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如何在作文中表达真实的情感
“
为文先动情。
”< /p>
即强调一定要有为文的意识，也就是作文要想着如何恰当合理地
表达情感，
并非说，为文有造文的痕迹，非得辞藻华丽，字字珠玑。情感朴素，文字
浅显，亦不失为
好文。无论华丽，抑或朴素，都要因情生文。要有
“
为文
”
的欲望和冲
动，大有吐露心声、宣泄情感的意味。刘勰在《文心雕龙
物色》中说：
“
情以物迁，
辞以情
发。
”
可见情感是作文的必要前提。那么，作为中学生，如何在作文中表达自己< /p>
真实的情感，我认为可从以下几个方面去做：
1
、从教材文本中陶冶情怀。在中学语文课本中，精选了众多文 质兼美的好文章，
在细细揣摩感悟学习的同时，
会自然培养自己的情感和 陶冶自己的情怀。
《背影》
中父
亲表现出感人肺腑的一幕
幕，
令人难以忘怀；
《岳阳楼记》中范仲淹
“
心忧 天下
”
的爱国
情怀，让人叹惋；
《曹刿论 战》中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解，让人叹服。
还有古今中外的好作品，皆可
拿来读。读《红楼梦》感受万种风情，读《水浒传》
，知
晓侠义胆肝，<
/p>
读《巴黎圣母院》
，思辨美与丑，
读毛泽东的诗词可感受磅礴的气概
……
教材文本中，既有
“
捐躯赴国难，视 死忽如归
”
的报国热情，也有
“
明月松间照，清泉 石
上流
”
的自然之爱；既有
“
< p>劝君更进一杯酒”
的惜别之情，也有
“
何当共 剪西窗烛
”
的相思
之苦；既有
“
子在川上曰
”
的感慨，也有
“
采菊东篱下< /p>
”
的闲适；既有
“
一片冰心在玉壶
”
的清高，也有
“
吾将上下而求索
”
的坚持。
2
、在日常生活中培养情感。大量的阅读，是成就写作之才的必经之路。韩寒虽
文化课成
绩很差，但却能写出老辣的文章，为何？读遍万卷书，方可信手拈来，思如
泉涌。从教材
中、课外读物中去培养高尚积极的情感。古来诗词歌赋，皆情真意切。
读之则思接千载，
总会产生情感的共鸣。另外，生活就是情感的大熔炉，在生活中，
我们时时刻刻都在感受
真情，只要有颗敏感细腻的心，就一定能感受到生活中无处不
在的情感。
有人埋怨生活的不公，哀叹命运的不平。要想写出情 真意切的文章，就要有一颗
积极向上的心，要有生活的热情。请记住这样一句话：
“
当生活
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次欺骗了你，你也
要第
100
次地去拥抱生活。
”
要不断增加自己情 感的厚度，对身边的人多一点热情，对
身边的事多一份关心，大胆流露自己的爱与恨，这
样我们就会拥有取之不竭的写作源
泉。
3
、养成用文字表达情感的习惯。孔子曰：
“< /p>
知之者不如好之者，好之者不如乐之
者。
”
我们应该把写作当作一件快乐的事情，
时时有为文表情的愿望。
纵然胸中情感如< /p>
波澜，如果不付诸笔端，这种情感也会时过境迁，如果，日后再来写，恐难写得真切。
古人说：
“
静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。
”
如果，我们在生活中，对于一切
眼前景物都熟视无睹，
那情感就无从依附。
因此要养成用文字表情的习惯，
一有情感，
< p>就通过具体的事物来表达。表达得多了，人的情感也就丰富充沛了。
“
情动于中而言于外
”
。作文是用来表达情感的，表达情感也是为了更好地作文。
培养情感，
不为文造情，
才能写就情感充沛，
具有真情实感的好作文，
才能够达到
《新
课程标准》所强调的
“
学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
”
和
“
写作
要感情真挚，
力求表达自己对自然、
社会、
人生的独特感受和真切体验。
”
的要求。
铜
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