-
有车水马龙的作文
【篇一：作文】
我的家乡
我那可爱迷人的家乡，没有车水马龙的繁华，没有人流 如
织的热闹。在哪里，人们和睦相处，互相谦让，幸福地生活着。他
便是沈从文先生笔下边城的所在地
---
花垣县
在我们花垣有个标志性的建筑物
---
边城公园，边城公园在我们花垣
的土地上足足有八，九年的
“
< p>历史”
，也算是一位
“
老人
”
了。刚进边
城公园，就能七，八根拱桥一样的彩灯。一到晚上五颜六色忽
闪忽
闪的非常迷人。走进公园的大门就能看见一排弯曲的石铺小路，光
< br>着脚走在小路上就像按摩一样很舒服。沿着石铺小路走，就能看见
一个镜子似的小
池，池水清澈见底，夏天的时候有许多小朋友，在
水里嬉戏游泳。走过小池就看见两尊雕
像，一尊雕像是两位苗族姑
娘在梳妆打扮，另一尊雕像是沈从文先生《边城》里的翠翠和
她的
大黄狗，一直在等待着远行恋人的归来。在雕像的正对面是座喷泉，
每到夏天，它都会在傍晚
7
点钟的时候，喷出水来，小水珠们像一
群小仙人，和着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅
袅落
下；忽而闪开，忽而聚拢；忽而化作春雨，忽而又变成波浪。
这时候，我像乘着一朵奇异
的云，也跟着飞起来，舞起来
……
小朋
友们在喷泉里滑冰
，嬉水，看到这样的情景，谁都想去玩一玩。
我美丽的家乡啊！你秀隽，你纯朴，你温馨。我希望你以后能更加
富饶！
我爱我的家乡，更爱家乡的春秋
250
字
我的家乡
—
杨村，是一个很美很美的地 方，尤其是春秋两季，更加
是美丽动人！
春天来到了，小树长满了嫩芽，草地上长满小花小草，花儿到处都
是，有红的、黄的、紫的、白的
……
，被微风轻轻地吹过，好 像春
姑娘在和我们打招呼，小草探出小脑袋，蝴蝶
在空中飞来飞去，好像春故娘在跳舞。小鸟在唱着欢快的歌儿迎接
着孩子们
。小河的水清澈见底，都可以看见河里的鱼了
……
秋天到了，果树上满了水果，远处，苹果树下的小妹妹在吃着一个
个大苹果，脸上带着喜悦的笑容，脸还红彤彤的，好像一个大苹果。
在其它树下，有孩子们在欢快的玩耍着，有的在玩跳绳，有的在玩
抓人，有的在玩躲猫猫
，还有的在玩摸人。风吹呀吹，好像秋姑娘
在给可爱的孩子们擦汗
……< /p>
啊！我的家乡真美啊！我爱我的家乡，更爱家乡的春秋！
【篇二：有一个地方只有我们知道
,
作文】
有一个地方只有我们知道
高
2016
届
21
班李浴指导老师：王茂兴
百年故宫誉满北京城，各方人士慕名而来；桂林山水 秀色甲天下，
四方游子接踵而至；
苍山洱海幽幽隐世间 ，五湖宾客虔诚至哉。当
热闹充斥着这些地方，而什么都没有的她抑是披上了一层孤独的
面
纱。
她，坐落于 高原之上，瞰十方繁荣，沉于黄土。看着周边风景倒退
倒退，自己却在重复重复，被现实
卷进漩涡的孤独。没有车水马龙
的大肆喧嚣，她就这样伴着生活和这里的人一起安静一起
孤独。
“
竹
杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任
平生。
”
便是她，这座小城的写照。我，
生活在这里，被
她嚷出来的孤独渗透，突然回头看自己来时的路，
竟被她散发出来的孤独震撼。
当清晨不知散发出第几缕阳光时，她开始嘶哑，开始 让生活在这座
小城的人恢复真实的存在感。用她略有熙攘的沧桑连迎接这阳光，
这又复苏的车鸣人喧，这日复一日的亲民广场舞
……
她，这座小城
开始陷入和大多数人一样的孤独，与大城市的热闹景象相比，她不
可避免地逊色，与偏僻的小镇相比，她却又显得车水马龙。这，使
她孤独，成了磨刀石
，成了夜光杯，成了黑色夜晚里孕育的万千色
彩，成了一场静止的战争。
夜晚零零散散的灯红酒绿让她昏昏欲睡，她的孤独开始休眠 ，和她
一起生活在这里的人应着她的孤独陆续回家，街上的霓虹灯在闪烁，
看似绚烂，却无处停歇、透着孤独。渐渐远去的灯光闪躲，患得
患失，冷静沉默，一切如昨。只剩下饮酒的人寂寞独饮至天明，在
夜晚，在
她怀着沉寂、沉醉。钟表在转，第二天太阳如初上升，她，
又如初在熙熙攘攘中孤独着。
成为小城中人回忆的风景。
我的家乡，这座 小城每天都在顺其自然的按部就班，成就我的孤独，
成就生活在这里的人的孤独，亦成就
她的孤独。而她的孤独，让我
们忙忙碌碌，害怕一个人吃饭，害怕一个人睡觉，害怕一个
人看电
影。然而，她的孤独却让我们生活在这里的人能一个人吃饭，能一
个人睡觉，能一个人看电影。
她， 这个小城，这个地方。被百年故宫的雄伟磅礴，桂林山水的诗
情画意，苍山洱海的至真至
纯蒙上黯然失色的孤独。可正因如此，
她才孤独，纵世事变迁，生活在这里的我们依旧爱
她孤独的灵魂。
当小城老去，她孤独的灵魂依旧迷人。
【篇三：培优作文】
新材料作文写法五忌
1
、忌
“
引材料
”
时生搬硬套（照搬）。
2
、忌抛 开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料
为根据来联想生发，不能置材
料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。
材料作文要求若即若离，不即不离。
3
、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节， 或者对原
材料进行续写或扩充。
4
、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着
“
文章
合为时而著
”
的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥 ，写出自己
对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现
实性。
5
、忌文章一开头即用
“
读了这则材料
”
、
“
< p>看了这幅漫画”
之类的话代
替对材料的引述，把写作
文等同于回答问答题，因为一旦离开具体
试卷我们就不知
“
这
”
为何云
不要总是想在作文材料中提炼出一个哲理式口号式的空洞观点，万
金油式的哲理口号不
如抓住材料话题、中心语、关键词提炼的个人
论点来得实在。任何脱离材料内容或含意而
存在的论点站不住脚。
所以说：大哲理不如小见解。
正确方法：抓住话题、中心语、关键词。
2015
作文关涉内容猜想
一、人与环境关系：
1
、
是我们改变了世界，还是世界改变了我们？（天地人和）
2
、生产方式改变带来人的改变。（快与慢）
3
、
市场经济时代对人的要求。（规则、诚信）
4
、后工业化时代人的机械化改变。（冷漠、物化）
5
、传统文化遭遇寒流。（老规矩、老房子）
二、人与人的关系：
诚信规则热情感恩爱心
三、人与自己关系
拒绝喧嚣，回归宁静灵魂要跟上脚步物质生活
精神生活
灵魂生活
材料作文的分类
1
、观点型
2
、故事型（寓言型）
故事型作文审题立意
寻根溯源
比较不同得出结论。
作文模 式：哲理故事（或自然现象），分析材料得出结论，从不同
角度举例论证，辩证思考，联
系现实，回归材料。
3
、生活现象型
生活现象型审题立意
选取其中一个角度。
往往也得抓住两个关键词。
作文模式：哲理故事（或自然现象），分析材料得出结论，从不同
角度举例论证，辩证思
考，联系现实，回归材料
4
、生活思辨型
生活思辨型作文审题立意
（
1
）抓住两个关键词：现象和对现象的态度。
（
2
）运用两种思维方法：相关相似相反联想法概括提炼寻找上位 概
念。
（
3
）寻找根源、本质、规律
作文模式：分析材料得出结论，对结论具体分析，相关相似相反联
想或寻找上位概念，回归材料。
故事性材料作文审题
“
五个一
”
一、读一读，仔细阅读材料，划出人物、关键语句、结构性句子。
三、看一看，分别看看他们都说了什么，做了什么。这是立意的出
发点。
四、问一问，问问他们为什么这样说、这样做。这是立意的关键。
挖掘他们这样说、这样做，其中包含了（反映了）什么思想、观念、< /p>
道理，即透过现象看本质。这思想、观念、道理就是论点。这一步
骤，实际上是进行因果分析（由果溯因）。
五、选一选，选择其中一个适合自己、新颖深刻、能联系现实的论
点去作文。
例：有一位女教师，她的小女儿正在上幼儿园。有一天 ，女教师看
到了女儿画的一张画。当时，她一下子就怔住了。孩子总是充满了
想象，孩子的世界也应该是一个充满了想象的世界。可是，在她女
儿的一幅
名为《陪妈妈逛街》的画中，既没有高楼大厦，也没有车
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：风作文之推销家乡的风味小吃作文150字
下一篇：家乡的“项链”作文300字