赠花卿古诗高考作文备考：“小学生成网红”作文导写(附：文题解析及范文点评)

——在苏轼诞辰

980

周年时 ，

清华附小开展了一系列

“致敬苏轼”

的活动，学生们不 仅通过吟诗、

写字、

作画来了解苏轼，

2012

级

4

班的学生还在家长的

指导下利用假期时间，进行了以苏 轼为主题的课题研究。

第三层，

“小学生成网红”的第 二个原因：用大数据分析的同时，还完成了专业论

文。

第三遍，理性分析，立意出炉。

这是典型的驱动型作文，需要明白 “小学生成网红”的原因是：

“致敬苏轼”的

课题研究、

“大数据分析苏轼”

、

“专业色彩的论文”等关键词语，小学生这样做，是否

合适？需要以此来确定角度，表明自己的看法，进行论述。

角度一：肯定其 做法，要大胆突破，用于创新。用大数据分析苏轼，对小学教育而

言，是一种创新，是科 技在现实中的大胆作用，也是素质教育的一种体现，是对传统文

化的致敬。关键词：科技 、创新、传统文化等

角度二：否定其做法，要遵循教育规律。受各种因素限制，小学生做课 题，难免哗

众取宠，

拔苗助长，

为孩子健康成长之计，< /p>

宜脚踏实地，

一步一个脚印，

走近传统文化，

慢慢去吸纳浸润，

才是对传统文化真正的敬畏，

而非大数据式的一通蒙喝乱灌。

关键词：

成长规律、循序渐进、脚踏实地，致敬文化等。

角度三：

肯定中有否定有提醒，

凡事要把握好度。

抓住一点，< /p>

兼及其余，

两者兼顾，

减少偏激，是比较周全的做法，比较 辩证，因而漏洞较少，几乎无懈可击。关键词：创

新有据、科技有度、成长有规律等。< /p>

三、范文赏析

范文一

为小学生大数据分析点赞

杨梦想

近日，北京清华附小的学生成了网红，原因是这群小学生不但用大数据分析苏

轼，而且还完成了带有专业色彩的论文。人们看法不一，有人惊叹，有人质疑。在我看

来，

小学生们用大数据分析苏轼，

实是时代的大进步。

（开头干 脆利索，

概括分析材料，

亮出问题，段末明确亮明自己的观点，简洁明晰 。

）

客观分析，科技创举。

一些人抱有怀疑态度是因为他们不相信小学生的能力，认为这又是互联网时代< /p>

的一起“作秀”之举。但我们暂且先放下质疑，用平静客观的视角看待“大数据”分析

这一结果。

“大数据分析”且带有专业色彩的论文，无疑比“手抄报”等形式 高端了无

数倍，

而现在的小学生就有如此水平，

这难道不 是学生理解能力、

操作能力的一种提高？

这难道不是科技时代应有的创举 吗？由此观之，我们对这一举动首先应是肯定的。

更何况，小学生们也承认了他们并非独立完成，而是在家长的指导下进行的研< /p>

究，那些质疑他们抄写、由父母代写的言论也不攻自破了。

再想想，

“清华附 小”

，光听名字就能知道这是一所有着怎样高端配备的学校。

能布置这样 的课题，也足以见得学校老师思想水平之高，创新能力之强，更不用说那些

能把孩子送进 这所学校的家长，估计更是有着高学历并能很好地陪伴孩子成长一群人。

拥有着如此丰厚 的资源，这些小学生能做出如此论文，也就不足为奇了。

（以上为主体 的第一部分，认为小学生大数据分析苏轼，是“客观分析，是科技创

举”

，并与手抄报作比，与普通小学生对比，论据有力。

）

素质教育，人应有之。

在教育体制改革的当下，人们对素 质教育的渴求愈加凸显。而清华附小所开展

的活动，恰好展现了素质教育的成果。毕竟， 这样培养出来的学生如何能不优秀？那些

“大数据”

论文又如何不让很多 成年人汗颜呢？这一事件正好推动了教育改革的蓬勃发

展。我们应努力让众多中小学生用 科技武装头脑，用知识强大自我，而不仅仅是只有在

“清华附小”这样小学的学生才能又 如此成果。

教育发展，唯有创新。

时代在进步，在科技日新月异、信息爆炸的当今世界，唯有创新发展才能保持< /p>

活力。教育亦应如此。享有着更加丰富的物质资源、接受着更多五彩信息的我们，也应

在时代的发展中不断提高素质。

用宽容的眼光看待孩子的成长，用鼓励的态度欣赏学校的进步，用开放的视角< /p>

看待教育的发展与变革，新时代的我们，更应具备长远目光，开阔视野，而学校也应不

断培养创新型人才，培育更多全面发展的学生。

（ 以上为主体的第二三部分，

分别从

“素质教育”

和

“教育发展”

的角度加以分析，

层层递进，较有说服力。

）

让我们为拥有这样才能的小学生点赞，更希望这种“大数据分析”的课题能促