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小学生考试作文方法（四关帮你拿高分）
关于考试作文的写法，我们在复习时应该过好四个关：
1
．审题关
审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，
因此，过好审题关是写好作文的重要条件。
（
1
）明确题目要写的对象（看清要求就不会离题啦。）
是写人、记事、写物、写景、书信还是想象作文或其它类。
< p>
（
2
）看清题目是否完整？（题目完整了，作文就有方向啦。）
根据具体要求，
看清是需要补充的，
还是不 需要补充的，
如果需要补充，
则要补充哪些
“关
< br>键词”。
（
3
）弄清题目要写的 范围。（中心就抓住了。）
明确题目对作者所选材料在时间（如：第一
次
XX
）、空间（在家里的、学校里的）、数
量（几件事
、一个人、一处景）、内容上有哪些限制。
（
4
）学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。
所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的 题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之
间取材范围的细微差异，以完成审题过程。
如通过对比
①《我的老师》《我爱老师》《我和老师》
共同：写人。
不同：
《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人；
《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体
事例；
《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。
< p>
《我这个小孩》《邻居家的小孩》虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。< p>
②《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，
共同：二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。
不同：
《我钦佩的一个人》
“题眼”是“钦佩”，
选材要从“钦佩”
入手。
《我喜欢的一个人》“题眼”是“喜欢”
选材从“喜欢”入手。
（
5
）审题的基本要求。
①审清作文的类型。
叙事的作文。
有的作文题目直接点明是叙事作文。
如
《一件小事》
，
《一件难忘的事》
，
《童
年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没<
/p>
有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自
己
所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》，这个题目含着的意思是假定“我”当了
什么，
我会怎么做。
“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。< /p>
《我得到了
XX
》，可以写表扬、
锻炼、理
解、关心，教训等，是通过具体的事情来写的。《难忘的第一次》，题目中要填写的
是一
件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。
《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。
1
要注意的是，写事要做到时间、
地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具
体，其过程中精彩场面的细节
描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主
题安排，达到传情和喻理
的效果。
记人的作文。
一般 来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的
人》，《新来的
老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接
点明是记人
的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人
感到温
暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。
还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。要注意以下两方面：
(1)
外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。
(2)
运用侧面描写烘托人物特点。
< br>更需要提醒的是，
写人和叙事这两类作文有时较难区别。
因为写人必须通过 具体的事例来表现，
叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有
区别的，它们的对象和目
的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表
现人物品质密切相关，所以是
写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点
是写“谁”所做的事情。
状物的作文。
状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写
静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。
以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。
< /p>
▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。次要是突
出
重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。
▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。
写景的作文。
题目中有要求描写季节，
时间或游览，
见闻意思的，
一 般是写景作文。
如
《春》
，
《
的早晨》，《春游
》，《秋色》等。写景的题目有时与状 物的题目难以识别。一般来说，
重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小
书亭》，要写小书亭的位置，周围的
环境，书亭的陈设等。
写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟
(1
)
定点观察
:
定点观察四周景物
(2)
移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特 征。观察、
联想、想象、用比喻、用拟人。
(
3)
按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略< /p>
写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。
②看清题外的要求。
有些作文题下面还有一些 文字说明。这些大都是附加的要求，如“
把事
情经过写具体
”，“
展开合理的想象
”，“
字数在
400
字左右
（
要写到
600
字以上
）”，“字
迹端正，格式正确”（笔画一定要工整，要既快又好）等。这类题外要
求可以概括成两个方面，
一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款
格式，字迹等作一些具体规定。
作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这
是审题的一个组成部分。
看图作文
：细观察、理图意。
人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作
推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素
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