周庄一日游文章开头优秀文章开头的写作方法

2020年12月29日发(作者：姜君辰)

文章开头优秀文章开头的写作方法

优秀文章开头的方法

文章开头的方法很多，在近几年

的高考作文和平时训练中，

涌现了许多绝妙的开头，

现略加归纳，

以供大家备考时参考。

一、比喻式

（一）直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，

但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。

它可以产生势

如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人

在博喻中深味主题的意蕴，

感受作者语言的文采和气势。

有时还要在

每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可

使语言更加丰富。

例、诚信

,

如春天第一缕阳光，令 人向往，敞开胸怀去接受；如夏

天的一块西瓜，含在口中，

甜到心里；如 秋天远方飘来的一片火红的

枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁 。

(xx

年高考作文《诚信——永远的绿卡》

)

行文过程中构建博喻，可以形

成破竹之气势，

让读者在博喻的句式 中去细细品味。

本段作者深悟了

这一方法：

将

< p>“诚信”

比作

“春天第一缕阳光”

、

“夏天的 一块西瓜”

、

“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪 花”，以

四季中最具代表性的事物为

喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面< /p>

上，

而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难

的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如

春 天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎< /p>

的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香

喷喷的甜圈，

也或许仅仅是一个圆圈

??(2000

年高考作文

《零的断想》

)

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克

力”、“ 甜圈”

和“ 圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”

的形象写了出来，

< p>显得非常逼真而有亲和力。

这也是借助了比喻的效

果的，试想如果没 有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

（二）比喻

+

感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻， 但更多的是将比喻写完后就没有

再去关照它了。

其实能写一个或几个比喻 还只是真正意义上的运用比

喻表情达意的一半，

那另一半就是在每个比喻 后还要进行一番

“感悟”

，

或者说是将这个比喻的具体内 含挖掘出

来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例、

真诚是头顶 上闪烁的星星。

也许你不能因此而否定她的存在。

没有了真诚的人生，就 如没有了星星的夜晚一样乏味。

(xx

年高考作

文《保留 真诚》

)

这 是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比

喻成“闪烁的星星”，这一 比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处

正是因为有了后面的感悟非常深刻：

< p>头顶上的星星离我们较远，

但我

们不能因此而否定它的存在，意即我 们不能没有“真诚”，否则“没

有了真诚的人生，

就如同没有了星星的夜晚一样乏 味”，又回到这个比喻上来，从

而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。< /p>

例、诚信是石 ，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信

是路，

引你走向黎明。

(xx

年高考作文

《诚信——走向成功的钥匙》

)

这是第二种表现形式：由比喻构 成博喻，再加上感受悟。将“诚

信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已经显示出作者 驾驭语言的

能力了。

更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分 句再作

感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的

含义，

从而含蓄 地说明了

“诚信”

的重要，

呼唤不要抛弃

“诚信”

，

因为它是走向成功的钥匙。

（三）设问

+

比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后 再用一个或一组比喻来回答前面

提出的问题。

这是使用比喻的一种常见方 式。

特别是当用一组比喻来

构成排比或说成构成一个博喻时，

< p>并让每一个比喻句分别独立成段时，

其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非 常令人满意的。

例、诚信是什么？活泼好动的孩

子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的< /p>

小伙子说诚信是一张精致的

__

，是不能透支的诺言；耄 耋之年的老

人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。

( xx

年高

考作文《诚信是什么》

)

作者先提出“诚信是什么”这个 问题，然后从小孩、小伙子和老

人这三个不同年龄特征、

不同人生阅历的 人的回答中让读者自己去体

会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指 ”，并

认为“诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻

成“一张精美的信

用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚

信”比喻 成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的

人生契约”。到此“诚信是什 么”这个问题得到了解决，且显得令人

信服，

感人至深。

例、

诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；

诚信是 寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；

诚信是夜晚行路时前方如豆

的不灭之灯 ；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯

塔

??(xx

年高考作文《诚信是什么》本文作者

(

与上文不是同一篇作

文

)

也是先提出了“诚信是什么”的问题，然后用了一个排比句来

回答，而且每一 个分句都是一个比喻句。作者将“诚信”比喻成

“清泉”、“腊梅”、“不灭之灯”、“ 灯塔”，比喻新颖独特，有

创意了，

但作者并不仅仅局限在此，

还在每一个喻体前面加上了一串

很富有特色的定语，又为这个比喻增色不少。采取 一问一答的方式，

让人在不经意中认清了“诚信”的本质，产生了一泻千里的气势，读< /p>

来是一种享受，从而使得文采斐然，诗意昂然。

二

.

引名句，起点高远。

（

1

< p>）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很

会问。他这一问可谓一 问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上

徘徊，

又有多少人在付出巨 大代价后作出了人生最终的答案。

但各家

之言却如每个人的脸一样，各不 相同。

西施 说：“爱情是工具。

??

”（《问世间情为何物》）

（

2

< p>）美学大师罗丹曾经说过：

“美是到处都有的，对于我们的眼

睛，不 是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学

者启发，我想说：“答案是 普遍存在的，对于我

们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都

迷惑于问题的不 解或徘徊于多解的选择路口，

怎样走便成了心中的疑

团，往往举棋不定， 左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这

样会给你带来更多成功的机会。（《旋转 这只万花筒》）

< p>（

3

）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水

< p>
之轻盈灵动。

无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，

会令

众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，

不原再

“误入尘网

中”。（《水的联想。

1

》）

（

4

）天之道，利而不害；圣人

之道，为而不争。孟子曰：“若 所行似善而非善，毋宁不为；若

所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的 行路脚步，

匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯？

< p>
（《心星点灯》）

三

.

借书信，平中见奇。

（

1

）尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙， 相隔数千年后斗胆写信打扰你，

不仅为了向你致上崇敬的问候，

而且怀着 几个难解的问题急待你的指

教。（《给孔子的一封信》）

（

2

）可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所 以，在愤怒火焰的驱使下，我写

了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏 要戴上“标

准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。

以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）

（

3

）

屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感< /p>

慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬

武略，后

世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之

身呢？

（《谏屈原书》）

（

4

）臣征言：

臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻< /p>

翁俱言曰：

“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而

疑邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。（《陈情表》）

四

.

作排比，造势磅礴。

（

1

）种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；

雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）

（

2

）

蜜蜂羡慕雄 鹰能够搏击蓝天自由翱翔，

却没有意识到自己能

传播花粉使大自然五彩缤 纷，

果实累累；

沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值

可观，

却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；

丑小鸭羡慕

白 天鹅洁白无暇万般美丽，

却不知道自己正焕发出独特的风采。

（

《 是

金子，总会闪光》）

（

3

）盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余辉，我拥一缕最暖的；

灼灼红叶，我拾一片最热的；

美

美芳草，我摘一束最灿的；

茫茫人海 ，我要选择哪一种最符合我性

情的人生？（《心灵归属何方》）

（

4

）种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；

雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；

骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。

《自由》

（

5

）是什么，来得悄无声息，走 得不留痕迹，却激起所有色彩的

轻舞飞扬

?

是什么，走得不留痕迹，来得悄 无声息，可留下穿越一季的倾情

歌唱

?

是什么，轻轻地来了，又悄悄地 走了，在收获的季节留下飘垂的

金黄

?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地 来了，为沉寂的大地纺出洁白的

梦想

?

哲人对着蓝天微笑

:

“是时间。”

孩童握着风筝拍手

:

“是风。”

流浪者说

:

“什么都不是，

只是一个梦。

”

(

《拥 有答案的幸福》

)

五

.

趣拟人，别开生面。

（

1

< p>）“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，

“时空讨论会现在正式 开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请

各位不同时代、不同国度的学者们积极发言 。”（《什么才是美》）

< /p>

（

2

）你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带< /p>

着无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经

的过去。

（《水的联想》

2

）

（

3

）春风来了，蒲公英妈妈便放 开了孩子的手，让它们随着风儿

去寻找自己的生存之地。