时光流逝珍惜水资源作文50字

2020年12月29日发(作者：韩克树)

珍惜水资源作文

50

字

珍惜水资源

< /p>

水是家乡生命的源泉，保护水资源，对于我们的生活很重要，关

系着家乡未 来的美好，保护水资源人人有责，作为新世纪的我，要争

当好少年，养成环保的好习惯， 只要我们努力，家乡山清水秀，家乡

环境优雅，家乡生活文明，一定会脍炙人口，边疆风 情，也会更加耀

眼夺目。

< p>听妈妈说，家乡的海兰江河以前清澈见底，由西向东奔流不息，

而现在的河里，时不 时的出现一些异味，走到岸边，让人无法靠近。

听到妈妈的这些话，我十分愤怒，都是家 乡人不讲究卫生所致，生活

垃圾漂浮在水面上，

令人作呕。

为什么家乡人不保护环境呢？这可是

生命之河啊？所以我要号召身边的人，

< p>共同把河回复原样，

于是假期

时我们少年清洁队的几个成员，

来到河边，

拿着扫帚和撮子清理垃圾；

并且书写了环保提示牌立 在河边。过了几天，河里的垃圾渐渐少了，

我们不仅清理河流，还打扫小区楼道，让小区 环境更美好。

虽然我们的城市已经日新月异， 但是还有很多市民不讲文明，肆

意浪费水资源的现象。本来，水资源是可以再生的，可是 人们滥用化

学药品，乱扔生活垃圾，厂矿排污，水资源严重受到污染，水资源就

不能再生为生命的源泉。

虽然有的地方水源丰富，

但人们不懂得珍 惜，

游泳馆、洗澡堂和家庭用水都在浪费水，要知道，世界上有许多地区

陷在干旱的阴霾里。生命受到了威胁。通过新闻我还知道：几年来，

国内外许多 地区大干旱，土地都裂了。有的人都喝不到水，还要到深

沟里去挑泥浆水喝，

< p>接难得的雨水喝，

庄稼颗粒无收，

人们无法生存，

背 井离乡。

珍惜水资源

永清县后奕镇中心校

王智辩

教学内容：珍惜水资源，节约用水。

教学目标：

通过活动是学生了解水资源的现状，

知道节约水资源，

培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。

课时安排：

一、

导入

(3

分钟）

师：同学们，老师今天带来了一个有趣的谜语，想不想猜一猜？

用手拿不 起，用刀劈不开，

煮饭和洗衣，都得请它来。

——【水】

师：同学们可真聪 明，这么快就猜出来了，而且从谜面中我们还

知道了生活中，

离不开—— 水。

但是，

老师还听说了这样一句话：

“若

不珍惜水资源，人类看到最后一滴水将是自己的

眼泪！”听到这句话你有什么感想？

生

1.

：如果不珍惜水资源，我们就会没有水可以用了。

2

：我们要珍惜水资源，不让人类的眼泪变成最后一滴水！

师：同学们说出了自己的想法，让我们一同走进这次活动——珍< /p>

惜水资源。

（板书）

二、

活动准备（

7

分钟）

师：无论是在学校，还是在家庭，我们生活中时刻都会遇到与水

有关的问 题。

关于我们的生命之源——水，你有哪些感兴趣的问题呢？

生

1

：水对动植物有多重要呢 ？（如果没有水，我们人类还能活下去

吗？动物、植物呢？）

生

2

：水与人们的生活有什么关系呢？（我们每天要喝多少水，我们

家每天要用多少水 ？）

生

3

：身边存在着哪些污染水、浪费水的现象？

生

4

：有哪些节约用水的好办法？

生

5

：我们喝的自来水是怎么制作出来的呢？

（学生提问，教师将问题分类板书下来）

师：同学们提出的这些问题都很有研究价值，我们把这些问题分

为五组，

第一小组：水资源污染、浪费问题

第二小组：水与人类生活的关系

第三小组：家庭用水调查

第四小组：珍惜水资源宣传专栏

第五小组：自来水是如何制作的

下面，请同学们到感兴趣小组去，并且推选出小组长。

师：下面给大家

5

分钟时间，各组 讨论并确定出你们小组的活动

主题，开始吧。

三、确定活动主题（

10

分钟）

师：

好，

时间到。

哪个小组想先和大家交流你们小组的讨论结果？

小组

1

：水资源浪费现象调查。

小组

2

：水与人类生活的关系。

小组

3

：家庭用水调查。

小组

4

：小小水务宣传员。

小组

5

：参观自来水厂。

师：主题 我们已经确定了，我们可以通过哪些途径获取我们所需

的信息呢？

生

1

：在学校请教老师，或者回家问爸爸妈妈。

（这个方法，最直接，不错！）

生

2

：上网查资料。

（网络资源 很丰富，你这个方法很好，不过上网查资料要和家长

或老师

一起才行哦！）

生

3

：到图书馆查阅资料。

（这个方法也很好！还有谁有好办法？）

师：同学们想到的方法可真多，可以直接问老师或家长，可以上

网查资料，还 可以查阅图书，老师还补充两个方法，希望对你们的研

究有帮助，我们还可以去附近的自 来水厂走访

,

做调查报告，我们还

可以亲自动手办一张珍 惜水资源的手抄报。

四、

确定活动方案（

15

分钟）

师：既然我们的主题确定好了，研究方法也选取了，下面就要开< /p>

始制作我们的活动方案了。

请注意，活动方案至少包括这几个内容：

1.

活动主题：

2.

活动任务：

3.

活动地点：

4.

活动方式：

5.

时间安排：

最好为自己小组取 一个有创意的名字，并且有一句响亮的口号。

赶

快行动吧！

< /p>

师：“惜水、爱水、节水，从我做起！”真响亮的口号，下面让

我们一起听 一听第

1

小组的活动方案吧。

生：我们的活动主题是

??

，活动任务是

??

，活动地点是

??

，活动

方式是

??

，时间

安排是

??

。

师：

**

小组汇报的真详细，下面哪个小组来汇报你们更完美的方

案？

在本次“珍惜水 资源”的开题活动中，同学们充分发挥了团队合

作精神，

制定出了完美的 活动方案，

接下来希望各个小组能继续这种

合作精神，在课下的时间去完 成你们小组的活动。

珍惜水资源

水，是生命的源泉，特别在干旱的日子，水就更显珍贵。

此次北方干旱，百日来未有有效降雨，更加感受到了干燥气息。< /p>

看着土地的干硬，

望着天空，

内心似乎更加深刻感受到：< /p>

自然的和谐，

对我们才是最重要的事！爱护自然、珍惜资源，保护这家园， 怎么能

再等待？

古有 云：「细水长流。」当能开源节流，使用便更加长久，勤俭

节约，也是我们优良的传统美 德，纵然在物质文明飞跃的今天，也不

失它的意义，

因为它代表的是一种 内在的涵养，

那颗对物的爱惜之心。