他

肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那

些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。

”

正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：

“

比如说我们班的苏颖和

林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。

”

我想：糟了，正方被抓

住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了 ，就因为这个，双方辩论的更

激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高 低，相

互搏斗。

半小时后，辩论会结 束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认

为有一点是相同的，要读书，就要读好书。 所以，此次辩论会正反

双方打成了平局

!

三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，< /p>

下课时，正反两方又开始了

“

辩论

”

。

“

唉

!”

< br>【篇二：享受阅读的快乐

(300

字

)

作文 】

精选作文

:

享受阅读的快乐

(300

字

)

作文

饭可一日不吃，觉可一日不

睡，但书不 可一日不读。阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富

我们的课外积累，阅读能给我们的 生活添加情趣。阅读可以驱使我

们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐， 当我么遇

到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情

趣。阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在

学会自爱自 尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人

才会尊重自己。阅读可以教会我们 正确的选择，正处青春的我们总

喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这 是我们需

要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。阅读可以

教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一次的总

成绩都给我 们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让

我们学会眼过千遍，不如手抄一遍 的道理。阅读带给我们的快乐是

无穷的，阅读带给我们初二

:

< p>韩玉杰

篇一：享受阅读的快乐

呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，< /p>

闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由

衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松

自如的形式

< p>?

那就是

——

读书。

文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没

有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学

会了在读书中享受，在 享受中读书。每一天，我都享受着读书的快

乐！

同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见< /p>

为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！

同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦< /p>

恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请

去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，

请去读读书吧

??

同学们，多读书吧，快乐源于 读书，让我们一起来享受读书的快乐，

做个快乐的读书人！

古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美

人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。

又 经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，

数不清，看不完，只要你 懂得欣赏，你都能找到最适合你的。

许多 人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点

经历，那段为读书而读书的 经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为

读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了 味，读出了美妙

和享受。

当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求

助知者。书能 帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么

都懂，读书是最快的途径。

当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏 明灯照亮前行

的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，

让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。

当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事

和生活 ，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最

好的诠释和舒展。

< p>

精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享 受读书，你的

生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。

篇二：享受阅读的乐趣

作文

6

年级

享受阅读的乐趣

书是人类进步的阶梯。我从小就喜欢阅读，常常 会

有许多读书的乐趣。

< p>书籍是一个很神奇的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶

醉在其中。就像我 们的伟人陈毅。陈毅从小就喜欢读书。有一次，

他正津津有味的看着书，他吃面包时，本 想点果酱的他不经意点了

墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母 亲

发现，他才发觉自己吃了什么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但

告诉我们书有多么的神奇。

我也发生过 一些读书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。

每当我了解到一些新的知识，我 会牢牢把它记住。有一次，我出了

一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。每当这是 ，我总会暗

暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。

书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我

们的知识面，从而做到

“

学富五车

”

，满肚子墨水。不喜欢阅读的同

学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从小热 爱阅读，热衷学

习，他们取得的成功是多么巨大呀！读书是好，但也要注重是哪一

类书籍。我更热衷于科普类的书籍。还有一些优美的文学作品、闻

名的 名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的

书。但还有一些对我们无益 的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合

于我们阅读。我们要学会读好书，好读书，读书好 。

阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识 的源泉。我们要享受阅读，

享受乐趣。要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。

书是人类进步的阶梯。让我们做一条热爱读书的鱼 儿，在知识之海

里遨游！

篇三：享受阅读

享受快乐

享受阅读

享受快乐

[

摘要

]

今天的阅读

< br>教学，它是一种享受。让课外阅读成为学生思想碰撞的场所；让课

堂阅读成为学生 激情燃烧的火场；让诗心飞扬成为学生智慧的加工

厂；让读书汇报成为学生梦想开始的地 方

[

关键词

]

阅读教学

享受

课外阅读

阅读教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的< /p>

心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、

深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品

的情思美感，体验语言 的节奏感、音韵感。阅读教学，应让学生在

学习的过程中体验到学习的乐趣，并期待这种 快乐的到来。阅读教

学，它是一种享受：

一、

课外阅读：积蓄了学生的精神底子

课外阅读带给学生的效益是显而易见的，进入书本，进入阅读，学

生便走到了一 个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇

文学的窗口、文化的窗口、文明的窗 口，他们与大师对话，与书本

为友，与伟人交流，久而久之，高尚的情操、优秀的品质便 为学生

树立了人格的榜样。

更重要的是，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想，而阅读是生

长梦想的重要 途径。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自

我教育的过程，是一种人文的情感熏 陶。优秀的儿童读物会对学生

的人生观、世界观产生极大的影响。

1.

人物传记类。如：《鲁宾逊漂流记》、《哈克流浪记》

2.

小说类。如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《百万英

镑》

3.

《经典诵读》中三星级以上的诗词。

4.

科普类。如：《中华百科全书》等。

每周一次的阅读盘点，更是激发了他们的阅读兴趣。在一周阅读盘

点上， 学声们争着汇报自己这一周内所看的书，并绘声绘色地向同

学们描绘书中的内容，