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2014
湖南高考作文解析
【篇一：
2014
年高考湖南卷作文分析及满分作文】< /p>
【真题回放】
阅读下面的材料，根据要求作文。
被誉为
“
最美乡镇干部
”
的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去
了也待不到两年的地方，
一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意
志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美
丽乡村。面对洒满
心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：
“
心在哪里，风景就在哪
里。
”
根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于
800
字的记
叙文或议论文。
【名师点评
李卓】
仔细分析历年来各 省市高考作文题目，其实不难发现一些客观的
“
规律
”< /p>
，北京卷偏重于对传统文化、社会发展的思考，如北京的符
号（
年）、诚信（
2011
年）、爱迪生是如何看待手机 的
（
2013
年）、老规矩（
2014< /p>
年）等，四川卷近几年一直在传递拼搏、
奋斗的正能量，如坚强（
2008
年）、人生的几何体（
2010
年）、总
有一种期待（
2011
年）、站起来世界才能属于你（
< p>2014年）等，还
有些省市偏重考核学生对社会热点的思辩，有些
省市则倾向于对人
性的反思。
<
/p>
而湖南卷的高考作文，我们简单看几年的题目：意气（
2006
年） 、
诗意地生活（
2007
年）、踮起脚尖（
2009
年）、手（
2012
年）、
我
愿意（
2013
年）、心在哪风景就在哪（
2014
年），大部分的题目
都蕴涵着深刻的哲理，并且特别注重对学生人文思想的考核。什么
是人文思想？就是对家庭、社会的关注，对历史、文学等知识领域
的领悟，对未知世界的探究和想象。
基于 这样的
“
规律
”
，每年都会有各种各样的五花八门 的
“
高考作文预
测
”
泛滥 于信息窗口，令广大师生心怀期盼又倍觉迷茫。究竟我们应
该如何去备战高考作文，如何
在茫茫信息流中找到那一颗流光溢彩
的
“
珍珠
< p>”呢？作为在作文教学研究一线奋战多年的我，给广大学生
的建议就
是：培养多角度的思维模式，打好扎实的文字表达基本功，
积累丰富的写作素材，以全面
的素质迎战高考作文，而不是刻意去
“
押宝
”
< p>。
在下文对
2014
年湖南高考作文的解析中，我将谈到麓山妙笔专家
团队在多年的教学研究
中总结的构思立意法宝
——“
十大主题
”
立意
法，让学生科学整理写作思路，轻松应对高考作文。
一、关于立意
审题，首先要学会找准关键词，关键词有时在材料中非常明显，有
时需要
我们通过思维的延伸找出来。这个步骤非常重要，一旦在这
个步骤出现差错，后面所有的
努力可能都是无用功了。
通过通读
“
最美乡村
”
的材料，我们不难提炼出以下几个关键词< /p>
——
“
梦想、追求、守望、坚持、成功
”< /p>
等。八年的坚守和付出，把穷乡
僻壤变成了
“
最美乡村
”
；
“
心在哪里，风景就在哪里
”——
抓住了这
两点，就抓住了材料的核心。所以，
坚持信念成就梦想
”
、
“
守 望铸
就成功
”
等就是立意的首选。此外，如果能把
“
坚守八年
”
和
“
干两年
就走
”
的行为形成比较，通过乡村的变化，得出
“
谋事在人
”
、
“
环境
并非成败的决定因素
”
之类的结论，文章则更能
出彩。
是命题作文。这句
话并不难理解，不管一篇作文能分析出几种角度，
不管你是正向思维还是逆向思维去写，
出题者本身是有他们的立场
和观点的。紧紧围绕着他们的立场和观点，也就是材料给出的
关键
词去写作，就不会出现跑题的现象。
与追求、环境保护、哲理。无论我们拿到哪个作文题目，都可以尝
试从
“
十大主题
”
去构思，非常有效。
二、关于体裁
材料作文的体裁要求一般是议论文或记叙文都可以，今年也不例外，
两种
体裁各有优势，学生要根据自己的实际情况去选择。通常来说，
议论文更具有思辨性，犀
利独特的观点更容易让文章出彩，而记叙
文，更便于运用优美的文字，形式上也更灵活。
三、关于拟题
俗话说：题好半篇文。作为角度灵活的材料作文，能够拟好个作文< /p>
题，非常关键。
个人 以为，考生可以借助一些诗文来拟题，也可以借助比喻拟人等
修辞格来拟题。
以下几个题目仅供参考：
1
）守望的力量
2
）坚持，只为了绽放
3
）梦想的火种
4
）心在哪里，风景就在哪里
5
）心中的图腾
6
）梦的那一边
7
）梦在心中，路在脚下
8
）艰难困苦，玉汝于成
四、关于结构
传统的议论 文结构
“
引
”
、
“
析
”
、
“
议
”
、< /p>
“
联
”
和
“
结
”
在这里我就不具
体分析，谈一谈近些
年高考中越来越多的高分考生都在运用的议论性散文分论点的结构
形式。即先用一段优美的语言（多为排比）引出一个中心论点，接
着，再用一段意味隽
永的语言讲道理，之后再用三个分论点逐层展
开论述，第六段联系实际，做点简要的分析
，最后再用一段话或总
结全文、或引人深思、或呼唤号召。
例如：我们可以以《守望的力量》作为本次高考作文文题，中心论< /p>
点可以是
“
只要守望与坚持，就能实现梦想
”
，我们可以将其分解为
这样三个分论点：一、因为守望和坚持，可以获
得了更多的机会；
二、因为守望和坚持，可以沉淀了更多优秀的品质和强大的能力；
三、因为守望和坚持，可以影响、改变周边的人和环境。
如果写记叙文，最好也是紧紧围绕主题来写作，文字优美、内容翔< /p>
实、富有哲理的散文是最好的，对于过渡能力较薄弱的考生，可以
使用小标题的形式，非常灵活、实用。
【优秀作文】
心在哪里
风景就在哪里
会当凌绝顶，一览众山小。俗话说得好，站得高，才能看得远，视< /p>
野才会变得更加广阔。人生也是如此，只能经历了他人所未曾有过
的风雨磨砺，思想才能变得睿智而旷达。这其中体现着一种意志，
更彰显着一种智慧。<
/p>
山顶有山顶的风景，沿途有沿途的美丽，风 景不在别处，风景在路
上。若只想着山顶的风光，忽略了沿途的风景，那么，换来的是一
场辛苦和疲惫。若懂得欣赏沿途的风景，那么，收货的是一路的愉
悦和轻松。同一个风景，不同的角度，会看到不同的画面，不同的
眼光，看到的画面会
有不同的感受，不同的人，看到的风景也各有
千秋。
风景无处不在，风景到处都有。美丽的风景，尽收在会欣赏人的眼< /p>
里，潜在了会思考人的脑海里，藏在了有心人的心里。旖旎的风光，
愉悦着人们的心情，也调节着人们的生活情趣。
风景在路上，人生也是如此，人生短暂，是一趟没有往复的旅行。
从懵懂的童年到
暮暮垂老，我们收获的是什么？不是名利的多寡，
不是财富的积累，不是地位的高低，也
不是你一生成就了多大的事
业，是一路的成长，是一路上思想的锤炼和提升，其中的经历
才是
生命的价值所在。
人生是一场经历，更是一场领悟。人生路上，既有春光明媚的日子，
也有风雨兼程
的艰辛，它不可能是笔直的坦途，难免会经历曲折和
坎坷。我们就在这坎坷和挫折中历练
，用一颗平静的心去面对这一
切，去品味人生。在这曲折磨砺中平淡，在那粗茶淡饭中生
香，人
生旅途，虽没既定的路线，但有它特定的美丽，最美的不在终点，
而在沿途的芬芳，学会欣赏这个世界，学会欣赏这一趟人生，无论
顺境还是逆境
，都是岁月的一种馈赠。
有人说，熟悉的 地方没有风景。其实不然，不管你是熟悉还是陌生，
风景，就在那里，不离不弃，不动不
摇。之所以看不到风景，是因
为我们的心远离了这片风景。只要心中充满了对生活的热爱
，人生
处处都是风景。在这个意义上说，风景既在山顶，也在路上，更在
心中，心中的风景，千般妩媚，万千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。
人生处处有风景，人生处处是风景。每个人有每个人的人生经历，
每个人有每个人的视觉与感悟。心存美好，用积极的心态去生活，
原
来生活中处处充满着幸福，时时存在着快乐，在热爱生活的人眼
里，生活无处不是美好，
无处不是诗意人生。
生命就是这样，它的 绽放与凋零，不是我们所能控制的，幸福也好，
不快乐也罢，日子都在继续，只是我们要
在这悲欢离合中，能够顺
其自然地接受，坦然地面对，那些聚与散、来与去，既然挥之不
去，
不如去分享这一路的风景。
【篇
二：
2014
湖南高考作文解读】
2014
湖南高考作文解读
华容二中
汪坤
2014
年湖南高考作文题延续了去年的命题风格：材料短小，具有诗
意与哲思。但是与去年的材料作文
“
我愿意
”
相比，今年湖南省的作
文材料呈现出如下几个特点：
1
、材料单一。去年湖南的材料为两则，一则是关于追求， 一则是关
于付出，但两则材料都有一个共同的关键词
“
我 愿意
”
。而今年湖南
省高考作文
“
心在哪里，风景就在那里
”
由单一材料构成，而且叙说
< br>文字极为简洁，关键语句意薀深长。这在审题立意上降低了难度，
有利于考生一审
中的，快捷作文。
2
、材料具有鲜明的时代 气息。近几年来，湖南省高考作文命题一直
都有一个特质
——
< p>诗般意蕴，浪漫气质，引导学生关注成长，而今
年以常德市最美村官为原型命题，这
不仅将现实生活人物植入到了
高考作文中，更引导了学生从关注自我成长走向关注社会，
避免了
高考作文模式化。
3
、材料具有阳刚美。学生能否写出阳刚作文关键在于命题人的材料
是否有阳刚的
特质，今年湖南省的材料作文具备了阳刚的特质，材
料中的原型人物的坚守与执着是阳刚
的一种表现，而他的
“
心在哪里，
风景就在那里
”
更具有一种雄健美，催人奋进。
4
、材料意蕴深长。材料中最美村官的
“
心在哪里，风景就在哪里< /p>
”
是
一句颇含人生哲理的句子，而且，关于它的诠释，不是
单一的，而
是多元的，因此有助于考生作文时发散思维，准确立意。
怎样就湖南省
2014
年高考作 文材料进行审题立意呢？笔者认为，
结合我们平常立意训练中找关键词（句），因果分析
法，多角度发
散思维法，我们可以进行审题立意的深度挖掘：
1
）找关键句
<
/p>
通过对材料的阅读，考生能够迅速找到关键句
“
心在哪里，风景就在
哪里
”
但是在审题立意时一定不要疏忽了前面材料的限制 ，否则就会
出现审题立意的偏差，辟如考生谈官员腐败，人性冷漠等，这就与
关键句的前提背道而驰了。结合前面叙说材料，我们不难发现
“
心在
哪里，风景就在哪里，
”
可以有如下解释：
①信念在那里，风景在哪里；
②追求在哪里，风景在哪里；
③理想与价值在哪里，风景在哪里；
④执着与坚守在那里，风景在哪里。
因此，通过对对关键句子的揣摩，考生可以提炼出自己写作的切入
口
“
不懈的追求
”“
默默地坚 守
”“
勇往直前的执着
”
等，从而写出优秀
的文章。
2
）因果分析法
材料中的村 官为什么能被批评为湖南省最美村官？通过对材料分析，
我们不难发现，村官之所以能成
为感动人民的父母官，源自于他心
存信念，相信自己能创造风景，源自于他在这个地方坚
守八年，源
自于他比其他村官多一份奉献之心。因此我们可以由果溯因，从而
寻觅出写作的切入角度，
“
信念
”“
执着
”“
坚守
”“
乐于奉献
”
等。
3
）多角度分析法
材料中除 了最美村官，还有那些不愿去或者去了干不了两年的村官，
我们可以从最美村官的角度，
谈他的追求，谈他的淡泊宁静，谈他
的执着与奉献，而从那些干不了两年的村官的角度出
发，我们可以
谈他们缺乏吃苦耐劳的美德，没有
乐于奉献的精神，没有淡泊宁静的胸怀。
有网友说：
“2014
年湖南省最美村 官
”
的材料作文题是最
“
坏
”
的一个
命题；他让考生要么无话可说，要么谎话连篇。其实，笔者认为，
今年湖南高考作文题是全国各地作文命题中的一抹亮绿。它让我们
看
到了未来作文的希望，关注社会，关注人生百态，让我们的考生
作文闪烁理性思考、灵动
表达的光芒。
麦子熟了
华容二中
1304
班
唐宇
风吹过五月的麦田，金 黄的麦浪此起彼伏，我听到了麦子成熟的呓
语。
看着窗 外原野的灿烂如金，我不禁担心起老家的爷爷来。五亩
地的麦子，六十八岁的他能忙得过
来吗？
梅子时节的天气就如婴儿的脾气，说 变就变。才出了两天的太阳，
又下起了连绵的雨。我心急如焚，那麦子不会霉烂在田里吧
？于是，
在下晚自习的时候，我跑到学校的话吧给邻居家打电话，邻居一听
到我的声音便道：
“
小宇，你快回家吧，你爷爷要这几天病得厉害，< /p>
已经起不了床！他怕耽搁你学习，一直不让我们告诉你。
”
听到爷爷重病不起，我泪如雨下，泪眼模糊之中，我仿佛看 到了我
八岁时，父亲去世，母亲远走他乡，他握着我的手说：
“
别怕，还有
我
!”
我仿佛看到了我
15
岁时，我考上了高中，准备背上行囊外出打
工，他扯着我的衣裳说：
“
孩子，爷爷就是砸锅卖铁也要送你上大
学！
我仿佛看见每次月假回家，他拄着拐杖到领居家给我借生活
费
??
其实看到爷爷如此辛苦，我曾多次说放弃学业，可爷爷总是说：
< br>“
孩子，我们再咬咬牙，忍一忍，一切困难就过去了！
”
< br>
不管怎样，我还是向班主任请了三天假，回去照顾爷爷，并去 收麦
子。爷爷见我回来，捶着床责备道：
“
谁要你回来的 ？马上就要考试
了！
”
我摸着爷爷的手说道：
< p>“你不要担心我的学习，我忙了这三天，
再回学校保证拼命学。
”
我拿起了镰刀，收拾了箩筐， 光着脚准备下地去收麦子。爷爷在里
屋喊道：
“
戴上帽子 ，别被晒黑了！
”
我又回屋取了草帽。
五月的太阳，火辣辣的晒在我的脸上，看着眼前的金黄的麦子，我
挥舞着镰刀，一荏荏麦子倒在我的身后，还没干一个小时，我已汗
流
浃背，气喘吁吁。真的想回学校，坐到明亮的教室里，读自己的
圣贤书！一个自私的念头
在我的心中产生。正在这时，队长经过我
家麦地看见我道：
“
< p>老唐这老头子的孙子真孝顺！没白疼！”
听了队
长的
话，我的脸刷的红了！
一个小时过去了，我 割了五垄；两个小时过去了，我割了四分地，
看着那三亩地的麦子，我怎么都看不到希望
，但是一想起爷爷佝偻
着背收麦子的情景，我便停止了可耻的放弃念头。我知道，只要我
咬紧牙关，再忍一忍，一切都会好起来的。
麦穗打红了我的脸，我不在乎；镰刀割痛了我的手指，我也不停息。< /p>
因为我知道，这些是我应该承受的
!
如果连这些苦难都战胜 不了，我
又怎能战胜这不公的命运？
五月的麦田，我不停的挥舞着镰刀，身后，躺着一片灿烂的金黄。
五月的麦田，麦浪涌动，眼前是一片迷人的金黄，看着那低垂着头
的麦穗，我仿佛听到了他们成熟的呓语。
点评：五月，成熟的麦子是一片迷人的风景，但是割麦子的少年则
是这风
景中让
人心动的风景。他以战胜苦难，不向不公的命运低头的
信念扛起他
要肩负的责任，
文中的爷爷则是一位在生活 苦难中拥有强大的信念，
执着自己的执着的沧桑老人。爷爷用自己的信念撑起了苦难家庭
的
一片蓝天；在成长中的少年也将会用自己
信念打造出 最美的风景。
文辞流畅，首尾呼应，含蓄隽永，意味深长，令人
回味。
先生的风景
1301
班
赵双全
心在哪里，风景便在哪里。
——
题记
一
南阳，诸葛草庐。大雪。
漫山皆白。先生正在夜谈，依稀还能听到先生谈至妙处的笑声。